初中考点八篇文言文? 一定要背因为文言文是中国传统文化的重要组成部分是学习中文的一个必要环节,而“初中考点八篇文言文”是历经长时间教育实践而得出的经验总结八篇文言文中,有...
初中
一定要背因为文言文是中国传统文化的重要组成部分是学习中文的一个必要环节,而“初中考点八篇文言文”是历经长时间教育实践而得出的经验总结八篇文言文中,有五篇属于古代经典,涵盖《孝经》《弟子规》《千字文》《三字经》《百家姓》等,这些篇目都是中国历史文化的组成部分,了解这些典籍,才可以更好地理解中国文化底蕴此外三篇古文则是为了培养学生语言运用能力,使其掌握并熟悉文言文写作的基本技巧假设学生对文言文理解力较弱,可以一步一步调整学习策略,比如可在阅读途中加强对古代典籍了解,提升阅读效率,也可通过老师或者考生的帮得到更好的学习体验
是的,初中考点八篇文言文因为文言文是我们国内传统文化的重要组成部分,学习八篇文言文有助于培养学生的语感和文化素养,也有助于学生理解和掌握并熟悉中华文化精华除开这点通过学习八篇文言文,可以提升阅读能力,锻炼思维能力,针对深度理解文学等方面都具有积极的促进作用,这些都是很有用的
1. 《论语·学而篇》
自始至终于道,然后物得其理;
物得其理,然后心得其意;
心得其意,然后行得其道;
行得其道,然后圣。
2. 《孟子·梁惠王上》
人之初性本善,
性相近,习相远,
苟不教,性乃迁,
教之道,贵以专。
3. 《庄子·逍遥游》
大知闲闲,小知间间;
大言炎炎,小言詹詹。
4. 《文心雕龙·后序》
舜发于畎畝之中,傅说举于版筑当中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙膑举于机杼之中。
5. 《史记·五帝本纪》
天之故此,为大也者何?
以独不为大,众都为大故!
6. 《左传·襄公七年》
君子以义为宝,而去仁,义之出者也。
7. 《荀子·性恶篇》
人之性恶,则其善者情也;
人之性善,则其恶者情也。
8. 《管子·牧民》
民能够让由之,不能够让知之。
1、《论语》十则 (七上)
2、桃花源记陶渊明(八上)
3、陋室铭刘禹锡(八上)
4、爱莲说周敦颐(八上)
5、三峡郦道元(八上)
6、记承天寺夜游苏轼(八上)
7、马说韩愈(八下)
8、送东阳马生序宋濂(八下)
9、小石潭记柳宗元(八下)
10、岳阳楼记范仲淹(八下)
11、 醉翁亭记欧阳修(八下)
12、出师表诸葛亮 (九上)
13、生于忧患,死于安乐孟子(九下)
14、鱼我所欲也孟子 (九下)曹刿论战《左传》(九下)
15、邹忌讽齐王纳谏《战国策》(九下)
16、曹刿论战《左传》(九下)
6.《桃花源记》
7.《小石潭记》
文言文是我们初中语文学习中的考点重点,
《岳阳楼记》
《醉翁亭记》
《生于忧患,死于安乐》
《鱼我所欲也》
《马说》
《送东阳马生序》
1.论语十则
2.桃花源记
3.陋室铭
4.爱莲说
5.记承天寺夜游
6.马说
7.送东阳马生序
8.小石潭记
初中语文文言文有:
童趣(沈复)、《论语》十则、山市(蒲松龄)、《世说新语》两则(刘义庆):咏雪,陈太丘与友期、智子疑邻、塞翁失马、咏王安石、孙权劝学《资治通鉴》、口技林嗣、夸父逐日、共工怒触不周山、狼与蒲松龄、桃花源记陶渊明、陋室铭(刘禹锡)、爱莲说(周敦颐)、核舟记(魏学润)、大道之行也(《礼记》)、三峡(郦道元)答谢中书书(陶引景)、记承天寺夜游(苏轼)、观潮(周密)、湖心亭看雪(张岱)。
与朱元思书吴均、五柳先生传陶渊明、马说韩愈、送东阳马生序宋、小石潭记柳宗元、岳阳楼记范仲淹、醉翁亭记欧阳修、满井游记袁宏、陈涉世家司马迁、唐雎不辱使命《战国策》、隆中对陈寿、出师表诸葛亮、公输《墨子》、《孟子》两章:得道多助,失道寡助、生于忧惠,死于安乐、鱼我所欲也《孟子》、《庄子》故事两则:惠子相梁
、庄子与惠子游于濠梁、曹刿论战《左传》、邹忌讽齐王纳谏《战国策》、愚公移山《列子》。
出师表/前出师表
三国时期 · 诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不要妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不要异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不要偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,带来一定广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉故此,兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉故此,倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难当中,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨严,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣故此,报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不了解所言。
是的。因为在小升初阶段,学生需理解并掌握一部分的文言文基础,而经常容易考到的7篇文言文都是名篇佳作,有助于学生加强针对古文的理解和运用。除开这点通过学习这些篇目,学生也可以够在阅读理解、写作等方面受益。 需要大家特别注意的是,学生在学习这些文言文的同时,也要注重课外阅读,拓宽自己的阅读素材,提高针对语文的理解和应用能力。
是的,。因为小升初是小学与初中的转折点,考查重点主需要在于学生的语文水平,而文言文作为汉语语言文字的重要组成部分,既有着文字沉淀的历史价值,又有着针对学生语文能力提高的作用,因为这个原因在小升初考试中会经常容易考到7篇文言文。此外文言文的学习也是一个渐进过程,从小学启动接触,经过数年的累积和慢慢提升,才可以很好地掌握并熟悉文言文阅读能力,因为这个原因在小升初考试中考核文言文,也是对学生整个语文学习的一次检验和提升。
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