初中物理有几本

初中物理有几本？

在我们山东这里，初中物理的课本是总共有三本。初中物理是从初二启动学习的，分上下册。初二两个星期分别一本。到了初三就唯有一本，很厚的一本。老师一定要在上学期讲完，在下学期可以去重新学习初中的物理知识，方便去夯实知识，加强记忆。

要分出版社。

一.人民教育出版社即人教版一共有三本，八年级上册，八年级下册。九年级全一册二.教育科学出版社即教科版一共有四册，八年级上册，八年级下册，九年级上册，九年级下册。

三.北京师范大学出版社即北师大，一共有三本，八年级上册，八年级下册，九年级全一册。

四.沪科版一共有两本，八年级全一册，九年级全一册

初中物理大多数情况下是从初二，也有从初一才启动学习的，按照地区，版本，时间段划分课本数量，假设想清楚课本的类型，需找到对比的地区，再按照出版社和时间段判断总共几本

1.一部分地区，比如广东的人教版初二物理有上下册两本，初三也有两本。江西初一也有两本

2.一部分地区，而有部分地区却唯有三本，初二两本，初三一本。初三一本是全一册的。

要看是那个版本的,例如沪科版的 是两本书, 八年级 九年级各一册人教版 有三册 八年级 上 下二册 九年级一册

初中的物理书有四本，分别是初三上下册，和初四上下册

沪教版大多数情况下是有两本，八年级全一册和九年级全一册，其他版本就不知道了。

两本 上下两册，我还记得第一册超厚，第二本薄一点

初二物理两本，初三物理两本，一共四本。

人教版:有八年级上下册，九年级一册，共三分册，科学教育版分四册

初中物理有3本书。初3学习。初2学习

初三上册物理介绍啊？

电学知识介绍分类

电路知识介绍

1．电荷量

电荷的多少叫电荷量，简称电荷．物体所带的电荷越多，它的电荷量越大．所呈现的电性就越强．

电荷的单位是库仑，简称库，符号是C．

一个基本电荷所带的电量为1．6×10-9库仑，这是大家已经清楚独自存在的最小电量，自然界能独立存在的电量都是1．6×10-9库仑的整数倍，6．25×1018个电子所带的电量是1库仑．

2．电流

电荷的定向移动形成电流．

金属导体中的电流是自由电子的定向移动形成的，酸、碱、盐的水溶液中电流是正、负离子的定向移动形成的．

电流的方向

电荷有正、负两种，当电路中有电流时，出现定向移动的电荷可能是正电荷，也许是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反的方向移动．物理学中规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向．照此规定，在电源外部，电流方向是由电源的正极流向负极．

金属中的电流

在金属导体中，有非常多的自由电子，金属导电靠的就是自由电子，金属中的电流是带负电的自由电子出现定向移动形成的，按照电流方向的相关规定，金属中电流方向与自由电子实质上定向移动方向相反．

3．导体和绝缘体

导体和绝缘体当中没有绝对的界限，当条件出现变化时，物体的导电能力也出现改变．例如，在一般情况下，玻璃是良好的绝缘体，假设给玻璃加热，促使其达到红炽的状态，其内部的分子，原子运动速度变快，相互碰撞，将一部分原来的束缚电子变成了自由电子，这时玻璃即成为导体．再例如纯净的水是绝缘体，而含有杂质的水因这当中含有一部分离子而能导电是导体．

4．按照电路图正确连接实物

根据电路图连接实物可以按照下方罗列出来的步骤进行：

（1）分析电路图中各用电器间的串联、并联关系，还有每个开关的控制作用．

（2）依据电路图，将各元件旋转在合适的位置．

（3）断开全部的开关，从电源正极启动，按电流流经的途径逐个连接电路元件．假设是串联电路，可沿着电流方向逐个顺次把每个元件用导线连接起来．假设是并联电路，可先将各支路分别连好，再把连好的各支路并在一起，然后故将他作为一个整体连入干路中；还可以选择这当中一个支路，按串联电路的连接方式连好，再故将他他支路各自连好，接到共同的两个端点；在比较熟练的情况下，也可以直接从电源正极出发．沿着电流流向依次连接各元件，遇分支即分支，遇汇合即汇合，直到电源负极．

