幼儿园大班数学《一分钟有多长》 PPT课件？ 活动目标： 1、体验一分钟的长短。 2、懂得参加各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。活动准备： 1.多媒体课件“一分钟能干什么...
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幼儿园大班数学《一分钟有多长》PPT课件，手机钉钉直播如何导入课件
幼儿园大班数学《一分钟有多长》 PPT课件？
活动目标： 1、体验一分钟的长短。 2、懂得参加各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。活动准备： 1.多媒体课件“一分钟能干什么”。 2.幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。活动过程：（一）交流：一分钟有多长师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，各位考生都认为要抓紧在幼儿园的每一分钟，既然如此那，你认为一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”。)师：60秒又有多长呢? 师：我们请时钟走一分钟吧。（二）体验：一分钟能干什么1、一分钟有多长? (播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。 (1)(教师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。)(2)假设有的钟唯有两根针，没有秒针，我们怎么清楚一分钟到了呢? (3)教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。 (4)目前我们让秒针走一圈，请各位考生体验一下一分钟究竟有多长。教师小结：秒针走了60秒，其实就是常说的一分钟。 2、一分钟能做什么? 师：大家在一分钟里能做些什么事呢?老师网络查了资料，我们一起来看看吧。 (教师边播放多媒体课件边解释：)●一分钟人能跑200米。师：你们清楚200米有多远吗? ●一分钟人能踢毽子48个。 ●一分钟人能包30个大馄饨。 3、我们一分钟能做些什么? (1)我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试? (2)教师讲解操作内容，让幼儿清楚每组的材料都不一样的。 (3)秒针启动走时，各位考生要一起动手，一分钟到时马上停下来，看看各位考生一分钟里能干些什么。 (4)幼儿操作。 (5)交流汇总，教师记录结果。 A.请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠(穿了几粒珠子、哪些套环)。 B.分组讲解一分钟的成果，方式是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿认真倾听，说出一分钟内谁做得最多。(教师记录幼儿的报数。)C.同样花了一分钟时间，为什么每组的结果明显不同? 结论：虽然时间一样，但每组做的事情不一样，有的很难，有的比较容易，故此，结果也不一样。 D.我刚才发现穿珠子小组的小朋友虽然做的事情一样，可他们的结果也明显不同，为什么?(当场让该组幼儿再次报数验证。)结论：在一样时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，故此，结果也会不一样。（三）讨论：如何珍惜时间1、前些日子，我们每旦攻测纪爻慌诧苇超俩个人对自己起床、刷牙、洗脸、吃早餐所。花费时间进行了统计，结果怎样呢? 2、幼儿对照说说自己花费时间。 3、谁花时间最长?谁花时间最短? 4、为什么各位考生都做了四件事，但花费时间会相差既然如此那，大呢? 5、做同样的事情时间花得多结果会怎样?时间花得少结果又会怎样? 6、小学生每天要自己具体安排时间，例如具体安排课间十分钟。谁清楚课间十分钟要进行什么事情?假设你拖拖拉拉结果会怎样?假设你抓紧时间结果又会怎样
用手机钉钉直播上课怎么导入课件？
用手机钉钉直播上课导入课件，一定要先在手机屏幕上打开课件后，再回到钉钉界面点击共享功能按钮，这样想要分享的课件就出现在->屏幕上了。
一建直播大班和精讲有何区别？
精讲班，虽然也属于一种网课，但这样的网课和直播大班的区别比较明显，第一精讲班实际上就是面对面的进行教学，虽然隔着一层屏幕，但是，他整个教学模式，就如同在课堂当中上课一样，故此，这样的学习的方法，不但比较方便简单，节省人力，不用跑培训辅导班，也可以提升考试成绩。
特别是像精讲班老师的教学能力比很强，也被称之为名师，这样的老师在教学课程制定方面，讲课方法方式方面，都更高于其他的一部分学习方法。故此，这样的方法学习，不但可以提升成绩，也可以提升成绩，也可以吸引学生主动学习。现在这样的精讲班的学习授课方法吸引了不少人，而且，达到了很好的学习效果。
一建直播大班课突出常见考点，精讲深度细度具有更多的体
钉钉在线课堂大班课怎么使用白板？
钉钉在线课堂大班课，假设想使用白板。可在电脑上打开钉钉进入班级群，点击发起直播，选择屏幕分享模式，点击创建直播进去，直播准备界面，可以看到白板，点击白板。
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