中考理科综合是哪几科，中考综合分数是怎么算的啊

中考理科综合 是哪几科？

中考理科综合是：化学、生物、物理。

1.理科综合涵盖最基本的语文，数学，英语，这三门都是120分，新政策是150分。

2.再就是物理，化学，生物，物理85，化学75分，生物30分，这当中物理和化学还个有一个实验，每个实验10分。生物在初中的题没啥计算题，故此，并没有物理和化学的题有难度是很好成绩的一门科。

中考理综是物理、化学、生物。理科综合能力测试,简称“理科综合”或“理综”,指的是在高中毕业考试中,物理、化学、生物三科的合卷。理科综合考试试卷满分300分,这当中各单科所占成绩每个省份标准不一,全国理综卷为物理占110分、化学占100分、生物占90分。，各位考生学习参考参考

湖南长沙中考理科综合是物理和化学组合。文科综合是思想品德和历史。还有生物，地理和体育构成的早一点科。这当中理科综合和文科综合都是满分一百二十分。理科中物理满分七十分，化学满分五十分。文科综合思想品德和历史都是满今六十分。

物理化学。

中考理科综合是物理和化学两门。一共一百二十分，物理和化学各六十分。中考的难度相对来说比较低，不少都是书上的同一类型型的题，大多数情况下考个八九十分是没问题的，假设想要更高的成绩，这个问题就需努力学习了 ，毕竟没有一个人是不努力就成功的。

理科综合是两个科目

分别是物理，化学。两个科目一共130分，物理70分，化学50分。理科综合最起码要达到110分才算合格，这样才不会拉分。

中考综合成绩是咋算的？

广东清远中考考试科目及分值：

清远中考各科分值：语文、数学、英语各120分(英语含听力25分)，思想品德、物理、化学各100分，综合100分(历史40分、地理30分、生物30分)，体育60分，满分为820分。

江苏淮安中考考试科目及分值：

考试科目及分值：语文、数学、英语各为150分，英语150分中，听力口语测试占30分；思想品德、历史各为45分；物理80分；化学60分；体育40分；信息技术、生物、地理卷面满分各为100分，音乐、美术卷面满分各为50分，均按成绩的百分之10(进一法)计入中考满分；中考满分为760分。

语文150分，数学150分，英语120分，政史150分，物化加实验130分，体育加试60分，国学经典10分，总和是770分。

初中学生学习地理的技巧有什么？

一、第一，不要有胆怯心理；其次，应该多看地球仪和地图；再次，多答题，再把同一类型型的题归纳一下，形成体系，也就是在这个时候，在上课时要有做笔记的习惯，题记结合；最后，再在课余时间做一部分典型习题或套卷，做到学以致用。

二、多看地图，多理解地理原理，勤动手写（或表达），养成良好的题目作答习惯，理解并掌握一部分的题目作答技巧。

地理学是一门研究地理事物在空间分布的学科，地图可以容纳很多的地理知识（或叫地理信息），学会用地图，会使你的地理学起来很轻松；地理是文科中的理科，它要求考生们一定要理解地理原理，然后学会应用地理原理处理地理问题，这好比做数学题要用一定的公理和公式一样；地理也有一定的文科的特点，要求考生们用专业术语来表达地理问题，故此，平日间要勤动手写，要学习课本语言和老师的地理语言；地理考试试卷是有一定的题目作答规律的，为了考出好的成绩，一定要总结题目作答规律和题目作答技巧。下面我展开讲一部分地理考试试卷的题目作答技巧。

1.要有题目作答思想：一道好的地理考试试卷,都可以用一定的知识、原理或技能处理它，不然，它就不是一道好题。这一思想是要告诉你，做地理考试试卷时，不要东拉西扯，胡编乱造。

