hl是什么专业，数学中HL是什么意思?

hl是哪个专业？

hl是选专业。大多数情况下来说，HL数理化（经济和CS也可考虑）可以申请全部理工科专业。

按照IBO官方规定，在IB的六个学科组中，学生选择三门HL课程完全就能够了。IB设立HL和SL的目标是既保证学生知识面的广度，又保证学生在其感兴趣的某些专项领域可以深度研究。一门课程，假设选择HL，在两年内至少要学习240个学时，假设选择了SL，在两年内至少要学习150个学时。

数学中HL是什么意思？

1 HL是Higher Level的缩写，意为高水平课程。2 在国际文凭课程中，数学HL是高水平数学课程，对比数学SL（Standard Level）课程难度更高，学生需更高的数学素养和能力。在HL课程中，学生需学习更复杂和深入的数学知识，如微积分等。3 学生可以按照自己的兴趣和能力来选择HL或SL课程，HL数学针对梦想进入数学、科学或工程领域的学生来说很重要，能有效的帮他们更好地适应大学学习。

HL在数学中表示“高于平均水平”的意思。

HL定理是指斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。这个定理可以用来证明一部分几何图形的全等，比如直角三角形、矩形、正方形等。在使用这个定理时，需要大家特别注意找到图形中的直角边和斜边，然后判断它们是不是对应相等。假设相等，既然如此那，这两个三角形就是全等的。

除了HL定理，数学中还有其他一部分与全等三角形有关的定理和概念，比如AAS、ASA、SAS等，这些定理主要用于证明三角形的全等。在学习数学时，需一步一步掌握并熟悉这些定理和概念，以便可以更好地理解和运用几何知识。

数学里HL是HL定理。斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。 HL定理是证明两个直角三角形全等的定理，通过证明两个直角三角形直角边和斜边对应相等来证明两个三角形全等。 判断定理为：假设两个直角三角形的斜边和一条直角边对应相等，既然如此那，这两个直角三角形全等（简记为HL）是一种特殊判断方式，可转换为ASA是在这样的情况下可来最终确定SSA成立的一种情况。

HL代表Higher Level是国际文凭组织（IB）数学科目中的一个组别。HL的数学课程内容更深入和广泛，学习难度更大。同时，HL数学在IB考试中的分值也更高，占满分的百分之40。

HL一般在国际文凭课程（IB）数学中表示高级水平（Higher Level）是指数学考试中的高难度考试。除了HL外，还有标准水平（Standard Level，SL）考试。

HL在数学中指高级水平（Higher Level）是指IBDP（国际文凭课程）中的数学高级课程，一般比标准水平（SL，Standard Level）更深入和具有挑战性。在IBDP的数学高级课程中，学生需学习更广泛和抽象的数学概念，并需更深入透彻的研究数学的古老和现代理论，课程设置主要是为了磨练学生的数学思维能力和处理实质上问题的能力。因为这个原因，HL在数学中是指高级水平的课程，要求学生有更深入的学习和实践经验。

HL指的是数学高级水平课程（Higher Level），这是IB课程数学中的一个选修课程。对比数学标准水平课程，HL数学的难度更高，涉及的主要内容也更多。学生需学习更深入、更复杂的数学理论，要求学生有更高的数学素养和解题能力。同时，HL数学在后续升学和职业发展中会有更多的竞争力。因为这个原因，选择HL数学需更多时间和精力，但也有更大的回报。

什么是ib考试？

一、IB考试是什么？ IBDP考试，即International Baccalaureate Diploma Program。

它是为高中11和23年级学生设置的大学预科课程。与其他预科国际课程不一样的是，IB是独立的，它有自己独立的课程体系，故此，全球的IB课程都根据一样的教学大纲进行，还参与统一的毕业甄选考试。学生在完成两年IB课程后，将在每一年5月份进行考试，考试通过的完全就能够获取IB国际文凭。大多数的美国大学都是认可的，涵盖常春藤大学。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，而是自成体系，广泛吸收了当代不少发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。二、课程体系与科目 IB 选课规则：IB课程一共有六个组别，分别是第一语言（中文）、第二语言（英语），人文类（商业、经济、地理等）、科学类（物理、化学、生物等科目）、数学和计算机类、艺术类。每个学生都一定要在组别1-5里各选一门课程，第六门课程可以在全部组别中任选一门。IB课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和具有更多的挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。这六门课程中要求有三门为HL，三门为SL。选IB Diploma的学生还一定要要修Theory of Knowledge（TOK），并在两年内完成150小时的CAS还有在毕业前完成一篇四千词左右的Extended Essay。IB每科满分7分，满分满分45分（42分学科成绩＋3分TOK+EE成绩） 三、考试时间及题型 IB考试分为多个板块，需通过多次评估来取得满分。因为这个原因，唯有IB学校的学生才可以参与IB考试。IB课程中，不少课都拥有internal assessment (IA)即平日间考查内容。如第一语言的中文文学科目，在平日间会有论文、口试、报告演讲等多次评估。多项评估的过程都会被记录，交给IB中心进行抽查。考生们在平日间每一次评估都要尽力做到最好。

