数学解题方法与技巧，数学解题思路怎么表达

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数学解题方法与技巧，数学解题思路怎么表达

数学解题方法和技巧与技巧？

步骤/方法1

证明一个数列是等差(等比)数列时，最后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列;

2.求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，要建系;

3.注意向量所成的角的余弦值(范围)和刚才求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。

搞清是什么可能性模型，套用哪个公式;

数学解题思路？

步骤/方法1

中学数学研究的对象可分为两大多数，一些是数，一些是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它不仅是找寻问题处理切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因为这个原因我们在解答数学题时，能画图的尽可能画出图形，以利于正确地理解题意、迅速地处理问题。

步骤/方法3

特殊与大多数情况下的思想。用这样的思想解选择题有的时候，特别有效，这是因为一个出题在普遍意义上成立时，在其情况特殊下也肯定成立，按照这一点，我们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅是这样，用这样的思想方式去探求主观题的解答策略，也同样精彩

数学考试试卷分析方式及技巧？

选择题

01、大多数情况下来说前面几道题很容易，可以把4个选项往试题里面套，看哪个答案满足，就是正确答案。

02、据统计：选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为3-5次。

既然如此那，考生们：(1)一题都不会写，也一定要都的答满，不可以都写一样的答案这样会一分都没有。

(2)仅仅会写1-2题，剩下的题都写跟自己会写题的答案明显不同的选项，这样至少可以得20分。比如，会写的题一题选A，一题选B，既然如此那，不懂写的15题都写C或者D。

(3)懂写3题以上，看看自己懂写的答案中ABCD哪个选项产生的次数少，既然如此那，不懂写的试题都写那个选项，这样至少可以得30分以上。比如：懂写6题，答案分别是AAABBC，那不懂写的就都写D。因为A成为正确答案的次数大多数情况下不能超出5题，目前已经写出三题选A了，从可能性的的视角来说A最多会再产生两次，而D则出现3-5次。

2.填空题

大多数情况下产生这当中有一题答案是0，1，2的概率很大，实在每题都不会写，就4题都写0或1或2，但写1的可能性相对0、2会高一点。假设你时间充裕，可以把0，1，2套进答案可能是整数的试题里面试试，这样运气好就可以做对一两题。

3.解题目作答

完全不懂也不能放弃解题目作答的成绩，解题目作答的特点是一层一层往下解答，最后得出一个答案。解题目作答的题目作答步骤,如：解：依题意可得～～～(试题中已知的数据写上去)公式～～～～～～～计算得～～～答：～～～～

有部分试题，我们可以把试题中给出的公式，变化一下，能顺着下来多少就是多少，把所想的步骤写上去，反正都思考了，不写白不写，写了就有可能成绩。

一:从逐题分析到整体分析

　　从每一道错题入手，分析错误的知识因素、能力因素、解题习惯因素等。分析思路是：

　　（1）该题目考核的重要内容及核心考点是什么?

　　（2）重要内容及核心考点的主要内容是什么?

　　（3）该题目是什么样运用这一重要内容及核心考点处理问题的?

　　（4）该题目的解题过程是什么?

　　（5）该题目还有其他的解法吗?在这里基础上，学生完全就能够进行整体分析，拿出一个整体结论了。

　　一般情况下，学生考试丢分的因素大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表达不清。

　　这里说的“知识不清”，就是在考试以前没有把知识学了解，丢分出现在考试以前，与考试发挥没相关系。

　　这里说的“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不可以把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。

　　这里说的“表达不清”，指的是虽然知识具备、审题了解，问题可以处理，但表达凌乱、词不达意。上面说的问题一步一步由低级发展到高级。研究这三者所导致的丢分比例，用数字说话，也就可以够得到整体结论，找到整体方向了。

　　二：从数字分析到计算分析

　　要点有三：

　　（1）统计各科因各自不同的因素的丢成绩值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。

　　（2）找出最不该丢的5～10分。这些成绩是最有期望取得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些成绩可望可即。假设真正做到这些，既然如此那，不一样学科累计在一起，满分提升也就很可观了。