2.不少地理事物都拥有其影响原因，例如，影响气候的原因；气候的组成要素；影响农业的区位原因；水土流失的形成原因；荒漠化的形成原因等，这种类型知识容易出问题回答题，我们可以用“要素分析法”来处理。第一，好好审题（用咬文嚼字的态度去审题）；第二，写出答题理论（农业的区位原因、工业的区位原因、影响气候的原因等）；第三，挑选满足题意的信息（信息从材料中来，从学过的知识中来）；第四，表达（用专业术语回答；若是简题目作答，分条回答；先主后次；要注意是简述还是具体分析等等）。

3.此外要学会持续性总结题目作答技巧。假设你常常对某种类型的试题很苦恼，难道你就不想想办法处理一下吗？可以与考生们交流对策，也可与老师交流对策，而不是，本次错，下次错，以后还错。

三、上课要仔细听讲。

不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提升地理成绩，那是妄想！地理原理是要理解的，你课堂上仔细听课了，真正理解了，课下就不需要再费大力气去自学了。况且不少重要的知识和原理隐含在“活动”中，课本中根本没有给出直接的答案，你一定要仔细听课才可以学到有用的知识。充裕的睡眠是你提升听课效果的重要保证。

四、课堂上严格根据老师的要求完成课堂任务。

老师上课设置活动都是有目标的。老师让你在书上划一下，你就没有必要非把它写下来；老师让你一定要动手用自己的语言去写答案，你就不要只划课本的原话；老师让你们分组讨论完成任务，你最好先不要单干；老师要求学生独立完成任务，你最好不要与其他考生讨论......总而言之，不要自作聪明地偷懒，对老师布置的任务大打折扣，这样结果时常害了自己。

五、要对平日间的习题或套卷带来一定取舍，不要搞题海战术。

我们平日间做的地理考试试卷，充斥着非常多的怪题、旧题、偏难的考试试卷，对考生们“毒害”很深，甚至也“毒害”了一部分地理教师，我们要擦亮眼睛，看清这些地理考试试卷的真面目！

1.不少地理资料编写的很厚，内容总结的不少，实际上是把简单的问题复杂化，看似给人“很专业”的印象，实际上是为了增多页数，编书人和书商的利润就增多了。

2.不少试题中的图、表制作十分粗劣，根本经不起科学考究。

❗一、培养空间概念，学会正确的读图、用图方式

种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。只要掌握并熟悉了正确的读图方式，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握并熟悉了学习地理课的最最重要，要优先集中精力的工具。

第一，养成良好的读图、用图习惯。要清楚地理知识不仅出现课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，擅长于从地图中发现地理知识，找寻地理规律。长时间坚持下去，你就可以够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。

其次，要掌握并熟悉正确的读图方式。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，清楚该图表现的主要内容、范围等，再观察图的详细内容。观察要认真全面，不要漏掉每一个信息。

比如：我们在《森林资源》一课中曾经学过的原理图，其图名叫做“护坡林带保持水土示意图”。我们以这幅图作作为例子子，讨论阅读原理图的哪些主要步骤。

第1个步骤，获取信息是获取原理图中所显示的各自不同的信息。在“护坡林带保持水土示意图”中，我们可以观察到有山坡、两道林带、降水和河流，一部分不一样粗细、不一样颜色还有不一样指向的箭头，还有 “微量清水入河”和“泥沙径流”等文字。

第2个步骤，分析地图是要分析我们在图中获取的各自不同的信息和内容当中的相互关系。在图中我们可以看到：山坡从上到下，表示地表径流的箭头由粗到细，颜色也由深变浅，最后变成“微量清水入河”。这些说明了大气降水在从空中降落到地面的途中，受到了林木枝叶、枯枝落叶层的阻滞，促使非常多雨水下渗，致使地表径流流量持续性减小，含沙量渐渐减少。护坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。

第3个步骤，说明原理，明确原理图所说明的原理。这幅“护坡林带保持水土示意图”，说明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。

