轻声慢步的口诀，小班常规教育有哪些内容

轻声慢步的口诀？

轻轻抬起，脚缓缓落下，慢慢的走

小班常见教育有什么？

一、让幼儿及时地适应幼儿园的生活环境开学前，我们精心设计幼儿的活动室，让环境说话，改变幼儿的兴趣。新入园的幼儿，眼前花花绿绿的世界，可以吸引他们的注意力，让他们忘记与家人分开的焦虑心情。同时，我们带幼儿全面认识、玩幼儿园的各自不同的游戏，去观察各个活动区域，使幼儿乐意再次来幼儿园，为以后的常见教育打下基础。二、制定规则，对幼儿进行常见教育幼儿分辨是非能力较差，故此，我们一定要制定出明确的规范，在一日生活的各个方面都提出、建立详细的规则，对幼儿进行耐心而详细的详细指导。如，午睡时要轻声慢步走进卧室；喝水时要按顺序排队等。三、遵守孩子的年龄特点，建立信号机制在进行常见培养时，我采取幼儿容易接受的方法进行（1）小铃信号。小铃可以出现丰富的节奏变化，可快可慢，可轻可重，在变化中培养孩子的注意力，又可达到辅助培养孩子常见的目标，让幼儿愉快地接受。（2）音乐信号。孩子在优美的音乐声中得到熏陶，既可让孩子熟悉非常多的歌曲和乐曲，又可以在轻松愉快的氛围中接收特定的信号，形成良好的习惯。（3）肢体信号。用自己的肢体做出不一样的动作，用肢体动作提示幼儿或用眼睛和孩子对话等来提示孩子要干什么。四、用故事来培养孩子的常见意识利用故事来纠偏、培养孩子的常见意识。例如班上有一些孩子吃饭常掉饭粒，掉得桌上、地上到处都是。反复强调效果不明显，我就按照这种情况讲了《漏嘴巴》的故事，通过故事中小宝吃饭漏嘴掉饭粒被公鸡耻笑的情节，告诉小朋友吃饭不可以掉饭粒。孩子们不但仔细听故事，而且，对故事内容印象很深入透彻。五、运用表扬激励，对幼儿进行常见教育幼儿虽然辨别是非的能力较差，但他们对来自教师的表扬和鼓励是很重视的，一个五角星、一句表扬，语，甚至是一个眼神、一个拥抱或举起你的大拇指等都会让孩子高兴。比如，在上课时，我说：“我听到XX小朋友发出的声音很好听，老师很喜欢。”小朋友马上就可以发出响亮好听的声音。通过表扬鼓励，孩子们的一平日规就慢慢形成一个良好的循环。扩展资料：幼儿常见教育是幼儿德育内容之一。对幼儿进行正确执行一日生活中各个环节的详细制度和行为准则的教育。通过入园、晨检、早操、上课、游戏、劳动、娱乐、散步、盥洗、进餐、午睡、喝水、入厕、穿脱衣服鞋帽和离园等各项活动，使幼儿学会及时作息，有规律地生活，愉快、稳定、有规则和程序地参与活动。形成一系列良好的行为习惯和生活卫生习惯，掌握并熟悉最基本的活动技能，保证幼儿身心健康、行为文明，并能很好地适应集体生活和满足各项活动要求。教育中应注意：（1）循序渐进，一步一步增多新规则；（2）介绍说理与掌握并熟悉技能并重，使幼儿清楚执行规则的意义，掌握并熟悉实行每项规则的方式和程序；（3）对执行常见有特殊困难的儿童，深入详细地进行很小一部分教育；（4）常常练习、检查和督促，使幼儿的行为渐渐熟练，成为习惯。教育内容是指为达到教育目标，经选择而纳入教育活动过程的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化整体。大多数情况下通过课程的形式反映。选择的标准是满足社会需与满足个人需相统一。广义涵盖学校和非学校教育内容，狭义特指学校教育内容。具有社会历史性，随着社会变化发展而变化发展。从人的蓬勃发展和进步结构看，涵盖德、智、体、美、劳等方面；从社会结构看，涵盖政治、经济、文化、科技、军事等方面。现代教育内容已经在一步一步拓宽，对当代世界性问题作出反应的新教育内容持续性产生，如相关环境、和平与民主、经济新规则和程序、人口等；相关价值观的新教育内容有面向大众媒介的、闲暇和旅游的、现代经济与家庭的、精神或价值哲学的教育内容等。