根据电路图连接实物时的须知：

（1）连接电路途中，开关应自始至终处于断开状态，将连接好的实质上电路与电路图对照检查，确定正确后才可以闭合开关．

（2）各元件与导线的连接要可靠，多股铜丝应拧成一股，接到接线柱上的导线应顺时针缠绕，不要旋紧螺丝帽时导线被挤出来．

（3）要注意导线的摆放，尽可能不要不相连导线的交叉．

5．按照实物连接图画出对应电路图

（1）分析电路中包含什么元件，明确它们的连接方法．

（2）电路图中各元件的顺序与实物圈保持完全一样．

（3）大多数情况下也是从电源正极启动画，到电源负非常止．

（4）电路图中各元件位置应具体安排一定程度上，电路中的导线用笔画线表示，尽可能横平竖直，使图匀称、美观、规范．

6．判断电路的串、并朕

串联电路的基本特点是：电流唯有一条路径，若一处出现断路，则整个电路都无电流通过．而并联电路的基本特点是：电路元件并列接在电路中的两点当中，干路电流在分支点分成若干个支流，这若干个支流又在会合点合成干路电流．每一条支路和干路组成一个独立的电流路径，各支路的工作互影响不了．因为这个原因，识别电路的串、并联，可以沿着电流的方向（以电源正非常起点）跟踪一圈看电流是不是逐步一个个流经各个电路元件，有无分流，无分流者就是串联；有分流再合拢者就是并联．从分到合的那一段分成几股就是哪些支路．

电流知识介绍

1．电流

在物理学中，为了表示电流的大小，引入了电流这个物理量．电流是表示电流强弱的物理量．

电流等于1s内通过导体横截面的电荷量．

当通过导体的电流出现变化时，电流的各自不同的效应的情况也随之变化，电流的大小可以按照电流通过导体时出现的效应的大小来判断．

电流的效应指的是电流通过导体时出现的情况，导致的变化或出现了某种反应．

电流有三种效应：热效应、磁效应和化学效应．

电流通过灯泡内的钨丝，钨丝变热．温度高达2800℃，呈白炽状态而发光；电流通过电炉丝，电炉丝变热温度达几百摄氏度．这些情况是电流的热效应．电流通过导体时能使周围的磁针转动．

电流通过螺线管时周围产生与条形磁铁一样的性质，这是电流的磁效应．

电流通过酸、碱、盐的水溶液时会出现化学变化，如有气泡生成、金属析出等，这是电流的化学效应，电解、电镀就是利用了电流的化学效应．

2．电流的公式

由电流的定义可写出电流的公式为：I＝Q／t，公式中I表示电流，Q表示通过导体横截面的电量，t表示通电时间．

由电流的公式可见，电流由时间t和在这期间内通过导体横截面的电量Q两个量共同决定．不可以只按照这当中的一个量的大小来判断电流的大小．唯有时间t和电量Q都给定时，才可以确定电流的大小．

3．电流的单位

在电流的公式中，假设电量Q的单位用库，时间t的单位用秒，电流I的单位就是安培，简称安，符号是A．假设在1s内通过导体横截面的电量是1C，导体中的电流就是1A．

经常会用到的电流单位还有毫安（mA）和微安（μA）．电流单位的换算关系请看下方具体内容：

1安 = 1000毫安

1毫安 = 1000微安．

4．电流表

（1）电流表的示数

电流表的刻度盘上标有符号A和表示电流值的刻度．电流表的“0”点一般在左端．当被测电路中电流为零时，指针指在“0”点；当被测电路中有电流时，指针偏转，指针稳定后所指的刻度，就是被测电路中的电流值，电流值的单位是安培．

