如何快速背完英语课文

如何迅速背完英语课文？

1 参考各自不同的方式加速英语课文的背诵 2 因为英语课文中的语法和单词可能很难以理解，因为这个原因背诵起来可能比较困难。

同时，过于机械的背诵方法可能也会让人感到无聊和枯燥乏味，致使效率不高。

因为这个原因，需找寻一部分科学合理的背诵方式。

3 第一要了解整篇课文的结构和内容，然后可以采取句子拆分、反复背诵等方法，让自己及时掌握并熟悉课文的重点和难点。

除开这点能用到孪生法则、音标记忆等技巧来提高记忆效果。

同时，多听英语原版电影和音乐，累积语感和语调，也有助于背诵课文。

最后，一定要坚持刻苦练习，持续性调整方式，才可以只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果地背诵英语课文。

一先理解课文意思。理解以后，记忆才会很快。

二一定程度上联想在背诵英语课文时，展开一定程度上的联想帮记忆。

三保持专注保持高度专注，这样我们理解起来会很快，也可以记住更多的主要内容。

四及时学习多去学习，重复的变数够了，你也就真正记住了。

为了迅速地背完英语课文，我有一部分经验可以和各位考生一起分享。

第一，要通读文章，把文章陌生的单词，词组理解掌握并熟悉。其实就是常说的要花时间，对着生词，读几篇，直到自己掌握并熟悉单词。文章单词没有掌握并熟悉以前，你想背诵课文是不可能的，就好比我们学古诗或者古文，对文章的生僻词，陌生的表达没有弄清，机械性地背诵，花费时间不少，而且，效果不好。

第二点，背诵以前，最好把文章脉络分析了解。凡是优秀的文章，作者理所当然在谋篇布局上下了功夫，例如文章的结构是什么类型的是总-分，还是总-分-总，或者是作者提出了什么论点，他又说了什么道理，举了什么例子来论证。我们把文章的核心思想和重要观点和分论点弄了解，整体的脉络我们就大抵明白。

第三点：在理解的基础上，分段朗读背诵。先把一小段背下来，注意文章用了什么衔接词，用心体会作者是如何层层递进的。一段弄通背熟悉了再来背诵下一段。高屋建瓴，自然可以很快掌握并熟悉文章。多读几次，也就顺利背诵出来了。

学英语背诵的好处多，可以培养语感，可以提升口语表达，要坚持背诵一部分有用的文章。

五年级上册英语课文背诵方式？

一、传统背诵法 传统背诵法，即死记硬背。 这样的方式只要坚持也会有效果。

二、以练促背法 学习英语不一样于学习数理化，它理解的地方很少，记忆的地方非常多。

三、以用促背法 学习英语，有无兴趣和积极性至关重要，而兴趣和积极性主要来源自于学习。

1.先记住单词

2.了解句型

3.了解整篇结构

针对不会背诵、记忆力不好的人来说应该怎样背英语课文？

背英语课文可能是不少学生的噩梦，但是，它针对英语学习的意义肯定是不容置疑的。尽管如此，有部分考生费了不少时间背课文，却没有因为这个原因而提升英语学习的能力和水平，重要因素是没有用正确的方式背课文。正确的背课文的方式肯定是各位考生有共识的。老师在布置作业时应该做好对应的背法详细指导。

第一，要保证扫清背诵材料的词汇障碍。不是按照教学参考书上的课文翻译得知生词的意思，而是真的对生词用法搭配心中有数。无法确定的单词一定要查字典。这样就达到课文背诵的第一个目标：多识字。

二，把句子中的短语搭配勾出，背诵。做到这一点你就可以发现实际上英语每一句都拥有短语搭配，假设做到这一点，就算后来这篇短文你已经忘了，这当中的短语及其用法却印象深入透彻，并应用到作文中。我们达到了第二个目标：累积更多短语并学会运用。

三，一句一句分析句子结构，搞了解组词造句的基本语法知识，然后一句一句默下来。中小学生的课文大多数情况下都会服务于一个语法项目。例如，假设这个单元是定语从句，文章里头就有不少包含定语从句的句子。假设你能把这段文章的句子结构都分析了解，你可能对简单句的几种句型，定语从句的基本知识和运用有了令人惊喜的领悟。这是我们背课文收获的第三点：学习运用语法知识，了解句子结构。