坡头区第一小学学生一平日规？

1 坡头区第一小学学生的一平日规是很规律的，根据学校的具体安排和要求进行学习和活动。2 学生的一平日规大多数情况下涵盖早晨的起床、洗漱、早餐等基本生活习惯的养成；上午的课堂学习、午餐和午休；下午的课堂学习、课外活动和自主学习时间；晚上的晚饭、作业和课外活动等。3 在学校的相关规定时间内，学生需完成各项任务和活动，同时也有一定程度上的自主时间，可以进行自主学习和兴趣爱好的培养。整体来说，坡头区第一小学学生的一平日规是有规可循的，有助于培养学生的自律能力和良好的生活习惯。

1 是由早到晚的学习、活动和休息组成的。2 早上7:30-8:00为早自习时间，8:00-11:40为上午课程时间，涵盖语文、数学、英语、体育、音乐和美术等科目；下午1:30-3:30为下午课程时间，涵盖科学、社会、道德与法治、信息技术等科目；3:30-4:00为放学时间，后面是自由活动时间。3 学生在自由活动时间可以进行自主阅读、参与兴趣小组、进行户外活动或是休息，以保证学生的身心健康和全面发展。

第一小学一平日规一

到校

1. 服装整洁，少先队员要戴上红领巾。2. 每天准时到，不迟到.不草退，有事要向老师请假。3. 到校后在学校门口指定地址位置站队等候，不买零食，听指挥排队慢自进入校。4. 不乱扔垃圾，看到老师主动行礼问好。5. 到校后马上进入教室，根据要求打扫卫生或进行诵读。6. 自觉遵循《中小学生平日行为规范》。7. 尊重他人，文明礼貌，讲普通话，遵循公共规则和程序。

二、上课

1. 预备铃响进入教室，集体诵读或唱歌，备好学习用具。2. 老师上课、下课要起立迎送。下课时要让老师、听课教师先行。3. 遵循课堂纪建，坐容端正，专心听进，及时完成作业。4. 上课发表讲话要举手，回答积极，回答或向老师提问时要起立。5. 体育课要听从老师指挥，整队到达指定场地，爱护体育器材，按照官方要求仔细活动，随时注意安全。

三、课间活动

1. 值日生及时打扫卫生或值日，不往窗外扔纸2. 上下楼梯、在过道行走要靠右慢行，自觉排队，按顺序上下。3. 不允许在操场、教室和楼道内追跑、打闹，走路要轻声慢步。4. 课间要有序，文明，安全。5. 考生当中要以礼相待，相互谦让。6. 爱护公物，不乱扔杂物，不到处涂画，不乱摘花木，不损坏桌凳。7. 不在教室内和教学楼内大声喧哗，不骂人，不打架。

四、升旗仪式及“两操”

1. 按规定，严肃、仔细地参与升旗仪式。升国旗时，少先队员行队礼其他师生行注目礼。2. 课间操做操铃响后，快速到操场集合，排队要做到快、静、齐。上、下楼梯有序右行。3. 做操、跑步或其它活动时，一切行动听指挥。精神饱满、动作规范，服从指挥，仔细锻练。4. 因病不可以出操时，一定要经班主任批准，请假的学生可以在教室安静上自习，等着上课。5. 仔细做好眼保健操，注意保护眼睛。

五、集会

1. 早一点整队，班长清点人员数量后带进会场指定位置。2. 入场后要听从大会指挥，不要随意离开队伍，因故离开会场，一定要请假。3. 仔细听讲、记录，保持会场安静，不交头接耳，不做小动作，不做与会议无关的事情。4. 报告或发表讲话到精彩处和结束时要热烈鼓掌，以致谢意。5. 集会结束时，就地清捡杂物，听从指挥，依次离开会场。