（2）电流表的量程

当电流表的量程不一样时，电流表表头上的刻度线的每个大格和每个小格表示的电流值是不一样的．

在读数以前，第一确认所使用的电流表的量程，然后按照量程确认每个大格和每个小格所表示的电流值．在学校实验室中经常会用到的电流表有三个接线柱，两个量程．这两种电流表的两个量程都是0．6A和3A．使用0．6A这个量程，表盘上每个大格表示0．2A，每个小格表示0．02A，指针示数为0．28A．使用3A量程，表盘上每个大格表示1A，每个小格表示0．1A，指针示数为1．4A．

（3）电流表的使用

a、电流表一定要串联在电路中．

要测量通过哪一段电路（或哪个电路元件）的电流，就一定要将电流表串联接入这段电路（或与这个电路元件串联），让通过待测电路的电流都通过电流表．

b、电流表的“＋”和“－”接线柱接法要正确．

将电流表接在电路中，一定要使电流从“＋”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出来，假设接反了，电流表指针将反向偏转，电流的大小没办法测出，还有可能打坏电流表指针．

c、被测电流不要超越电流表的量程．

若被测电流越过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧坏电流表．在不可以预先估计被测电流大小的情况下，可以拿电路的一个线头快速试触电流表最非常多程的接线柱，假设超过量程，就要改用更非常多程的电流表，假设发现指针指在小量程的范围内，应使用较小量程进公务员行政职业能力测验量，以求读数更准确，减小误差．

d、 绝对不允许不经过用电器而将电流表直接连到电流的两极上．不然，电流表将很快烧坏，电源也会受损．

电压知识介绍

1．电压

电压是形成电流的因素，电压使电路中形成了电流．

电压有大小（或称高低），不一样的电源在电路两端出现的电压不一样．比如用于电池和蓄电池分别给同一个小灯泡两端加上电压，闭合开关形成通路．有电流通过小灯泡的灯丝，发现小灯泡发光时亮度明显不同．同一个小灯泡，亮度明显不同，说明通过的电流明显不同．而电压使电路中形成了电流，这说明小灯泡两端加的电压不一样．

2．电压的单位

国际上一般用字母U表示电压．电压的单位是伏特，简称伏，符号是V．一节干电池的电压1．5V，每个铅蓄电池电压2V，家庭电路的电压220V，对人体的安全电压不高于36V．比伏大的单位还有千伏（KV），比伏小的单位有毫伏（mV）、微伏（μV）．

它们当中的换算关系为：

1KV=1000V

1 V=1000mV

1mV=1000μV

3．电压表

（1）电压表的示数

电压表的刻度盘上标有符号V和表示电压值的刻度．电压表的“0”点一般在左端．当被测电路两端电压为零时，指针指在“0”点，当被测电路两端有电压时，指针偏转，指针稳定后所指的刻度，就是被测电路两端的电压值，电压值的单位是伏特．

（2）电压表的量程

同电流表一样，电压表也有一定的量程．在读取数据时，要先确认所用的电压表的量程，然后按照量程确认刻度盘上每个大格和每个小格表示的电压值．在学校实验室中经常会用到的电压表有三个接线柱，两个量程，这两种电压表的量程都是3伏和15伏．使用3伏量程，刻度盘上的每个大格表示1伏，每个小格表示0．1伏．使用15伏量程，刻度盘上的每个大格表示5伏，每个小格表示0．5伏．

（3）电压表的使用

电压表和电流表使用方式上的比较

一样点：a、都要选择一定程度上的量程．

b、都需要在弄清最大刻度和最小刻度值后按由大到小的顺序进行读数．

c、都要使电流从电表的“＋”接线柱流进，从电表的“－”接线柱流出．

不一样点：a、连接方式不一样，电流表一定要串联在电路中，而电压表应与被测电路并联．

b、电流表绝对不允许将它的“＋”、“－”接线柱与电源的正、负极直接用导线连接起来，而电压表却可以将它的“＋”、“－”接线柱跟电源的正、负极相连接，这时电压表测出的是电源电压．