IB课程与A-level课程有哪些区别啊？

IB课程和A-level课程是国际上常见的高中教育课程体系，它们当中有以下一部分区别：

课程设置不一样：IB课程的课程设置比较全面，涵盖语言、社会科学、实验科学、数学和艺术等领域。而A-level课程则更专业化，学生需选择自己感兴趣或准备大学学习的专业课程进行学习。

课程难度不一样：IB课程强调的是全面发展，要求学生在各个领域都拥有一定的掌握并熟悉，因为这个原因课程难度相对来说比较高。而A-level课程则更加重视学生的专业深度，难度相对来说比较高的也更集中在学生感兴趣或准备大学学习的专业领域。

考试方法不一样：IB课程的考试方法主要涵盖内部评估和外部评估，学生需完成各种评估任务，比如文献综述、小组研究等。而A-level课程的考试方法则主要是通过外部考试来评估学生的学习成果。

考试时间不一样：IB课程的考试时间比较长，一般需学生在两年时间内完成全部的考试和评估任务。而A-level课程的考试时间相对较短，学生一般一定要在两年内完成全部的课程学习和考试。

学习方法不一样：IB课程注重培养学生的团队Team合作和自主学习能力，鼓励学生积极参加各自不同的课外活动和社会实践。而A-level课程则更强调学生的独立思考和学术研究能力，更加重视学生的个人学习。

需要大家特别注意的是，IB课程和A-level课程在不一样的国家和地区可能会有不一样的开展方法和考试要求，详细差异还要有按照当地情况详细分析。

IB课程与A-level课程是两种截然不一样的课程体系，它们在学科设置、考试答题方式和学术观念方面存在一部分明显的差异。1. 学科设置：IB课程设置了六个学科领域，即语言、文学、人文学科、实验科学、数学和艺术。学生需选择至少一个学科领域的课程进行学习。在每个学科领域内，IB课程还提供了多个不一样的选修课程，学生可以按照自己的兴趣和目标进行选择。A-level课程则采取的是单一学科考试制度，学生需针对每个科目进行独立的考试。与IB课程不一样，A-level课程没有明确规定需学习多少个学科领域，但学生一般会选择3-4个科目来学习和考试。2. 考试答题方式：IB课程的评估方法相对多样化和综合，不仅涉及笔试考试和口试，也涵盖同等重要的报告、研究论文等。而A-level课程一般唯有一次重要的笔试考试，除开这点，有的时候，会占一定比重的课外作业。3. 学术观念：IB课程强调培养学生全面的思考问题的能力、自主学习能力和全球意识，对学生的人文素质要求更高。因为这个原因IB课程在课程设置上更多元化，注重专业性和全球性的剖析与探究，有很强的国际化特点。A-level课程则注重强化学生的科学素养和自学能力，更注重对学术细节和学科知识的推敲和驾驭。因为这个原因A-level重视向本科学习的深入和专业化发展，有很强的学科特异性。

1、IB课程有固定的科目类型让你选，但是，a level的科目可以任意选。大多数情况下来说看IB的成绩是看的满分，故此，这当中一个科目成绩不太好，其他很好的科目可以吧成绩拉高。但是，alevel的成绩分科看，例如你的数学不及格这个科目就是不及格，不存在别的科目标成绩很好可以把这的缺点给补上，但是，两个制度的接受范围都很广。

2、A-level考试分AS和A2两个年级分别考试。这当中AS的成绩和根据AS成绩预测的A2成绩要用来申请学校。故此，针对A level来说，AS的成绩至关重要。

