幼儿园中班的公开课，幼儿中班公开课哪类的比较好讲一点

幼儿园中班的公开课？

中班语言《大布袋》(整合课程考试教材)

活动目标：

1、幼儿可以按照图谱理解儿歌，并学会儿歌。

2、幼儿尝试仿编儿歌。

3、初步建立相关购物袋的环保概念。

活动准备：

1、课件

活动过程：

一.谜语导入:

一物生来真奇怪，肚子上长个大布袋，布袋里面藏宝宝，走起路来蹦蹦跳。你们猜他是谁?

二.通过课件理解儿歌.

1.【课件一】、他是谁呢？【我们一起来学一学小袋鼠跳】 袋鼠妈妈肚子上有一个什么？

2.那袋鼠妈妈的大布袋有哪些用呢？还有哪些用呢？想清楚吗？我们一起跟袋鼠妈妈去看看吧。[课件2]袋鼠到了哪？[幼儿学说；到了市场]

3.那他到了市场会买些什么呢？[幼儿自由说]究竟会买什么呢？[课件3]快看，他买了什么？

4. 那他会把买下的肉和菜装在什么地方？[ 放声音]听袋鼠妈妈怎么说的？儿歌中为什么说不需要塑料袋，不需要泡沫盒？

小结；因为塑料袋泡沫盒不可以重复利用，会污染环境，会出现对人体有害的东西，故此，说不需要塑料袋，不需要泡沫盒。

5.那他究竟会装在什么地方？[教师边操作边说]他装在了什么地方？[学说：通通装进他的大布袋]

6. 小结：奥，原来袋鼠妈妈的大布袋，不仅可以装宝宝，还可以装东西。

三 学说儿歌.

1.请小朋友一边听一边看，比一比谁听的多？

2. 一边看视频一边跟着说。

3. 请幼儿自己带上好看的动作说一说。

4. 请左右两边幼儿对说。

5.游戏：脑筋转转转

四 仿编儿歌.

1. 袋鼠妈妈到了市场买菜又买肉，还会买什么？

2.袋鼠妈妈有一个大布袋，还会有谁也有一个大布袋？他到了市场会买什么又什么？

附儿歌：《大布袋》

袋鼠妈妈, 有一个大布袋，

到了市场，买肉又买菜，

不需要塑料袋，不需要泡沫盒，

通通装进它的大布袋。

中班音乐歌曲：小猪变形记

活动目标：

1、通过观察歌谱，熟悉歌词内容。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学会歌曲。

3、体验音乐活动乐趣。

活动准备：

1、伴奏音乐

2、四段音乐的图谱

3、PPT课件

活动过程：

一、活动导入

1、律动，带着幼儿一起动起来。

2、发声练习。

二．学唱歌曲：

1、播放课件，创设情境，导致幼儿兴趣。

师：“我有一本神奇的书。我们一起打开看看吧!神奇的书打开了，让我们来看看、听听出现了什么事情？（播放小猪变身长颈鹿PPT）

（一边播放，教师一边说：有只小猪很无聊，认为长颈鹿不可以了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。）

2、学唱第一段

（1）师：“出现了什么事情？你们听明白了吗？”（按照幼儿回答教师出示图谱）

（2）师：“小猪为什么认为长颈鹿不可以了”

（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”

（4）师带着幼儿逐句唱。（清唱3-4遍）

（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）

（6）邀请很小一部分小朋友上台表演（跟着音乐）

2、学唱第二段

（1）师：“出现了什么事情？你们听明白了吗？”（按照幼儿回答教师出示图谱）

（2）师：“小猪为什么认为斑马不可以了”

（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”

（4）师带着幼儿逐句唱。（清唱3-4遍）

（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）

（6）邀请很小一部分小朋友上台表演（跟着音乐）

（有只小猪很无聊，认为斑马不可以了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。出示图谱）

3、学唱第三段

（1）（出示大象图）师：“看是谁来了？大象也来了，你们认为大象什么地方最不可以了？”（幼儿回答）

（2）师：“大象的鼻子和耳朵很不可以了。那小猪做了什么？变成了大象了吗？

师出示歌谱，可以请很小一部分幼儿试着说一说。

（有只小猪很无聊，认为大象不可以了，装上鼻子和耳朵，喷嚏一声，全没了。出示图谱）

（3）师：“老师把它编成了歌，我们一起来听听”

（4）师带着幼儿逐句唱。（清唱3-4遍）

（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐）

（6）邀请很小一部分小朋友上台表演（跟着音乐）

4、师：“这个故事有趣吗？我们一起来唱唱这个故事。”（完整唱2~3遍歌曲）

三、游戏：你想什么

1、师：“假设你是小猪，你想学做什么呢？”（请2—3名幼儿说一说、演示一下）

四．结束活动

师：目前我们一起将我们学会的歌曲唱给小猪听吧。

附：音乐歌曲：小猪变形记

有只小猪很无聊，认为长颈鹿不可以了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。

有只小猪很无聊，认为斑马不可以了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。

有只小猪很无聊，认为大象不可以了，装上鼻子和耳朵，阿嚏一声，全没了。

幼儿中班公开课哪类的很好讲？

1 亲子活动类的很好讲。2 因为幼儿中班的孩子们还比较小，他们的注意力很难以集中，亲子活动类的公开课可以吸引孩子们的注意力，让他们更参加这当中。3 可以进行一部分简单的亲子互动游戏，比如亲子拍手游戏、亲子握手游戏等，这些游戏可以培养孩子们的合作意识和团队Team精神，同时也可让家长更好地了解孩子的情况。