六、放学

1. 放学后，值日生仔细清理教室，擦净黑板，锁门关窗。2. 按路队集合，依次下楼站队，不乱丢杂物，路队要听从指挥，口号响亮。3. 及时回家，不在学校念书内外停留，不到网吧等场所游玩。4. 注意交通安全，不骑车上放学，不闯红灯。

注：是坡头区第一小学

小学生良好的养成教育内容？

小学生养成教育的基本内容：

1、文明礼仪习惯的养成。

引导学生尊重他人，善待他人；谦恭礼让，注重礼节；孝敬父母，尊敬师长，学会感恩；团结考生，真诚相待。着重培养学生看到师长 、考生、朋友能主动问好；说话文明，举止得体；在学校念书园内及校外公共场所自觉遵循规则和程序，上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

2、自主学习习惯的养成。

引导学生科学预习、规范表达、广泛读书、积极思维、踊跃表达、主动学习。着重培养及时预习、学习，上课专心听讲、勇于提问、勤于探究、乐于合作，规范读写姿势，及时独立完成作业，及时整理错题、总结反思等学习习惯。

3、健康生活习惯的养成。

引导学生勤俭节约，生活有规则和程序，作息有规律。着重培养学生及时作息，劳逸结合；合理饮食、不乱吃零食，穿着得体，不乱花钱；勤做家务，积极做力所能及的事；文明网络，不在线登录浏览不健康网页，不沉迷互联网游戏，不随意公布、传播不良不真实，出现弄虚作假信息。

4、良好卫生习惯的养成。

培养学生养成常常洗澡、勤剪指甲、定时理发、早晚刷牙、衣着整洁、饭前便后洗手、爱护眼睛、坚持做眼保健操等良好的个人卫生习惯；不随地吐痰、不乱扔乱涂、主动捡拾杂物等良好的公共卫生习惯。

5、安全自护习惯的养成。

教育学生培养安全意识，掌握并熟悉必要的安全常识，形成很强的自我保护意识和自我防范能力。着重培养学生自觉遵循交通规则，不闯红灯，不争道抢路，主动礼让；不玩火，不玩水，不玩电，不玩危险物品；不做带有危险性的动作，不参与危险性很大的活动，不随便轻信陌生人等安全自护习惯。

6、为人处事习惯的养成。

教育学生养成言而有信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；惜时守时，做事有计划，讲究方式；勇于负责，做了错事能主动承认并改正；借东西要按期归还，损坏了要按价赔偿；与人友善交往，不打人骂人，不随意给别人起绰号，不歧视老弱病残。

扩展资料：

养成教育的意义：

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的重点期。

教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应该从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的重点时期。我们在教育实践中，就要以各种有效的方法来帮小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从目前做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

幼儿园的常见培养教育涵盖什么内容？

一、让幼儿及时地适应幼儿园的生活环境

开学前，我们精心设计幼儿的活动室，让环境说话，改变幼儿的兴趣。新入园的幼儿，眼前花花绿绿的世界，可以吸引他们的注意力，让他们忘记与家人分开的焦虑心情。

同时，我们带幼儿全面认识、玩幼儿园的各自不同的游戏，去观察各个活动区域，使幼儿乐意再次来幼儿园，为以后的常见教育打下基础。

二、 制定规则，对幼儿进行常见教育

幼儿分辨是非能力较差，故此，我们一定要制定出明确的规范，在一日生活的各个方面都提出、建立详细的规则，对幼儿进行耐心而详细的详细指导。如，午睡时要轻声慢步走进卧室；喝水时要按顺序排队等。

三、遵守孩子的年龄特点，建立信号机制

在进行常见培养时，我采取幼儿容易接受的方法进行

（1）小铃信号。小铃可以出现丰富的节奏变化，可快可慢，可轻可重， 在变化中培养孩子的注意力，又可达到辅助培养孩子常见的目标，让幼儿愉快地接受。

（2）音乐信号。孩子在优美的音乐声中得到熏陶，既可让孩子熟悉非常多的歌曲和乐曲，又可以在轻松愉快的氛围中接收特定的信号，形成良好的习惯。

（3）肢体信号。用自己的肢体做出不一样的动作，用肢体动作提示幼儿或用眼睛和孩子对话等来提示孩子要干什么。

四、用故事来培养孩子的常见意识

利用故事来纠偏、培养孩子的常见意识。例如班上有一些孩子吃饭常掉饭粒，掉得桌上、地上到处都是。反复强调效果不明显，我就按照这种情况讲了《漏嘴巴》的故事，通过故事中小宝吃饭漏嘴掉饭粒被公鸡耻笑的情节，告诉小朋友吃饭不可以掉饭粒。孩子们不但仔细听故事，而且，对故事内容印象很深入透彻。