电阻知识介绍

1．电阻

导体对电流的阻碍作用，我们称之为电阻．电阻是用来表示导体对电流阻碍作用大小的物理量．

不一样的导体电阻大多数情况下不一样，当一个导体，它的长度、横截面积、组成材料是确定的，在温度确定时，它的电阻是一定的．

电阻是导体本身的一种性质，它的大小决计划于导体的长度、横截面积和材料，导体的电阻还跟温度相关．

2．电阻的单位

导体的电阻一般用R表示，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω．

相对较大的单位有千欧（KΩ）、兆欧（MΩ）．

它们当中的换算关系为：

1MΩ=1000KΩ

1KΩ=1000KΩ

3．决定电阻大小的原因

（1）电阻的大小与导体的长度相关

（2）电阻的大小与导体的横截面积相关

（3）电阻的大小与导体的材料相关

（4）电阻的大小与温度相关

实验表达：

由同一种材料组成的导体，横截面积一样时，导体越长电阻越大；

长度一样时，横截面积大的电用小．比如用同样粗细的铝导线架设的输电线路，线路架设的越长，导线的电阻越大；若想减小输电线的电阻又不改变输电线的长度，需用较粗的铝导线来架设．

不一样的材料组成的导体，在长度、横截面积一样时，电阻大小不一样．

导体的电阻还随温度的变化而改变．针对相当大一部分导体，温度升高时电阻增大，但也有少数导体，其电阻随温度的升高而减小．大多数情况下金属导体温度升高几度或十几度时，电阻值变化不能超出百分之几，一般我们可以忽视温度对电阻的影响．在初中阶段，假设不加说明，温度变化对电阻值的影响不计．

一个导体，它的长度、横截面积、组成材料是确定的，在温度确定时，它的电阻是一定的．其实就是常说的说，导体的电阻由导体自己的情况决定，不管这个导体是不是被连入电路是否通过电流，也不管加在它两端的电压是不是改变，导体的电阻总是一个确定的值．

欧姆定律知识介绍

1．欧姆定律

欧姆定律是电学中重要的基本规律，它是通过实验总结、归纳得到的规律，掌握并熟悉这一定律要注意以下几点：

（1）欧姆定律适用于从电源正极到负极当中的整个电路或这当中某一些电路，还是纯电阻电路．

（2）欧姆定律中“通过”的电流I，“两端”的电压U及“导体”的电阻R都是同一个导体或同一段电路上对应的物理量．不一样导体的电流、电压、电阻间不存在上面说的关系．因为这个原因在运用公式I=U/R时，一定要将同一个导体或同一段电路的电流、电压、电阻代入计算，三者—一对应．

（3）欧姆定律中三个物理量间有同时性，就算在同一些电路上，因为开关的闭合或断开还有滑动变阻器滑片位置的移动，都将导致电路的变化，以此致使电路中的电流、电压、电阻的变化，因而公式I=U/R中的三个量是同一时间的值．

（4）I=U/R和R=U/I的区别：

欧姆定律表达式I=U/R表示导体中的电流与导体两端的电压和导体中的电阻相关．当电阻R一定时，导体中的电流I跟导体两端的电压U成正比；当导体两端电压U一定时，导体中的电流I与导体的电阻R成反比．

R=U/I是由欧姆定律表达式 变形得到的，它表示某段导体的电阻数值上等于这段导体两端电压与其通过的电流的比值，这个比值R是导体的本身属性，不可以理解为R与U成正比，与I成反比，这也是物理与数学的不一样之处．

