初中英语的语法知识，江苏初一英语语法知识点总结归纳

初中英语的语法知识？

基本掌握并熟悉是必需的因为英语作为一门语言，其语法是很重要的基础。大多数情况下涵盖单词的主谓完全一样，时态，语态等方面，这些都是为了让用英语进行交流和表达一定要要掌握并熟悉的基本内容。假设没有掌握并熟悉好这些语法知识，比较容易导致语言的表达混乱或者出现误解。故此在学习初中英语时，基本的语法知识还是一定要要掌握并熟悉的。除开这点也是后续学习英语的基石之一，唯有故将他掌握并熟悉好，才可以更好的理解和运用高级语言技巧，例如多重修饰、变换语序等等。总而言之，的掌握并熟悉是很重要的，不仅仅是交流和表达上有很大帮助，也是以后学习英语的重要基础。

是一定要要掌握并熟悉的。因为语法是语言运用的基础，唯有对语法有了透彻的理解和熟练的应用，才可以更准确地表达自己的意思，不要语言上的错误和歧义。此外在 的学习中，英语语法也会成为学习其他领域的英语知识的基础。初中英语语法知识的详细内容涵盖：词汇的分类、时态、语态、句子结构等。了解这些语法知识不仅仅只有助于理解句子的结构，还能有效的帮学生更好地理解英语的句子类型，并在平日交流中运用到这些重要内容及核心考点。除开这点通过掌握并熟悉初中英语语法知识，可以为更高层次的英语学习打下坚实基础。

初中英语语法是英语学习的基础，涵盖主谓宾、名词、代词、形容词、副词、动词等重要的语法重要内容及核心考点。初中英语语法学习要注重基础打好，深入理解基本语法概念和规则，掌握并熟悉正确的语法用法和常见的语法错误，如主谓不完全一样、时态错误等。英语语法学习需通过非常多的书面和口语练习来运用和实践。

在语法学习的途中，要注意词汇量的累积和语感的培养，多阅读、多听、多说、多写，并结合母语思维进行思考和理解。

江苏初一英语语法重要内容及核心考点总结？

一、48个国际音标及26个英文字母的正确表达

　　要熟练掌握并熟悉元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。

　　二、be动词的用法

　　be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：

　　“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数都都用are。

　　三、人称及人称代词的不一样形式(主格和宾格)

　　1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。

　　2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。

　　3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。

　　4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。

　　5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。

　　6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。

　　四、基数词(表示数量多少的词，总体基本上等同于代数里的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,

初一英语主要学习的语法有大多数情况下目前时态，大多数情况下过去时态，目前进行时态，不定式的构成及用法，询问价钱的疑问词how much,询问距离的疑问词how far，询问天气的句型What is the weather like today?或者How is the weather today?基数词和序数词的构成规律与用法。

1、名词

　　A)、名词的数

　　我们清楚名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成请看下方具体内容：

　　一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans,apples, bananas

　　二)x,sh, ch, s, tch后加es。如：boxes,glasses, dresses, watches, wishes, faxes

　　三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es　如：baby-babies, family-families,duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories

　　2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys, toy-toys, key-keys, ways

　　四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯

　　五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives,half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves

　　六)单复数一样(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese

　　七)大多数情况下唯有复数，没有单数的有：people, pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

　　八)单词形式不变，既可以是单数也可是复数的有：police警察局，警察, class班，考生, family家，家庭成员

　　九)合成的复数大多数情况下只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但假设是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers

　　十)有的单复数意思不一样。如：fish鱼 fishes鱼的种类,paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,　orange桔子水 oranges橙子, light光线lights灯, people人 peoples民族,　time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉　chickens小鸡

　　十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs

　　十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice,policeman-policemen, Englishman-Englishmen

-has

　　B)目前分词

　　当我们说某人已经在做什么事时，动词要使用分词形式，不可以用原形，构成请看下方具体内容：

　　一)大多数情况下在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing,see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching,go-going, do-doing

　　二)以不发音e的结尾的去除e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing,write-writing, have-having

　　三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting,let-letting, begin-beginning

　　四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系　die-dying死　lie-lying 位于

　　4、形容词的级

　　我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成请看下方具体内容：

　　一) 大多数情况下在词后加er或est(假设是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter –shortest, taller –tallest,longer –longest, nicer- nicest, larger -largest

　　二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest

　　三) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest,sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly mostfriendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest

初中英语面试语法专业术语？

初中英语面试中需掌握并熟悉一部分基本的语法专业术语，比如动词、名词、形容词、副词、介词、代词、连词、语序、时态、语态等。理解和正确使用这些术语是学好英语语法的前提，也是英语学习的重点。除开这点初中英语面试还要有掌握并熟悉一部分经常会用到的英语句型和句式，比如疑问句、肯定句、否定句、简单句、并列句等。掌握并熟悉这些基本的语法专业术语和语言结构，能有效的帮我们更好地理解和掌握并熟悉英语语言规则，提升语言表达能力和运用能力。

初中英语面试需掌握并熟悉基本的语法专业术语，在这里列举哪些重要的，涵盖：主语、谓语、宾语、定语、状语等。这当中，主语一般指的是句子中的主要承受者，谓语则是主语所表达的动作、状态等，宾语则是动作的承受者，定语指的是用来修饰名词或代词的词或词组，状语则是修饰动词、形容词、副词还有整个句子的词或词组。掌握并熟悉这些语法专业术语针对初中英语的学习和面试很重要。

需掌握并熟悉的涵盖时态、语态、名词、代词、形容词、副词、介词、连词、主谓完全一样等。这些术语都是英语语法的基础，掌握并熟悉它们能有效的帮我们更好地理解和运用语言。除开这点初中英语面试还要有注意口语表达的流利和准确，建议多练习口语和听力。针对语法方面，可以通过阅读英语语法书籍还有做语法练习来夯实。

1 需理解并掌握一部分的英语语法专业术语。2 常见的英语语法专业术语涵盖：动词时态、名词单复数、形容词和副词用法、介词和连词等。3 除开这点还要有熟悉基本的句子结构、语法规则和语法错误的修正方式等，这些重要内容及核心考点都是面试官考察的重点，也是在英语交流中不可或缺的基础内容。

初中英语语法重要内容及核心考点有多少个？

1. 初中英语语法重要内容及核心考点涵盖但不限于：动词时态、语态、形容词和副词的比较级和最高级、名词性物主代词、直接和间接引语等。

2. 这些重要内容及核心考点在英语学习中很重要，因为它们是构建英语句子的基础，针对正确理解和表达英语语言至关重要。

3. 举例来说，了解动词时态能有效的帮我们正确描述过去、目前和未来的事情；掌握并熟悉形容词和副词的比较级和最高级能有效的帮我们描述事物的大小、程度和质量等特点。

4. 因为这个原因，初中英语学习者应该仔细学习和掌握并熟悉这些语法重要内容及核心考点，并在实践中持续性运用和夯实它们，以提升英语水平。

初中读语法大概加起来估计到200左右吧，这200左右的语法一般是在中考里面，常常出现在题目中的一部分重要内容及核心考点，就拿时态来说，

就八大时态是经常容易考到的，然后呢，一部分基本的，一部分动词的，一部分动词的，一部分考法也非常多，故此，我们在学时应该用合理的方式去这些语法，主要是会理解性去记

278 个

初中英语语法总结 278 个重要内容及核心考点 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2

(比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各自不同的各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个 世界 7 along with 同……一

六年级英语语法重要内容及核心考点归纳？

1. 大多数情况下目前时：表示目前的状态或习惯性的动作。

2. 大多数情况下过去时：表示过去出现的动作或状态。

3. 目前进行时：表示目前已经在进行的动作。

4. 目前完成时：表示过去出现的动作对目前还有影响。

5. 大多数情况下以后时：表示以后要出现的动作。

6. 名词：表示人、物、地方或抽象概念。

7. 形容词：修饰名词，表示人或物的特点或性质。

8. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地址位置、程度等。

9. 代词：代替名词，在句子中起指代作用。

10. 数量词：表示数量或程度。

英语语法重要内容及核心考点归纳？

英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为-大多数情况下、进行、完成、完成进行）。“时“指动作出现时间，”态“指动作的样子和状态。

1、大多数情况下目前时（do），

2、大多数情况下过去时（did），

3、大多数情况下以后时（will do)，

4、 目前进行时(is/am/are doing)，

5、过去进行时(was/were doing)，

6、以后进行时(可与大多数情况下以后时换用，will be doing)，

7、目前完成时(have/has done)，

8、过去完成时(had done)，出现在大多数情况下过去时的动作以前，

9、以后完成时(will have done)，

10、目前完成进行时（have/has been doing)，

11、过去完成进行时(had been doing)，

12、以后完成进行时(will have been doing)，

13、过去以后时(would do)，

14、过去以后进行时(would be doing)，

15、 过去以后完成时(would have done)，

16、过去以后完成进行时(would have been doing)