四，研究句于句当中的关系，或转折，或并列，或递进，然后按照它的逻辑关系把这段文字背下来。这是背课文第四层收获：学习英文章落推展模式，提升阅读能力和写作能力。

五，背诵整篇文章。英文文章写作模式很简单，不少议论文、说明文都是主题段—两三段论据—结论段，我们背课文就要研究作者的写作思路，了解文章的主旨大意及其讲述方法：学习英文写作模式，提升阅读和写作能力。

初中二年级以后的课文背诵都肯定是这个程序。真的不期望各位考生像刚学会说话的孩子背唐诗一样不求甚解，连滚带爬似乎背下来了，实际上漏洞百出，对自己的英语学习没有任何意义。不少考生居然连单词意思都没有全认得就囫囵吞枣背课文，浪费了时间，折磨了自己，结果最后只达到一个目标—完成了老师的任务。

你好，

不会背诵和记忆力不好是相对的，只要掌握并熟悉正确的背诵方式，这两个原因是可以被克服的～建议将背诵英语的阶段区分为三个：略读—熟读—仔细阅读。为什么这样区分？请看下面的拆解：

1.略读

拿到一篇英语课文，先大约迅速的浏览一遍，没有什么必要弄懂全部不熟悉单词或者短语的意思，只要了解课文大约说了什么，里面各个段落间都讲了什么事情就可以。

2.熟读

就是要启动朗诵或者背诵课文的阶段，同时，针对课文中产生的单词短语句型都要逐个查字典或者看课文后的解释说明，在阅读途中撞见对应重要内容及核心考点用笔勾画出来，这样每一次阅读朗诵都会加深对新进单词短语的记忆。阅读到不想读时，内容已经到了八九不离十的成都，就像卖油翁里老汉从铜钱中倒油进去，解释很生动：“我亦无他，唯手熟尔。”

3.仔细阅读

每篇课文都是教育部广大老师根据循序渐进的过程编排好的，何不根据其他的编排方式，自然有人家的道理。故此在阅读背诵的基础上，还需要注重归纳整理，举一反三，结合前几篇的课文，将重要内容及核心考点自己做总结。背诵课文只是一个手段，在提供自己英语口语水平和发音的同时，也可以加强自己的英语语法，何乐而不为？

最最最重要，要优先集中精力的是背诵时注意自己的发音，一定不能闷头一阵背，结果说出来连自己人都听不懂。

最后，背诵课文，只是途径，期望每个人在学习途中，都可以形成一套自己的方式，积少成多，达到提高自己的英语水平的目标。

依我学习外语的经验：大声朗读，勇敢地和外国人蹦单词、打手势说出来！爱，要大胆喊出来！你若热爱语言喜欢外语，那就大声说出来！还可以角色扮演法，去表演外语话剧或歌剧，大方唱外语歌！

实际上学习英语未必要背诵。假设背诵是一种痛苦，还不如不背诵。学英语第一要培养自己的兴趣。朗读是最好的学习英语方法。喜欢自己的声音，尽可能发音准确，持续性的朗读完全就能够了。假设能背了，那也不是为了背诵而背诵。学习英语主要是找到语感，听自己的声音，或找到一个搭档一起对话练习。任何没有兴趣的学习都是没有效果的，为了真正学好英语，第一要培养兴趣。读是输入，也是输出。自己读叫输入，找对手练叫输出。今天的分享就到这里，假设你能找到朗读的乐趣。英语一定会带来一定提升。

背英语要有好的记忆力才可以只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。好的记忆力都是练出来的，比较有效地训练方式有三个：

1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在迅速阅读的基础上进行记忆训练的，其实，两者是同时进行也是相相互成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强。

2、图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不一样图像当中的关系，以此变成一个让人记忆深入透彻的故事来达到超大容量的记忆。

3、导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅仅是记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还能有效的帮你思维分析问题，统筹规划。

