往年山西教师职评条件

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往年山西教师职评条件

往年山西教师职评条件？

评审条件

1、坚持师德师风第一标准。各校要对教师师德师风进行严格考查，对考查不合格的申报人员及有违反教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（往年修订）》规定情形的教师，不可以推荐参评。

2、 申报人员一定要参与年考查。任现职这个时间段，年考查合格的，当年聘期计入任职年限。不将年考查优秀等次作为申报副高及以下职称的限制性条件。

3、落实新时代教育评价改革要求。从今年起， 取消正高级教师标准条件中对申报人员的奖励和荣誉要求（涵盖原标准条件中的教育系统先进工作者、优秀教育引导工作者、模范教师、优秀教师、省特级教师、教学成果奖及艺术、体育奖项）。各市应对高级教师、一级教师、二级教师、三级教师标准条件中相关条款作出对应修订。申报人员专业理论、育人工作、教学工作、教科研工作、专业示范其他要求执行现行条件。

4、继续向乡村学校教师倾斜。各级别职称申报、评审对乡村学校教师不作论文、课题项目、奖项、头衔称号的刚性要求。

往年山西科大引进人才条件？

(一)具有中华人民共和国国籍，且年龄达到十八周岁。

(二)遵循中华人民共和国宪法和法律。

(三)具有良好的品行。

(四)具备正常履行职责的身体条件、心理条件。

(五)具备岗位所需的学历学位、专业或技能要求(往年应届生须于往年7月31日前获取毕业证书和学位证书)。

(六)研究生年龄大多数情况下不能超出35周岁(1985年4月23日以后出生)。博士研究生年龄大多数情况下不能超出40周岁(1980年4月23日以后出生)。

不可以报名应聘的主要情形：

1.现役军人和在读的非应届生，不可以报考;

2.因犯罪受过刑事处罚的、被开除中国共产党党籍和公职的;在立案审核查验这个时间段或未解除党纪、政纪处分的人员，不可以报考;

3.各级公务员招聘考试和事业单位招聘中被认定有舞弊等严重违反考试录用公务员、招聘纪律行为的人员，不可以报考;

4.试用期内的公务员(参照公务员法管理事业单位工作人员)和试用期内的事业单位工作人员，不可以报考;

5.招聘为事业单位工作人员有服务年限规定且服务期没有的，不可以报考;

6.被依法列为失信联合惩戒对象还有法律、法规规定不满足此次公开招聘要求的人员，不可以报考;

7.参加考试报名的考生不可以报考聘用后即构成回避关系的岗位。

应聘者在报名后面、聘用以前已成为试用期内的公务员(参照管理单位工作人员)或已被聘用为事业单位工作人员的，不能聘用。

招聘条件或岗位要求的辞退、现役、试(聘)用期、服务期、各种从业(职业、执业)资格证书等的截止日期，除岗位有明确要求外，都是公告信息公布那天。

往年山西中小学教师副高职称条件？

评审条件

　　1.坚持师德师风第一标准。各校要对教师师德师风进行严格考查，对考查不合格的申报人员及有违反教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（往年修订）》规定情形的教师，不可以推荐参评。

　　2.申报人员一定要参与年考查。任现职这个时间段，年考查合格的，当年聘期计入任职年限。不将年考查优秀等次作为申报副高及以下职称的限制性条件。

　　3.落实新时代教育评价改革要求。从今年起，取消正高级教师标准条件中对申报人员的奖励和荣誉要求（涵盖原标准条件中的教育系统先进工作者、优秀教育引导工作者、模范教师、优秀教师、省特级教师、教学成果奖及艺术、体育奖项）。各市应对高级教师、一级教师、二级教师、三级教师标准条件中相关条款作出对应修订。申报人员专业理论、育人工作、教学工作、教科研工作、专业示范其他要求执行现行条件。

　　4.继续向乡村学校教师倾斜。各级别职称申报、评审对乡村学校教师不作论文、课题项目、奖项、头衔称号的刚性要求。

　　

1、参加评选的人员博士研究生毕业，获取中级职称，从事专业技术工作两年以上。

2、参加评选的人员研究生毕业，获取中级职称，从事专业技术工作四年以上。

3、参加评选的人员本科毕业，获取中级职称，从事专业技术工作五年以上。二、申报条件的人员，还一定要遵纪守法，具有良好职业道德，能仔细履行岗位职责。

三、参加评选的人员在专业岗位上做出显著成绩具备对应的专业理论水平和实质上工作能力。

往年山西中小学教师职称评审条件？

1.坚持师德师风第一标准。各校要对教师师德师风进行严格考查，对考查不合格的申报人员及有违反教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（往年修订）》规定情形的教师，不可以推荐参评。

　　2.申报人员一定要参与年考查。任现职这个时间段，年考查合格的，当年聘期计入任职年限。不将年考查优秀等次作为申报副高及以下职称的限制性条件。

　　3.落实新时代教育评价改革要求。从今年起，取消正高级教师标准条件中对申报人员的奖励和荣誉要求（涵盖原标准条件中的教育系统先进工作者、优秀教育引导工作者、模范教师、优秀教师、省特级教师、教学成果奖及艺术、体育奖项）。各市应对高级教师、一级教师、二级教师、三级教师标准条件中相关条款作出对应修订。申报人员专业理论、育人工作、教学工作、教科研工作、专业示范其他要求执行现行条件。

　　4.继续向乡村学校教师倾斜。各级别职称申报、评审对乡村学校教师不作论文、课题项目、奖项、头衔称号的刚性要求。

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