1大多数情况下目前时

表达方式：要运用谓语动词的变化和耗费时长间词语来表示，这当中最主要的是谓语动词的变化。大多数情况下目前时动词变化的规则是：

1.假设主语是名词复数和第一人称I、 we ，谓语动词不需要做任何变化，即也还是用动词原形表示：

2.主语是任何一个单数名词或者是第三人称单数，谓语动词要进行必要的变化。特别提一点：不可数名词也算作单数处理。

3.谓语动词的变化规律是：

在动词后加-s，-es

read - reads，write - writes，say - says

以s，x，ch，sh，o 结尾的词加-es

teach - teaches，wash - washes，guess - guesses

以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es

try - tries，carry - carries

特殊变化的词

be （是） - am，is，are

I am

she/he/it，名词单数都用 is

we，you，they，名词复数都用are

have （有） - have，has

I，we，you，they，名词复数都用have

she/he/it is，名词单数都用 has

助动词，不论单复数、不论什么人称都没有变化，都用 can，may，must，need，ought to 等。而且句子中有了助动词，谓语动词就不用有任何变化了，即用动词原形表示。

4.大多数情况下目前经常用时间词语

经常会用到于大多数情况下目前时的词语有 sometimes/usually/often/every day(week，year)/ now/always 等。请记住：这些时间词语只是辅助作用，这些词语也可以用于其它的时候态，故此，谓语动词变化才是最重要的。

注意：当表现强烈的感情色彩时，尽管有如 always/never/seldom 等频率副词，但大多数情况下在频率副词前加上be动词，后面变为动词的目前分词形式。

疑问句

1.针对谓语动词或助动词是 be、can/may/must 等，将这些词移到主语前面。

2.谓语动词是实义动词，方式是在主语前加助动词do或does构成，句中动词要改用原型动词。do用于第一人称和名词复数，does用于第三人称单数和名词单数或不可数名词。

表以后：在一部分情况下，大多数情况下目前时能用来表示以后时。

1. 谓语动词是：come，go，arrive，leave，start，begin，return，live，fly 等，可以表示以后出现的动作。

2. 在时间或条件从句中，大多数情况下要用大多数情况下目前时表示以后，而不需要大多数情况下以后时。

3. 谓语动词是 hope，take care that，make sure that 等后的宾语从句中，用大多数情况下目前时表示以后。

4.这样的时态可以和一个时间短语连用以表示已确定的、对以后的具体安排：

5.这一用法代替了较经常会用到的目前进行时态：

The boys are starting school on Monday．男孩儿们星期一就要开学了。

I’m leaving tonight．我今天晚上就动身。

表过去：1. 用于某些动词（tell，say，hear，learn，gather等）表示无法确定的过去时间；2.当要陈述一个客观事实时，有的时候，就算有过去时间状语也可以用大多数情况下目前时。

被动语态：am/is/are done

2大多数情况下过去时：大多数情况下过去时表示过去某个时间里出现的动作或状态；过去习惯性、常常性的动作、行为（“过去”的概念并非只指如 “yesterday,last week，… ”等，其实“与目前对立的过去”，亦即“非目前的之前”，哪怕是“过了说话时间的几分钟以前”，只要想表达时间与说话时的“目前”形成对立，就一定要使用大多数情况下过去时来表达。）。

肯定形式：主语+动词过去式+其它

否定形式：主语+didnt +谓语动词原形+其它（was/were+not；在行为动词前加didnt，同时还原行为动词）

大多数情况下疑问句：Did+主语+谓语动词原形+其它Was/Were+主语+表语?

特殊疑问句：疑问词+ did+主语+动词原形+其它？疑问词+was/were+物主代词/...s+sth.？

被动语态：主语 + was / were + 动词的过去分词

记忆口诀：大多数情况下过去时依然不会难，过去动作、状态记心间。

动词要用过去式，时间状语句末站。

否定句很简单，didnt 站动原前，其它部分不要变。

大多数情况下疑问句也好变，did放句子前，主语、动原、其它部分依次站立。

特殊疑问句也简单，疑问词加大多数情况下疑问句记心间。

Be动词：在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were.

肯定句：主语+was (were) +表语

否定句：主语+was (were) +not+表语（注意：当句中含有系动词was，were时，可直接在其后加not构成否定句）。

疑问句：Was (Were) +主语+表语当谓语动词早一点并直接或间接表达注意时态。特殊疑问句：特殊疑问词+was (were) +主语+表语

实义动词：实义动词的大多数情况下过去时态，肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does 的过去式did.