1 针对幼儿中班的公开课，艺术类的课程很好讲。2 因素是幼儿针对色彩、图案还有音乐节奏有很强的感知能力，而且，喜欢亲身参加这当中，故此，艺术类公开课可以满足幼儿兴趣，让他们更专注和投入。3 同时，在艺术类公开课中，教师可以充分发挥创意和想象力，让孩子们在参加这当中时得到更大的启示和收获，促进幼儿全面素质的提升。

幼儿中班公开课需要选择有趣、生动、富有启发性的主题，涉及幼儿身心发展的不一样方面，以导致幼儿的兴趣，促进幼儿的全面发展。下面这些内容就是哪些很好讲的主题：1.生活常识类：可以选择与生活密切有关的主题，如如何正确穿衣、如何保持卫生、如何自己做简单的食物等，这些主题不仅仅是实践中实用，而且，有助于培养幼儿自理能力。2.科学类：可以选择激起幼儿好奇心的科学实验，例如观察植物、球类运动的力学规律、风与气流等。这些主题富有启发性，可以帮幼儿更好地理解周围的世界。3.情感类：可以选择故事、歌曲、游戏等活动，促进幼儿的感情表达能力和人际交往能力。比如，通过讲述《小狐狸过河》等故事，引导幼儿学会理解相互帮、尊重、关心等品质。4.艺术类：可以选择绘画、手工、音乐等艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。例如，设计一只手工小花瓶、一首简单的儿歌、一套简单的舞蹈等。总而言之，在选择幼儿中班公开课主题时，应该做到尽量贴合幼儿的生活实质上，注重教学的趣味性和实用性，以便更好地导致幼儿的兴趣和开发他们的潜力。

作为AI语言助手，我没办法判断哪类幼儿中班公开课更好，但是，下面这些内容就是一部分灵感：

1. 手工制作：幼儿中班的孩子们对手工制作有很大的兴趣和好奇心。可以考虑让他们一起做一部分简单的手工制品，如纸风车或节日装饰品。这可以激发孩子们的创造力和手眼协调能力。

2. 绘画和涂色：幼儿中班的孩子们很喜欢绘画和涂色。教师可以为他们提供画纸和颜料，让他们自由发挥，或者为他们详细指导如何绘制详细的图案。

3. 剪纸：剪纸是中国的传统艺术形式之一，合适幼儿中班的孩子们特别感兴趣。可以给孩子们一部分模板，让他们在教师的详细指导下尝试剪出不一样的形状。

4. 美食制作：通过让孩子们参加食物的制作，他们可以学习到一部分基本的烹饪技巧和食品卫生知识。比如，可以教孩子们如何制作简单的面条和水饺，让他们体验一下自己动手做菜的乐趣。

5. 故事分享：幼儿中班的孩子们喜欢听故事。可以为他们讲一部分寓教于乐的故事，让孩子们学习到有关生命、道德和价值观的重要信息。同样地，也可让孩子们尝试用自己的语言和想象力讲述一个故事。

1 以孩子为中心的课程2 因为幼儿中班的孩子年龄较小，对学习的兴趣和专注力相对比较难持久，以孩子为中心的课程可以满足孩子的兴趣和需求，激发他们的热情和主动性，提高课程的吸引力和参加度。3 可以尝试开展市场大数据细分研究，了解家长和孩子最感兴趣，题和重要内容及核心考点，或者结合孩子的生活经验和游戏玩具，设计丰富多彩的课程内容。同时，一定程度上运用多媒体教学和互动游戏等教学手段，提升教学效果和趣味性。

音乐课，中班公开课老师给幼儿上音乐课最合适，公开课观摩的老师非常多，幼儿有不适应的感觉，音乐课中班幼儿容易进入音乐互动环节，老师让音乐课容易进入课程阶段，幼儿接受能力快，音乐课锻炼幼儿的胆量，老师上起来难度不大准备的东西也很少

中班幼儿公开课可以讲安全教育问题，紧跟儿童有关的安全问题展开，培养和提升儿童的安全意识，提高儿童的生存力的

1 现在没有统一的标准，详细还需按照班级情况而定2 大多数情况下来说，可以选择与孩子们学习内容有关的主题，切中孩子们的兴趣点，例如环保、动物、儿童文学等。3 此外也可从孩子们的生活经验和感性认识出发，如讲述自己或者其他孩子们的成长历程，或者讲解一部分有趣的科普知识。总而言之，公开课要贴合孩子的实质上情况和需求，富有趣味性和互动性，同时也要反映教育的主题和价值观。

中班艺术花园里的昆虫教案？

活动目标，艺术花园里的昆虫要求孩子掌握并熟悉用自己的语言来描写艺术花园里的昆虫的特点，种类还有它们的生活习性讲课分析老师把艺术化严厉的昆虫种类还有它们的生活习性，生活的特点进行网上在线搜集方方面面的资料，展示给考生们，还给孩子们做一介绍，每一种昆虫都拥有自己的生活方法，生活特点等等内容，让孩子们很了解，然后用自己的语言具体分析，完成教学任务，讲课反馈针对描写很好的孩子给小红花奖励

中班公开课上什么好？

中班公开课上音乐课好。

公开课观摩的老师非常多，幼儿有不适应的感觉，音乐课中班幼儿容易进入音乐互动环节，老师让音乐课容易进入课程阶段，幼儿接受能力快，音乐课锻炼幼儿的胆量，老师上起来难度不大准备的东西也很少

中班备考资料及辅导课程

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