（5）欧姆定律反映了在一定条件下，电流强度与电压的因果关系，电流强度与电阻的制约关系．即电阻一定时，电流强度跟导体的两端电压成正比；电压一定时，电流强度跟导体的电阻成反比．建立比例关系时，一定要注意它的条件．欧姆定律表达通过导体的电流强度由导体的两端电压和导体的电阻两个原因决定的．

2．串联电路的特点

串联电路各个物理量的关系分别是：

（1）电流关系：串联电路中各处电流强度相等．

（2）电压关系：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和．

（3）电阻关系：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和．

串联电阻

（1）把哪些导体串联起来，基本上等同于增多了导体的长度，其总电阻比任何一个导体的电阻都大．

（2）把哪些导体串联起来，这当中一个电阻变大，则总电阻也变大．

（3）要使电路中的电阻增大，可采用串联电阻的方式．

串联电路的分压原理

串联电路中电压分配关系：在串联电路中，各电阻两端电压与其电阻成正比，即U1/U2=R1/R2．

因为这个原因若加在电路中两端的电压高于电路中的电阻所能承受的电压，可采用串联电阻分去一部电压的方式，即串联分压法．

3．并联电路的特点

并联电路各个物理量间的关系分别是：

（l）电流关系：并联电路中的总电流等于各支路中的电流之和．

（2）电压关系：并联电路中各支路两端电压相等，且等于并联电路两端总电压．

（3）电阻关系：并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和．

并联电阻

（l）哪些导体并联起来，总电阻比任何一个电阻都小．这是因为把导体并联起来，基本上等同于增大了导体的横截面积．

（2）把哪些导体并联起来，这当中任一个电阻变大，总电阻也变大．

（3）为了使电路中电阻减小，可采用并联电阻的方式．

并联电阻分流原理

并联电阻中电流分配关系：并联电路中各支路的电流与各支路的电阻成反比，即I1/I2=R2/R1．

因为这个原因若通过某电阻的电流大于该电阻所能承受的电流，可采用并联电阻的方式，分去一些电流，即并联分流法．

知识要点：

1、电流做功的过程就是电能转化为其它形式能的过程，电流做了多少功，就转变成了多少其它形式的能。

2、能量的转化：

电灯亮：电能转化为热能，再由一些热能转为光能。

电动机转：电能转化为机械能。

电池充电：电能转化化学能

光电池工作：光能转化为电能。

3、电功：电流所做的功叫电功。

计算公式：W=UIt

电流在某段导体上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。

功的单位：焦耳（J）

千瓦时（kW·h） （度）

1 kW·h＝1度＝3.6×106J

4、电能表的作用：电能表是测量电器在某段时间内所消耗电能的千瓦时数。

电能表上"220V 5A"的意义是正常工作电压是220伏，最大工作电流是5安

5、电功率：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。

计算公式：P=UI

电功率等于电压与电流的乘积。

电功率是用来表示电流做功快慢的物理量。（意义）

6、额定电压与额定功率

额定电压：用电器正常工作时的电压叫额定电压。

额定功率：用电器在额定电压下的功率叫做额定功率。

在低于额定电压下的电压下工作的用电器不可以发挥实际上际功率。

在高于额定电压的电压下工作的用电器容易被大电流烧毁。

7、会画用伏安法测定电灯泡功率的实验图

8、"PZ220-25"的意思是：PZ-普通照明灯泡，220-额定电压220伏，25-额定功率：25瓦 "PZ220-100"的灯泡在110伏的电压下工作时，电功率是多少?