3、就考试难度来说，IB的SL考试难度肯定是低于A-level考试难度的；而IB的HL难度可与A-level持平或略高于A-level考试难度。

IB课程和A-level课程都是高中课程。从学科和应用领域来看，它们当中存在一部分不一样之处。IB课程强调跨学科的教育，学生需修满6个科目，涵盖1个文凭考试核心课程（TOK），这当中涵盖了批判性思维、研究能力和自我表达等方面的课程。A-level课程则更偏重专业学科，需学生选择3个学科，并参与每个学科的考试。同时，IB课程还注重发展学生的社会责任感、国际意识和全球公民意识。A-level课程则主要注重学生对自己目标专业的深入学习和领域内的应用。总而言之，虽然IB课程和A-level课程有不一样的学习方式和重点，但学生可以按照自己的读书目标和发展需选择合适自己的课程。

IB课程和A-level课程是两种不一样的高中课程体系。IB课程注重发展学生的全面素质和跨学科知识，分为六个不一样的学科领域，这当中涵盖语言、历史、科学、数学、艺术和一部分健身和课外活动。

IB课程是更综合性的课程体系，强调培养学生的综合素质和跨学科的知识结构。而A-level课程的学科范围较为单一，唯有选定的哪些学科可以选择，其课程学习侧重于学科知识，更加重视掌握并熟悉学科的精髓和细节。

A-level课程更注重学科的深入，培养严谨的学科思维。两者在全球都被广泛认可，学员可以按照自己的个人情况和所需考试要求选择适合的课程。

IB文凭为学生提供的教育领域比A Level考试更广阔，从学科范围上要求他们学习6个学科 (语言和文学，语言习得，个人和社会，科学，数学，艺术)。然而A Levels考试要求学生选择3或4门学科，而且，不受任何限制。

IB（International Baccalaureate）是国际文凭课程，而A-level是英国高级水平文凭课程。IB课程是面向全球开设的，注重培养学生的国际意识和跨文化交流能力，提供更广泛的学科选修和语言学习、理论与实践结合的核心科目、社会服务和个人项目。

而A-level则是英国本土的高中课程，注重对学生学术能力的培养，学习科目相对集中，提供了更多的深度和广度。

在课程设置、考试方法、评估标准等方面也略有不一样，在选择课程时需按照个人情况和未来发展目标进行选择。

ia与ib区别？

1、性质不一样

IA全称internal assessment（内部评估），IB的考查方法分成内部评估和外部评估两种。外部评估指的是IB大考，而内部评估，就是IA论文了。

指的是拓展论文是IB的核心课程之一，跟内部评估毫无关系。

2、所属不一样

IB有6大基础学科组，学生需要在这些学科组中选6门学习，每门课都拥有内部评估，其实就是常说的说，每门课程都要IA要写。

3、整版内容内容不一样

IA的选题可以是我们已知的一部分研究结论，它更多地特别要注意关注该科目教学大纲上的重要内容及核心考点。IA对HL和SL学员要求没差异，因为这个原因HL学员在IA选题时没有必要选特别难的试题。有的学员期望在IA中拿到高分，选了很复杂的试题，基本上把IA写成了学习一篇EE。这没有什么必要，对你拿高分没有太大的帮。

4、成绩占总数比例不一样

EE和TOK这两门核心课程满分为3分，而IA成绩约占每门课程满分的百分之20。

5、评估方法不一样

IA成绩是学校的老师给的。但是，ibo官方每一次都要抽查，故此，老师不可以随意给高分，不然全部学生都可能降分。EE方面，老师只负责打预计分。

6、考察能力不一样

EE一定要尽量具体地讲解问题的理论背景，涵盖尽量多的有关研究，而IA是应用科学的方式来处理感兴趣的问题，这在背景理论的讲解中可以被削弱。EE考察学生分析和评估科学证据的能力，IA相对没有这么高的要求。

结构上区别： IA: ns1; IB: (n-1)d1ns2

金属性和非金属性方面： IA有非金属H， 而IB全是金属。

国际教育体系分析？

1.IB体系：这是一个贯穿小初高的教育体系。小学阶段有IB PYP项目，初中阶段有IB MYP项目，并没有特别明确的分学科概念。高中阶段则是各位考生比较熟知的IB DP(International Baccalaureate Diploma Programme)，该课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和具有更多的挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。课程时间总长为两年，涵盖三门或四门高级别课程(High Level)，三门或两门标准级别课程(Standard Level)。除开这个因素不说，学生还要有完成知识理论课TOK，扩展论文EE还有创造行动与社区服务活动CAS(150个小时)。部分IB考试成绩(大多数情况下仅限于HL科目且成绩在5分以上)可以转换美国大学学分。

