怎样学好初中数学，如何学好初中数学的方法及技巧

怎样学好初中数学？

初中数学和小学数学完全明显不同，初中的数学有了更多的代数概念和几何概念，在表达算式时，我们更多的使用字母来处理，故此，我们一定要要建立起代数思维，要把数学中的概念吃透弄明白，更多的是要理解答题思路，多做总结，多做思考多练习自己的计算能力和基本功这样才可以把数学学好。

第一，初中数学的基础知识一定要要掌握并熟悉牢固，上课一定要仔细听讲，要将重要内容及核心考点运用绘制后非常多答题，然后持续性的进行一个累积，还学会举一反三，这样，才可以够提升答题速，另外就是把重要内容及核心考点吃透，不会掉入到陷阱当中，故此，，一定要将基础弄好，不会的问题一定要向老师或者考生进行请教。

怎样学好初中数学的哪些步骤？

答:学好初中数学的哪些步骤:1，扎实学好数学的基本知识，有定义，定理，公式，法则等。

2，课前有预习，课后有学习。

3，阶段有总结，找问题，补措施扎实打牢基础的知识。

学初中数学的高效方式？

初中数学是建立数学基础的重要阶段。下面列出了一部分高效的学习方式，有助于学生更好地掌握并熟悉初中数学知识。

学会学习方式：学生需掌握并熟悉一系列高效的学习技巧，如仔细阅读和泛读、笔记和总结、主动思考和习题做法、自我评价、与他人合作学习等等。

提早预习：在学习新知识以前，先预习考点归纳点，了解基本概念和定义，有助于理解 的详细内容。

多练习：练习是掌握并熟悉数学知识的重点。学生应尝试做更多的习题，并渐渐提升难度。在做习题时，学生可以累积解题方法和技巧和技巧，更好地理解和记忆考点归纳点。

重点理解概念：数学是一个基础学科，概念和定义是数学知识建立的基础。学生应仔细理解和掌握并熟悉概念，这有助于理解数学知识的其他方面。

学会思考和处理问题：数学特别要注意关注处理问题，而不只是记忆和应用公式。学生应学会思考并处理问题，涵盖自己设计问题、进行自学、找寻处理方式、验证结果等等。

利用各种教学资源：学生可以通过阅读教科书、参与课堂讨论、看对应视频课程、参与线上一对一辅导等，找到最合适自己的教学资源来学习。

合理的根据目前实际情况安排时间：把控掌握学习初中数学时间，结合自己的学习计划和任务，按照自己的个人情况合理分配时间和精力。

总而言之，初中数学的学习需对学生自仔细思考、持续性练习和积极尝试。学生要养成好的学习习惯和方式，自主学习和钻研，这样才可以提升数学水平，为高中数学还有以后的蓬勃发展和进步夯实坚实基础。