9、1840年英国物理学家焦耳推出了焦耳定律： 电流通过导体出现的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比跟通电时间成正比。

计算公式：Q=I2Rt

10、电热器的主要部分是发热体，发热体是用电阻率大、熔点高的电阻丝制成。

11、电热器散热的方式：（1）加散热窗（2）加大散热面积（3）加大空气流通。

物理上的9.8指的是什么？

物理上的9.8指的是：

在初中物理：g=9.8牛顿/千克。表示物理意义是，质量是一千克的物体所受重力是9.8牛顿。这个常数是重力跟重力成正比的常数。

在高中物理：重力加速度g=9.8米/秒^2。它表示的物理意义是，物体在重力作用下，物体在每秒钟的速度增多9.8米每秒。

同样的问题，不管回答几遍，答案都差不多的。就像我们平日间做练习时，在考试中产生了，就应该用平日间做练习时的方式回答问题，总不可以同一类型题，做一回一个答案吧！

物理上的九点八大多数情况下指的是重力加速度的值。大多数情况下用符号g来表示，重力用大写G来表示，质量用m来表示，它们当中的关系是G=mg，即质量为一千克的物体，它的重量则是九点八牛顿，物体从高处自由下落，不计阻力，它的加速度便是g，其实就是常说的9.8米/（秒x秒）。

应该指的是地球引力常数g, 这个是按照地球质量还有距离还有万有引力公式计算出来的一个常数，在赤道附近的值约为9.8. 其实就是常说的说一个1kg重量的物体在地球赤道上受到地球的引力大小为9.8牛顿。

教科版初中物理九年级上册封面图是什么？

教科版？这是什么版本？？？假设是人教版，九年级就一册，没什么上下册之分啊。

那个封面是一辆车的。。

你觉得九年级物理难吗？

九年级物理难

　　九年级物理知识点内容与框架体系比较巨大，就算初中生只掌握并熟悉各大知识版块的基础，针对初中生来说也有不小的难度。初中物理需记忆和计算，还需要掌握并熟悉物理图纸知识和很多符号公式，知识体量大，学习难度是初中学科中最高的

不是超级难。

九年级物理主要内容是电学，电学只要把电路掌握并熟悉好就可以了一半了。电路是基础，重点是欧姆定律和电功电功率，它们的知识需把控掌握请看下方具体内容几点:1、电路是串联还是并联2、规律3、公式4、两个不变既电源电压不变，定值电阻不变。把控掌握住这些百分之80的练习就没问题了。

物理不是超级难，唯有一个方式，记公式 化学因为你初三是初次接触，会有陌生感和慌张感，的确，化学起步不容易，需接触一部分你没见过的汉字，老师大多数情况下要求你背化学元素周期表前二十个，而且，顺序一定要对，我当时也认为没用，上了高中才了解它的用途初三物理化学难吗？

初三上学期物理公式怎怎么运用？

重力G（N） G=mg; m：质量 ; g：9.8N/kg或者10N/kg

密度ρ（kg/m3） ρ= m/V m：质量;V：体积

合力F合（N） 方向一样：F合=F1+F2

方向相反：F合=F1—F2 方向相反时，F1F2

浮力F浮(N) F浮=G物—G视 ;G视：物体在液体的重力

浮力F浮(N) F浮=G物; 此公式只适用物体漂浮或悬浮

浮力F浮(N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排; G排：排开液体的重力;m排：排开液体的质量,ρ液：液体的密度,V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积)