❗二、学会读书，掌握并熟悉科学的读书方式

地理考试教材是我们获取地理知识、提升地理素养的重要途径。怎样才可以学好考试教材上的地理知识呢?我们应该注意把控掌握以下哪些要点。

1.读出书中有哪些

阅读考试教材，第一要读懂，明白书中讲了些什么。例如，考试教材在讲解某个地理区域时，大多数情况下从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。这个区域在什么地方儿?这里的自然概况怎样?经济发展情况如何?存在什么问题?等等。

2.读出知识互联网

地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的，这当中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。我们应该将理清这些地理要素当中的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识互联网。

例子：通过世界地理的学习我们清楚，南非常大陆一块特殊的大陆，这里的地理环境特点与众不一样，烈风、暴雪、严寒是南非常大陆最显著的气候特点，这里有世界上面积最大的大陆冰川，动植物种类稀少，有极昼极夜情况，还有美丽的极光等等。而形成这些地域特点的最重要的原因就是因为南非常大陆超过百分之80位于南极圈以以南的高纬度地区，其他很多的地理特点都与这一要素紧密相联。

3.学会梳理知识

（1）考试教材针对同一类型知识的论述的视角具有相似性和规律性

地理考试教材所涉及的主要内容具有范围广、信息多等特点，但是，它对同一类型知识进行描述的的视角和方式，具有很大的相似性和规律性。

比如描述一个国家或一个地区的气候特点，时常要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又涵盖着年平均气温、年温差和气温的分布等内容;降水主要是由年降水量、降水的时候空分布所组成。

除了这一点外，我们还可以将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理。

（2）将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理

不一样的国家和地区的地理环境或地理要素当中存在着明显的差异性或相似性。我们完全就能够按照这一点，采取对比的方式进行学习，对比差异性，找到相似性。如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我们国内的南方和北方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时，就可采取这样的方式。

我们不仅要明确两个地区或两个国家当中的差异，而且，也要思考这些差异是什么样形成的。我们国内南方地区与北方地区的这些差异主要是因为所身处的地理位置不一样，致使了自然环境的差异。

我们不仅通过对比梳理找到差异性，我们还能找到相似性，如印度和巴西两个国家，虽然位于不一样的大洲，但它们在不少方面具有相似性，利用对比归纳的方式，我们就可以够将两个国家的主要的地理特点重要内容及核心考点梳理得一清二楚。

印度和巴西都是位于热带的临海国家；地形以平原和高原为主；高质量的铁矿资源丰富；都是世界上著名的热带经济作物的生产国和出口国；最近几年来电子工业和信息产业得到了快速发展是发展中国家工业比较发达的国家。

❗三、培养地理思维能力

培养地理思维能力是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理很重要。组成地理环境的各要素当中是相互联系、互为因果的，任何地理事物的出现发展都不是由单一的原因导致的，而是由各种原因共同作用导致的。但是在这很多的地理原因中，有某一、两个要素起着重要性的作用。我们需要学会找出这一重要性的原因，并从而为线索，故将他他的各要素联系起来，以此正确理解各地理要素当中的内在联系。

初中地理主要侧重于区域地理的学习。大多数情况下来说，影响某区域的地理特点的最主要原因就是该区域的地理位置(其实就是常说的我们常常讲的区位原因)，这一点从考试教材内容先后顺序中就已经明显地表现了出来。同时，在对每个区域的论述中，第一提出的也是该地的地理位置，位于哪个半球?什么纬度?海陆位置如何?有什么邻国?等等。故此，思考问题时应抓住该地的地理位置，从而为突破口，去分析其他地理要素的特点。

说说我自己的经验吧，我认为地理比较容易，方式实际上也很简单，不要有胆怯心理。可以从以下方面做起。

第一，学好地理先要熟悉地图，这个是绕不过去，我当年的做法就是房间挂两张地图，一张中国地图，一张世界地图。另外也可买多一个地球仪放桌子上，有空就看看，碰见问题顺手就查，久而久之就可以熟记。

