其他论文和教改论文有哪些区别? 教改文章是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现,简单的说,就是教师将平日间教学中的一部分经验或研究进行了总结,并综合运用综合理论知识进...
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教改文章是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现,简单的说,就是教师将平日间教学中的一部分经验或研究进行了总结,并综合运用综合理论知识进行认真分析和讨论。一般教学论文没有固定的结构格式,这是因为教学及研究的课题不一样,研究过程和方式的不一样,逻辑推理及其研究成果的不一样,各自不同的教学论文的写作方法也有很多不一样的地方。
而学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录,或是某种已知原理应用于其实获取新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表,或用作其他用途的书面文件。学术sci论文的写作是很重要的,它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。
故此,从上面这些文章内容可以看得出来,教改论文和学术论文在写作上是有很大不一样的,如写作目标的不一样,教改论文的写作目标是为了提高教学质量,可以更多的为学生答疑。而学术论文是为了发表自己对某一学科专业问题的研究成果。
写作内容的不一样,教改论文主要是针对平日间的教学实践碰见的问题进行研究的,而学术论文的主要内容是要阐述作者自己在某个学术领域的新发现和新见解,这些新发现和新见解是过去没有被认识、没有被证明或大家的认识存在偏差的。
写作要求的不一样,教改论文是比较易懂的,针对的问题全部在学习过程碰见过的。而学术论文一般更多地采取专业术语,不求普通大众读懂,只求不产生专业漏洞。
《结题申请书》的基本格式与内容 《结题申请书》有4个部分构成:
1、标题:结题申请书;
2、受文单位:校级课题写“九江职业大学科研处”,省级课题写成“九江职业大学科研处并转江西教育厅高教处”;
3、文章主体:课题来源;研究概况;应用概况。
4、申可以跟签署。【附录】样书请看下方具体内容: 结题申请书 九江职业大学科研处并转 江西教育厅高教处: 《民俗体育-空竹在高校体育教学的理论与实践研究》课题于往年7月申报获江西省级教改课题立项(赣教高字[往年]95号)。在课题组成员共同努力下,按照研究计划,制定了《空竹》课程教学大纲和《空竹》授课计划,并先后在XX学院、XX学院等部分高校往年级、往年级学生中进行教学开展;同时进行研究成果总结,撰写并发表了有关论文3篇,完成了研究任务(详细内容查看附件“研究成果对照表”)。本课题研究成果经相关教学单位采取及开展,收效良好,达到了预期目标。特此申请结题。申请人(签名): 往年12月6日 “……(在内容框中填写课题名称)” 研究成果对照表 课题预设成果 实质上完成成果 核实结论 主管该项目的部门审查核验意见。
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