五、运用表扬激励，对幼儿进行常见教育

幼儿虽然辨别是非的能力较差，但他们对来自教师的表扬和鼓励是很重视的，一个五角星、一句表扬，语，甚至是一个眼神、一个拥抱或举起你的大拇指等都会让孩子高兴。

比如，在上课时，我说：“我听到XX小朋友发出的声音很好听，老师很喜欢。”小朋友马上就可以发出响亮好听的声音。通过表扬鼓励，孩子们的一平日规就慢慢形成一个良好的循环。

扩展资料：

幼儿常见教育是幼儿德育内容之一。对幼儿进行正确执行一日生活中各个环节的详细制度和行为准则的教育。通过入园、晨检、早操、上课、游戏、劳动、娱乐、散步、盥洗、进餐、午睡、喝水、入厕、穿脱衣服鞋帽和离园等各项活动， 使幼儿学会及时作息，有规律地生活，愉快、稳定、有规则和程序地参与活动。

形成一系列良好的行为习惯和生活卫生习惯，掌握并熟悉最基本的活动技能，保证幼儿身心健康、行为文明，并能很好地适应集体生活和满足各项活动要求。

教育中应注意：（1）循序渐进，一步一步增多新规则；（2）介绍说理与掌握并熟悉技能并重，使幼儿清楚执行规则的意义，掌握并熟悉实行每项规则的方式和程序；（3）对执行常见有特殊困难的儿童，深入详细地进行很小一部分教育；（4） 常常练习、检查和督促，使幼儿的行为渐渐熟练，成为习惯。

教育内容是指为达到教育目标，经选择而纳入教育活动过程的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化整体。大多数情况下通过课程的形式反映。选择的标准是满足社会需与满足个人需相统一。广义涵盖学校和非学校教育内容，狭义特指学校教育内容。具有社会历史性，随着社会变化发展而变化发展。

从人的蓬勃发展和进步结构看，涵盖德、智、体、美、劳等方面；从社会结构看，涵盖政治、经济、文化、科技、军事等方面。现代教育内容已经在一步一步拓宽，对当代世界性问题作出反应的新教育内容持续性产生，如相关环境、和平与民主、经济新规则和程序、人口等；相关价值观的新教育内容有面向大众媒介的、闲暇和旅游的、现代经济与家庭的、精神或价值哲学的教育内容等。

下雪学校文明礼仪规范教育？

一是召开主题班会，班主任向学生讲解冬季防寒、防滑、防摔的安全教育小知识，促使学生掌握并熟悉正确的防寒、防滑、防摔知识和方式，不要活动不当导致伤害。

二是提醒学生按照天气状况，及时添加衣服，预防感冒。

三是不允许追逐打闹，小心有序行走，防止跌倒摔伤。文明有序上下楼，轻声慢步靠右行，不乱泼水倒水。

在小学校园的公共场所怎样遵循规则和程序？

小学生遵循规则和程序的基本要求　　

1、遵循课堂规则和程序是学生最基本的礼仪要求。　　

2、我们还需要遵循交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹。　　

3、上下公交车要排队，不拥抢。　　

4、购物排队不加塞。　　

5、升旗时，我们全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。　　

6、在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤。　　

7、上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。　　

8、课间不追逐打闹，不乱扔杂物。　　

9、中午去商店、食堂要排队，不允许跑步。回教室也要自觉排队行走，不跑步。　　

10、放学时，排好路队集体离开学校，不疯打闹。　　

11、等候班车时，要排好队，不疯打闹。　　

12、上下班车都要遵循规则和程序，排好队。特别是，早晨到校时，下班车后要自觉排好队，整齐的走进校园。　　

主题活动备考资料及辅导课程

主题活动培训班名师辅导课程