第二，吃透每一个概念，把基础知识功底打好，这个很重要，假设基础没搞好，可以从头启动一点点去攻克，不要怕慢，地理实际上概念非常少，搞明白了就比较容易把知识点内容与框架体系建立起来。

第三，多归纳多总结，形成知识点内容与框架体系。严格说地理属于理科，重要内容及核心考点当中逻辑联系很紧密，一定要弄懂。

　　十种学习初中地理的好方式

　　学习初中地理的好方式：一、归纳法

　　是对某些知识总结分类，串成一条线。如我们国内有一条重要的地理分界线，秦岭—淮河。归纳后就可以清楚的知道就可以清楚的知道（1）它是我们国内一月份0℃ 等温线通过的地方。（2）是800MM等降水量通过的地方。（3）是暖温带与亚热带通过的地方。（4）是河流结冰与不结冰的分界线。（5）是旱地和水田的分界线。（6）是南方与北方的分界线。

　　学习初中地理的好方式：二、生活体验法

　　唯有将书本世界和生活世界有机联系起来，才可以学得乐、理解透。比如：学习“季风”时，可联系教室南北窗口所刮的风向来作为攻克“季风风向”这个难点的突破口;学习“因地制宜发展农业”时，可从当地地形实质上出发，坡度大于25度的地区，适宜发展林业，不要水土流失，坡度小于25度的地区，可开垦为梯田，发展种植业，河、塘、水库地区适宜发展渔业;学习“我们国内水资源时间分布特点”时，可从平日间的生活观察入手，夏季降水多，河塘水量丰富，冬季降水少，河塘水库枯水。

　　学习初中地理的好方式：三、字头法

　　是在记忆一组知识时，把字头排成一段文字，以此记住此内容.如七大洲按面积由大到小排列：亚非北南美，南极欧大洋;陆地面积世界前七位的国家：俄加中美巴澳印;全球人口过亿的国家按由多到少排列：中印美印巴巴俄，孟日尼。

　　学习初中地理的好方式：四、重复法

　　按照《心理学》中讲到的遗忘规律，知识要及时必要的重复几次记忆，这样才可以提升记忆效率。详细的做法请看下方具体内容：新课内容讲述结束后，留点时间给学生识记，加强学生瞬时记忆，下节课上课前提问，把实质上的困难再点拔。其后一个周再重复提问一次，讲完一章内容后，再把知识内容串一遍，再重复记忆一次，并强调学生多看地图，这样反复记忆遗忘的可能性就大大减低了。

　　学习初中地理的好方式：五、列表法

　　是把内容易混的地理知识通过列表进行对比，加深记忆。若是学习世界的国家时，对发达国家和发展中国家可列一张表格进行全球国内生产总值、工业、农业、服务业、分布等对比，使知识一目了然。再如：记世界人种和语言也可以采取此法，列表比较体质特点、主要分布地区，形成归纳或对比。

　　学习初中地理的好方式：六、读图法

　　老话说“百闻不如一见”，读图法是学习地理的特色方式是其他任何方式所不可以替代的。比如：在地图上找出 我们国内的邻国和海洋、我们国内的主要河流、我们国内的铁路主线，要持之以恒、不厌其烦地使用地图，做到有图必读，读图有方。

　　学习初中地理的好方式：七、趣味法

　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这个问题就要求教师持续性探索创新，为学生驾起兴趣这一记忆桥梁，使学生能在充满情趣的教学状态中记住少、难记的地理知识。比如，在讲湖南政区图时，可让学生把湖南的轮廓想象成一个人的侧面头像，再通过侧面头像这一轮廓引出湖南四周所环绕的“邻居”：下巴下方为广西，衣领是广东，后脑挨着江西，头上顶着湖北，额头上方是重庆，鼻子挨着贵州。这样通过饶有趣味的比喻，就把湖南的相对位置很快的记住、牢牢记在心里。