　　（3）任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有一定概率是肯定性失分，学生要学会穿透实务的表象去深入了解其本质，找到失分的真正因素。

　　三：从口头分析到书面分析

　　在学习途中，反思十分必要。这里说的反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考试结束之后考试试卷分析的最高级形式。故此建议学生在考试后写出书面的考试试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子是以后进步的重要阶梯。

　　四：从归因分析到对策分析

　　以上分析，都属情况分析，在这里基础上，学生完全就能够进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：情况分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“咋办，应该如何处理”。

数学圆的答题技巧和方法？

数学圆答题技巧和方法的八招分别是：

招式1：涉及直径的基本招数和陷阱

已知直径或作直径，要预见到两件事可以出现：

（1）直径上有一个隐藏的中点（圆心）；

（2）利用直径所对圆周角为直角构造直角三角形。

招式2：涉及半径的基本招数和陷阱

作半径：连半径，早等腰；作过切点的半径，半径垂直切线。

招式3：涉及弦的基本招数和陷阱

涉及弦长、弦心距，可构造垂径定理的模型，为利用勾股定理创造条件.

招式4：涉及圆心角、圆周角的基本招数和陷阱

已知圆心的视角数，要联想到同弧所对圆周角的度数，反之亦然。

招式5：涉及弧的基本招数和陷阱

产生等弧问题，我们要联想到：（1）在同圆或等圆中相等的弧所对的弦相等，弦心距也相等；（2））在同圆或等圆中相等的弧所对的圆心角相等，圆周角也相等；

招式6：涉及圆中锐角三角函数的基本招数和陷阱

已知试题产生锐角三角函数值或产生求某个的三角函数值，肯定连直径造直角，或作垂线段造直角，注意：同角或等角的同名三角函数值相等。

招式7：涉及圆中切线的基本招数和陷阱

切线垂直过切点的半径，切线的证明的两招数和陷阱，有交点，连半径，证垂直；无交点，作垂直，证半径。

招式8：涉及圆内接正多边形的基本招数和陷阱

圆中产生内接正多边形时，作边心距，抓住一个直角三角形来处理

数学题目作答方式？

数学题目作答第一要认真阅读试题理清题意，后面再按照已有的条件进行思考，先在草稿纸上进行计算以后再搬到题目作答卡上就可以

第1个步骤:先明确答案，例如先肯定某结论是正确的，或者这道题答案是某个值。

第2个步骤:具体叙述因素，都涉及到什么方面？还有引用了一部分什么定律？

第3个步骤:详细的推论过程，一步一步让各位考生明白这当中的原理，最后达到支撑你的结论。

数学高中毕业考试技巧和方式？

数学高中毕业考试是非常重要的一项考试，下面列出一部分数学高中毕业考试的技巧和方式：

1.掌握并熟悉基本公式与定理：数学基本公式与初、高中阶段所学定理是数学高中毕业考试的基础，要很熟练掌握并熟悉它们。唯有把这些公式和定理牢固掌握并熟悉，才可以够在考试时不要产生粗心错误的情况。

2.全面学习全部重要内容及核心考点：数学高中毕业考试会涉及到初、高中阶段的全部重要内容及核心考点，因为这个原因要全面学习，涵盖数学的基础知识，如几何、代数、三角函数等。

3.注重重要内容及核心考点的理解：要明白数学的基本概念与方式，注重对一部分概念的理解，如无穷小量、极限、导数等。

4.常常做习题或套卷：数学高中毕业考试是需练习的，常常做习题或套卷有助于提高自己的数学参加本次考试能力，加强自己的解题技能。

5.合理排布时间：数学高中毕业考试时间是很慌张的，学员要按照多种题型的难度进行合理时间具体安排，做好时间分配拉开差距。

6.考试时注意试题给的提示：考试时，应该很认真地读题，还一定要梳理了解考点，留心试题所给出的提示和重要字。

以上是数学高中毕业考试的技巧和方式，期望能对你的备战本次考试有一定的帮助。

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