英语课文总是背的很慢，不熟，还被了就忘，咋办，应该如何处理？

实际上背英语课文我们都拥有这样一个感觉，那就是就算背的很熟，过段时间就可以忘记。

一定不能因为会忘记就不要去背。

背课文是培养语感的一种方式，而且，是效果是最好的一种方式。就算背不过，读的很熟，时间长了，也会有很强的语感。这个我深有体会。

怎样才可以迅速背英语课文？

英语课文的背诵实际上和语文课文的背诵方式差不多的，都是需先理解，但是，有部分考生可能在翻译英语课文时，会有一部分困难，只要你用心，你背英语课文的速度，一定会提升的。

1、先听后背

既然，背课文是练习英语口语行之有效的方式，那在背时就要特别注意。学语言模仿是很重要关键点，故此，在背以前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样可以学到很地道的发音。而且，要反复听，直到可以模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但很有效。

背课文比较艰苦，尤其是一开头，最是要不要出现抵触心理。故此，启动时哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不可以，慢慢增长，渐渐地熟悉背课文的招数和陷阱和一部分英语中经常会用到的关联词，可以越来越容易。

我初中背课文很厉害的。第一要看懂文章，单句背出来比较容易的，清楚中文意思大约自己都可以翻译出。难就难在要整篇背，记住每句的句首词，这样会有一个提示。然后看整篇课文时，把课文在书上的形状大约记得，例如某句话在书上的哪个位置，这样会清楚自己是否有背漏掉，这也算是一个形象的记忆方式，有助于背课文的。就像背单词一样是要记形状的，一个个字母记是没用的。加油吧，多努力背课文一定没问题的。

2、背英语课文要熟悉语法

英文课文也是由不少句子组合而成的。要背诵一篇课本，我们要对每一个句子的结构了解，因为这个原因要持续性的熟悉语法。 在背诵课文后，相信你的语法也是会得到很大提高的。

3、坚持复背，及时检查

学习背诵时间用得越多，记住的效果就越佳。比如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前还有次日起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作一定程度上的温习背诵，以后过30天再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。

4、反复阅读与再现相结合

背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才可以。纯粹地反复阅读效果依然不会好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握并熟悉识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。启动时可短一部分，容易一部分，然后作一定幅度的调整。

学习背诵时间用得越多，记住的效果就越佳。早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前还有次日起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作一定程度上的温习背诵，以后过30天再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。这里需提醒各位考生注意的是学习时可以把原文提炼成一个概括地叙述纲目、要点的公文，边看概括地叙述纲目、要点的公文，边学习背诵，这样记忆和熟练程度就可以更明显。

总而言之，要先把意思弄懂，保证每个单词都会读，多读几遍读熟，过不短的一个时期然后放下课本，心理想想刚才读了什么写了什么，再分段读背诵，最后把文章串起来，就做到了一轮熟记。背得越多就可以发现课文越来越简单，做什么事都没有捷径，背书也是，还是要自己下苦功夫的。

孩子上初中了，英语课文总是背不会，请问该如何背课文？

我小时候看过一个22遍背书法，第一天读十遍，次日第三天各读五遍，第四天读两遍。滚动进行，不需要刻意背，读完全就能够。四天以后基本完全就能够背下来了。我用这个方式背完了新概念二三册。

孩子的天赋总在某一个领域，作为家长要擅长于观察和引导。假设孩子不爱英语，不爱语文，去看看是不是理科特别有天赋？另外还需要跟孩子多谈心，要让他明白，有时不爱，但是，因为重要，也要学习。毕竟不管以后选择文科或者理科，语文和英语，都是不可以跨过的学科，都是要学习的。

英语课本上什么该背？

一、背单词。

单词是英语沟通的最小单位，假设没有词汇量作为基础，既然如此那，后续的英语学习就好比空中楼阁，肯定是很难持久和常青的。

二、背重点句型。

英语学习中有不少重要的句型(如：pay attention to 等等)，这些句型也是英语学习和参与各种考试的重点内容。

单词和重点句子。

英语考试就主要考学生的词汇量，和一部分[关键词]的用法，还有时态。我们要多背单词，这样才可以读懂短文，才会答题。句子背的多了，才会提升作文水平。

英语书后面黑体和白体单词是要背，这个要按照每个老师的要求而不一样，建议就是将阅读和对话部分中的单词进行背诵完全就能够了，特别是阅读写作部分要求拼写的重点词汇。

英语备考资料及辅导课程

英语培训班名师辅导课程