　　学习初中地理的好方式：八、象形法

　　把地理事物想象成实物、数字、字母、几何图形、汉字等。想象不求统一，不一样学生对同一事物会有不一样的想象，重要是引导学生展开想象。比如：一部分河流像黄河、长江，黄河像个大“几”字，长江像个英文字母“W”。教师可以在黑板上画出此形，然后让学生沿着图形分出上中下游，这个略图栩栩如生，因为这个原因借助此图加深了记忆。

　　学习初中地理的好方式：九、对比法

　　对比法是一种很活跃的思维方法，它可以由一个重要内容及核心考点联想到其他的哪些相对立或相似的重要内容及核心考点上，记忆起来，费时少，收益大，可以达到举一反三，举一反三，温故而知新的效果。比如，讲西欧大陆西部的岛国英国的海陆位置时，联想亚欧大陆东端的岛国日本，可以对比出它们的共性都是岛国，不一样之处就是英国是个大西洋中的岛国，日本是一个太平洋中的岛国。这样，通过对比，两个地理事物的特点就鲜明有力地显现出来了。

　　学习初中地理的好方式：十、因果法

　　地理事物、情况当中相互联系、相互制约形成了统一体，故此，记忆地理有关问题时，要注重地理事物、情况间的内在联系。比如：黄土高原生态环境问题，以这个问题做为“果”找出“因”来：植被破坏—地表裸露(夏多暴雨)—水土流失严重—千沟万壑—水土流失加剧。这样通过“因”推导“果”或者由“果”分析出“因”来，记忆时知识就系统多了。

　　除以上几种方式之外，还有不少，如谐音法、画图法等，对不一样知识的记忆要采取不一样方式，不管哪种方式，它的最后目标就是启发学生主动开动脑筋，巧记地理知识，以此激发学生学习地理的兴趣，培养学习地理的信心。

我是一名初中地理老师，我觉得初中地理可以帮考生们更好的认识和了解世界，而且，地理是一门综合学科， 这些方式可以提升初中地理成绩。

一、用好地图是学好地理的重点

有人说，“没有地图就没有地理学”。可见，地图针对地理的重要性。种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，因为这个原因，学会用好地图是提升地理成绩的重点。既然如此那，如何才可以用好地图呢?我们要从三个方面说起:

第一，养成良好的读图、用图习惯。地理学科的重要知识不少都"藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握并熟悉了地图，就可以从中发现规律，假设长时间坚持，不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成良性循环，进一步让地理变得更简单。

其次，要掌握并熟悉正确的读图、用图方式。学习地理光有习惯没有方式是不行的，读图要注意先后顺序，先观察什么、再观察什么，这样才可以一层一层把复杂的地图拆分开，不会漏掉细节。一般我们在读图、用图时会经过:

获取信息、分析地图、说明原理三个步骤。

二、用好地理课本是学地理的基础

不管什么学科学教育材是根本是获取知识的重要途径，因为这个原因，学好地理考试教材是夯实地理基础、提高地理成绩的前提，既然如此那，我们该从什么方面做起呢?

1、要熟悉地理课本中的基本概念

为了了解所学地理知识，一定要要从基本概念入手，假设什么是地势、什么是地形都弄不知道，又应该如何能了解后续所讲的知识呢?因为这个原因，弄清概念，才可以学好地理。

2、理清知识脉络

事实上地理难就难在不一样地方的气候、环境、人文都明显不同，需考生们区别对待;而这46/48恰恰是地理简单的一面，只要我们理清地理

要素有什么，找出它们当中的联系，就可以理清知识脉络，进一步形成知识网。

3、学会归纳总结

初中没有物理化学生物，唯有科学学科。没有历史地理，唯有社会学科。解答是学校太差了吗?浙江的？

不是学校差好么是学校更要求多元化了，综合考比单科难度提高了，老师教学也有压力了。

一个科学老师要叫四门课，物理，化学，生物，地理部分。一个社会老师要教历史，政治，道德法治，地理部分。老师需全才，学生需会综合题，一定不能蒙圈。

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