杠杆的平衡条件 F1*L1= F2*L2 F1：动力, L1：动力臂F2：阻力 L2：阻力臂

定滑轮 F=G物,S=h, F：绳子自由端受到的拉力,G物：物体的重力,S：绳子自由端移动的距离,h：物体升高的距离

动滑轮 F= （G物+G轮）/2,S=2 h, G物：物体的重力, G轮：动滑轮的重力

滑轮组 F= （G物+G轮）/n,S=n h , n：担负物重的段数

机械功W（J） W=FS F：力 S：在力的方向上移动的距离

有用功:W有,总功:W总, W有=G物*h,W总=Fs ,适用滑轮组竖直放置时机械效率 η=W有/W总×百分之100

功 W = F S = P t 1J = 1N•m = 1W•s

功率 P = W / t = F*v(匀速直线) 1KW = 10^3 W，1MW = 10^3KW

有用功 W有用 = G h= W总 – W额 =ηW总

额外功 W额 = W总 – W有 = G动 h（忽视轮轴间摩擦）= f L（斜面）

总功 W总= W有用+ W额 = F S = W有用 / η

机械效率 η= W有用 / W总

η=G /（n F）= G物 /（G物 + G动） 定义式适用于动滑轮、滑轮组

功率P（w） P= W/t; W：功 ;t：时间

压强p（Pa） P= F/S F：压力/S：受力面积

液体压强p（Pa） P=ρgh ρ：液体的密度h：深度（从液面到所求点的竖直距离）

热量Q（J） Q=cm△t c：物质的比热容 m：质量,△t：温度的变化值

燃料燃烧放出的热量Q（J） Q=mq ;m：质量,q：热值

串联电路

电流I（A） I=I1=I2=…… 电流处处相等

电压U（V） U=U1+U2+…… 串联电路起分压作用

电阻R（Ω） R=R1+R2+……

并联电路

电流I（A） I=I1+I2+…… 干路电流等于各支路电流之和（分流）

电压U（V） U=U1=U2=……

电阻1/R（Ω） =1/R1+1/R2

欧姆定律 I= U/R

电路中的电流与电压成正比，与电阻成反比

电流定义式 I= Q/t：电荷量（库仑）t：时间（S）

电功W（J） W=UIt=Pt ;U：电压 I：电流t：时间 P：电功率

电功率 P=UI=I^2R=U^2/R U:电压 I：电流R：电阻

密度公式：ρ=m÷V；

重力公式：G=m·g；

压强公式：P=F÷S；

液柱（任意柱体）底压强：P=ρ液·g·h；

浮力公式：F浮=ρ液·g·V排；

功：W=F·S；

功率：P=W÷t=F·v；

比热容：C=Q÷（m·△t）；

热值：Q=m·q=C·m·△t；

欧姆定律：I=U÷R

实际上公式也不算多，但是，呢，要理解就比较的难了，利用公式主要还是靠理解做题，像目前我大多数情况下来说差不多都是先理解理解了后面呢，然后再去背公式，背完公式再去运用，就多刷1模题，然后呢，像课外一对一辅导书，一课一练，上海作业什么之类的，都是可以去刷的。

假设lz你不清楚如何运用，说明掌握并熟悉的不够熟练 下面是我当初初三的经验（自己保送的哦！ 目前高三了）

1.针对公式要有足够的熟练度，保证能有正确的条件反射，碰见试题时不会弄混公式，不然到考试时会有麻烦的 2.要对关联的公式进行联想，有部分公式是相互联系的（在初中范围内电学公式中间的联系特别重要，例如欧姆定律和电功的公式）

3.保持充分的练习量，毕竟记公式和答题目还是有区别的，记公式只是记忆罢了，而解题时你对公式的正确条件反射和理解才是最最重要，要优先集中精力的

九年级物理怎么是全一册呢？

准确的来说就是九年级两个学期就一本物理书！不分上下册。

物理在八年级才启动接触！这时分上下两册。所讲的主要内容也是比较简单易懂的。到九年级后稍微有部分难度，如：有关电、力等。但假设再难点，要到高中才可以接触到。故此，九年级也就一本物理书。所讲内容有限

因为初三要面临中考，故此，需把整个初中给个科目所学的知识连起来学习，故此，学校时常会让老师在初三的上学期就将整个初三的知识教完，下学期时间则可以用来学习以前的知识，因为这个原因初三的物理书是全一册的，而且，初三的英语书，化学书等也都是全一册的

九年物理全一册：

1.因为中考的因素。后面的知识只是作为了解的主要内容。

2.九年物理知识比较紧凑，有连续性。

这样有一个好处就是，我们学习的比较快，不需要再去借书;第二，九年级内容比八年级要少一部分。

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