2.A-Level系统：这是在英联邦广泛采取的一个成熟教育体系。不少国内的孩子是会从IGCSE目前这个时候才转入。该阶段大多数情况下为两年，国内也有一部分国际学校会故将他压缩为一年。该阶段学习及考试科目大多数情况下在8-12科，能有效拓展学生的知识面，为后期学习打下很好的基础。此后，学生会真正进入A-Level阶段学习与考试。这当中，第一年(A1)学习AS Level课程(大多数情况下3至4门)，第二年学习A-Level课程(大多数情况下会在AS Level基础上减少1门至3门)。A-Level考试的结果(大多数情况下要求B以上)也可转化为美国大学学分。

3.AP课程：Advanced Placement美国大学先修课程，理论上它们不是纯高中课程，本身也是一个完整的高中体系，本身不出具文凭，而是融入美国的常见高中课程当中。它是让学有余力的高中生有机会早一点修读美国大学课程，用来挑战学术能力和证明自己的实力。在大学申请中，AP课程和考试的作用基本上等同于特长选修课，只可以起到“锦上添花”的作用。AP考试的结果(大多数情况下3分以上)可以转化成美国大学学分，在美国大学的认可程度高。

IB课程胜在体系连贯，全球认可度高且各个均衡性好。IB课程需参与全球的统考，而且，每一门都要参与，6门学科要求都通过，且里面最少有3门高级科目，要面面俱到，难度最高。

A-Level课程针对的是英联邦国家，课程比较专精，可以把某一门科目修到很深的程度。学生由公立体系转入从IGCSE阶段进入国际教育课程，入门难度相对来说比较低，起步衔接比中途转入IB系统要更为容易。

AP课程合适想去美国的家庭，优势在于选课的自由度更高，可以自主选课，规避弱势科目。故此，AP课程更适合学生按照自己的情况扬长避短。

需要大家特别注意的是，选择了某一个体系了后面也不是就千篇一律的。国内也有一部分国际学校，给学生提供了更多的体系选择。如允许学生在完成IGCSE阶段学习把基础知识功底打好后，再转入IBDP体系。除开这点不论学生采取的是哪种教育体系，A-Level，IB还是AP，甚至是国内公立普高体系的学生，在学有余力的情况下，都可以自行报名参与AP考试，为自己的申请添砖加瓦。

去英国大学读本科有什么申请途径？

途径1. 通过A level课程/IB课程申请 申请英国常见的两种国际考试，学制大多数情况下为2年，Alevel课程第一年结束有AS成绩，第二年结束会有A2成绩，通过AS成绩拿预录取，A2成绩换正式无条件录取。

IB课程分为SL和HL，需6门课程成绩，各三门，还有TOK还有两年内完成150小时的社会实践活动。

拿着第一年预测成绩申请，获预录取，最后IB成绩换取正式无条件录取。补充一点 英国有部分特殊专业例如临床，医药等部分专业需学生从GCSE阶段要英国深造念书。

途径2. 申请英国预科(Foundation) 预科是针对补上来中英课程差异，各个大学直属，大学指定教育集团或者大学明确合作高中或学院给学生提供的大学前的衔接课程，因为中国国内教育体系总共23年，而英国为23年，且英国认可的Alevel IB等课程学习途中就可以涉及会计，经济学，计算机等高级课程，这些课程是中国学生在国内高中体系不可以涉及的，需进行预科课程进行衔接。

通过一年学习时间完成预科课程成绩要求顺利入读英国大学。

途径3. 申请英国国际大一课程(Year One Diploma) 留学英国本科申请途径有什么呢？

针对学生在高三结束放弃国内高中毕业考试或针对高中毕业考试结束后要去英国大学的学生而又想及时进入大学课程学习，这样的选择在英国提供这样项目院校不是很普遍，有部分院校提供而且，只是部分的专业项目。

故此，需结合详细的院校情况来选择适合项目。

注册会计师备考资料及辅导课程

注册会计师培训班名师辅导课程