课文《桥》以“桥”作试题，一语双关，你能说出它的两层含义吗？(很着急)？ 文章作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮...
考试题目
课文《桥》以“桥”作题目一语双关你能说出，课文以桥为题目1是因为什么2是因为什么的句子
课文《桥》以“桥”作试题，一语双关，你能说出它的两层含义吗？(很着急)？
文章作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的期望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的肉血之躯筑起了一座桥梁.这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党密切联系群众的“桥”.这正是课文以“桥”作试题的深入透彻含义.
课文以桥为试题1是因为什么2是因为什么？
桥包含双层意思,既指现实生活中的桥,又指生命的桥.
这正是课文以“桥”作试题的深入透彻内含表面在写桥,实质上主要描写了老汉作为党员、书记,在洪水到来的危急时刻,镇定自若,指挥整个村组人有规则和程序的撤离,而老汉父子俩人光荣牺牲.老汉就是整个村组人的生命之桥,也是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”.这正是全文的深入透彻内涵.
小说以桥为题的好处？
《桥》试题的好处在于：《桥》，读起来简短。可以比较容易就使读者认为好奇，以此使读者想继续读下去。
这篇课文仅用一个字“桥”答题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？
本篇文章作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的期望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的肉血之躯筑起了一座桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党密切联系群众的“桥”。这正是课文以“桥”作试题的深入透彻含义。
为什么以桥为题？
问，小学六年级上册语文书桥是小学六年级语文课本中的一篇短篇小说，以桥为题是把老支书与人民群众的关系联接起来，像桥一样。此外这座桥也是村民们跨越死亡的生命之桥。因为小说的主要内容就是老支书为了救整个村组的村民，自己和儿子献出了珍贵的生命。桥是党和群众的纽带。
＜＜桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的期望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作试题的深入透彻内含。
这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。选择这篇课文的目标，一是引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，体会作者表达的思想感情；二是帮学生在读书思考中领悟作者的表达方式。
桥在本篇文章中有哪些含义？
桥在文章中有两层含义：
1、指那座危险的木桥；
2、象征着这位一心为人，不徇私情的老支书。危难时刻，他心系群众，镇定指挥群众撤离，架起了一座座通往期望的桥；他不徇私情，为了群众的生命全，安自己和儿子却壮烈牺牲，架起了一座捍卫生命的桥；他彰分明而确定地表现了共产党员舍已为人的优良作风，在干部和群众当中搭起了一座心灵之桥。
桥这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。
学习了桥课文，说说试题桥的含义，并用桥自来赞美老支书？
《桥》老汉把生的期望留给村民，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯铸就一座不朽的桥梁。以“桥”为试题不单单是河上的木桥，更是老汉精神的写照。老汉就是这座桥，就是优秀共产党员的代表，也是密切党和群众关系的“桥”。
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