否定句：主语+didnt +动词原形+宾语

疑问句：Did +主语+动词原形+宾语

助动词和情态动词过去式请看下方具体内容：shall―should（将要）用于第一人称单数 will―would（将要）用于全部人称

can—could（能，会） may―might（可以） must―must （一定要）

have to―had to（不可以不）

助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。

3大多数情况下以后时：表示以后某一时段的动作或状态，或以后某不短的一个时期内常常的动作或状态。大多数情况下以后经常常和表示以后时间状语连用。

表达方式：“助动词will或shall+动词原形”这一形式，表示以后出现的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于全部人称，书面语中第一人称经常会用到shall；

be going to+动词原形”用来表示事先考虑过的将要出现的动作还有已有迹象表达必将要出现的某事（有一个先兆），意为“打算；就要”。

表示位置转移的动词（如：go, come, leave, start, arrive等）（要用转移的动词的-ing形式），可用目前进行时表示以后时。

按照规定或时间表预估要出现的动作，在时间和条件状语从句中，都可用大多数情况下目前时表示以后时。

用“be+动词不定式”或用“be about to +动词原形”的结构表示。

比较：will和shall在句子中所表达的“意志”是不一样的，当句子主语是第一人称（I）时表示的是主语 I 的自主“意志”。shall作为情态动词（应该，建议的意思）在第二 、三人称时也和will在第一人称一样。也唯有在二三人称才带有意志还有命令的语气，只不过shall带有的是“说话者”的意志。而不是主语的意志。

形式：will 常简略为 ll，并与主语连写在一起，如：Ill，shell,hell，itll，well，youll，theyll。

大多数情况下疑问句如用will you…？其简略答语须是Yes，I will或 No，I wont；如用 Shall I…？（较少见）其简略答语须是 Yes，you shall．或 No，you shant．

be going to表示计划、打算做某事或者有迹象表达某事要出现。后+动词原形。

be to do 表示客观的计划或者具体安排要做某事，比be going to 更强调客观性。

be about to+动词原形，意为马上做某事，不可以与tomorrow,next week等表示明确以后时时间状语连用。

肯定句：主语 + going to /will/shall + 动词原形

否定句：主语 + Be动词 not going to /will not/shall not+动词原形

疑问句：Be动词+主语+ going to +动词原形

特殊疑问句：特殊疑问词+大多数情况下疑问句（就主语提问时，以疑问 词who开头的疑问词除外）

被动句：will/shall+be+v.ed(及物动词过去分词）

He is coming.这是特殊的用大多数情况下目前时 表达 以后时态 的例子！！

4过去以后时：表示从过去的某一时间来看以后要出现的动作或呈现的状态。大多数情况下过去以后时的出发点是过去，即从过去某一时刻看以后要出现的动作或状态。

结构：同大多数情况下以后时明显不同，把动词be变为过去式，把will，shall变为过去式。

过去以后经常可用来表示过去习惯性的动作。这个时候，不管什么人称，全部用would。（过去以后时有的时候，需要携带时间状语）

be（was，were）going to+动词原形

be（was，were）about to+动词原形

be（was，were）to+动词原形

肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～.

否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～.

疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形～？

肯定句：主语+would（should）+动词原形～.

否定句：主语+would（should）not+动词原形～.

疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？

用法：would+动词原形构成过去以后时，常表示按照计划或具体安排马上就要出现的事。

was /were+going to+动词原形也可以表示按照计划或具体安排马上就要出现的事。

come,go,leave,arrive,start等严格根据时间表出现的表起止的动词（-ing形式）可用过去进行时代替过去以后时。

条件状语从句和时间状语从句中须用大多数情况下过去时代替过去以后时。

注意：was/were going to + 动原或was/were +动词不定式完成式可表示未能达到的过去以后时间的动作。

was/were about to do

was/were about to do表示说话的瞬间就可以出现的动作。

was/were on the point of doing

提示be about to do 和 be on the point of doing结构大多数情况下不与表示以后时间状语连用，但后面可以接when引导的分句。

5目前进行时：表示目前进行的动作或存在的状态。目前进行时表示动作出现时间是“目前”，动作现在的状态是“已经在进行中”。

时间状语：可用来表示目前进行时时间状语，经常会用到的有：now，this week，right now 等；或者告诉你一个准确的目前时间，或者用look，listen，smell（经常会用到于句子的开头，表示提醒听者注意已经在出现

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