怎样教好初中数学？

1有心，办个一对一辅导，总结些公式，有一定渐进性，每天早读监督学生背，抽查

2开个学习小组，拉近优异、中等生距离，

3给小组起个名号，奥数什么的，增多学生荣誉感，

4拉一部分中等生进去，增多他们的信心

5让学生当中相互教，全是老师教，累死都教不过来。

6考得好的要鼓励，努力的更要鼓励，不好好学的叫出去鼓励，整天捣乱，屡教不改的开除。

7恩威并施，和学生聊时，要轻松平和，拉近距离。批评时要严厉。批评要有方法，先扬后抑

8讲课时要严肃，提问时不要只叫好学生，给别的学生多一部分表现和锻炼的机会，控制课堂气氛

9需要在班里培养成好学的学风，学风要慢慢养成，要有耐心，要公平。

10有了好的学风，就很好教，不要让学生当中太冷漠

11假设可以，学着幽默些，说些你清楚，学生也清楚的好笑的事，让学生会更亲近你

12严师出高徒，监督要严格，没达标的学生，罚站在黑板前，认真听讲，最好是哪些手拉手一块站，一个人很孤独

13对不一样的学生，用不一样的方式，孔子说的。引导方法，讲话方法，表扬方法

14少叫家长，少让学生没面子，多表扬，多鼓励，

15学风还能感染那些不爱学的学生，不到不可以已，尽可能别用暴力，学生会有很深不好的印象

16跟学生少打官腔，大道理少讲，讲实质上的事

呵呵，好像说道一部分班主任的责任了。就这些吧，中国教育中，擅长于教导的老师还是很少啊

先从兴趣入手，有了兴趣，就不怕学生学不会，数学数学，没兴趣的人，就算再聪明也不会考出好成绩的 第一我认为，可以先想想自己认为数学的乐趣在什么地方？自己之前学数学时，那些情况下，会让自己对数学很喜欢？

（我想到的答案是，我认为数学很简单，数学让我认为自己很聪明，很有自信。。）

那么换言之，我们可以考虑先让学生认为数学不难学。

大多数学生讨厌数学的因素是因为数学超级难学，因为这个原因没兴趣，故此，干脆放弃；还有一些学生，本来学得好好的，突然碰见不懂的了，又一时没有处理，致使后面的课，越来越不容易懂了，认为难了，也就容易选择放弃。那么怎样让学生认为数学不难学呢？

这个问题就要看老师怎么设计课程了。

我觉得可以先从简单的教学启动，越简单越好，哪怕从1+1启动教起。

也许有部分聪明的学生不屑一顾，认为老师水平低，但潜意识里，不管是聪明的学生还是笨的学生，都会对学生的自信有很大帮，慢慢的有了兴趣，再加大难度，这样也不会拖垮整个教学的，也可照顾到成绩差的学生。。

怎么迅速学完初中数学？

为了迅速学完初中数学有以下方式：

第一初中数学已经和小学完全明显不同了，要更仔细的去学习，在一开头学习时要做好笔记，仔细对待。

其次要系统的学习初中数学，把这些内容划分为几部分，然后分块学习。

最后在边学习的基础上要边进行学习。

如此完全就能够迅速学完初中数学。

数学讲得是逻辑，故此，你得先能了解基础框架，还有每一块的公理定理。然后再研究出题招数和陷阱，知识串联。

框架，第一初中数学两大模块:平面几何和代数基础。剩下的有可能性论的皮毛等一部分杂七杂八的小知识。

平面几何主要有三块: 四边形、三角形、圆。涵盖图形的相似全等关系的证明等。

代数基础主要是三个函数:一次函数、反比例函数、二次函数。引入函数图像。

数学是培养学生的逻辑思维、运算、数学模型、数学抽象等综合能力的一门学科，相比史地政，学数学还有语文外语一样不可以急功近利，急于求成。这也是不少数学成绩较差的学生，经过了一对一或小班制一对一辅导成绩仍然没有起色的因素。

不少网络在线的大神嫌学校老师讲的慢，而自己授课一年就讲完了三年的课程，或者秒解各自不同的题型，这样的做法实质上就已经违背了数学实质，只是为了成绩而死记硬背，只可以解一时之需，缺少对知识的连贯性。而且，数学是衔接很紧密的课程，一步跟不上步步跟不上。数学是一个孕育的过程，唯有通过坚实的基础，灵活的思考，总结和梳理知识点内容与框架体系，养成良好的学习和思考习惯，成绩才能够慢慢显露。故此，劝广大家长和学生，一定不能抱着迅速提分的想法去学数学，唯有脚踏实地，灵活思考和总结，没有前期的厚积，哪来以后的薄发！

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初中数学计算巧妙方式？

初中数学计算方式一

配方式，就是把一个剖析解读式利用恒等变形的方式。

方式二 是因式分解法。

因式分解就是把一个多项式化成哪些整式乘积的形式，

方式三就是换元法，

换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中的缘，取代原始的一些或改造原来的式子，简化问题处理

有巧妙的方式。因为初中数学的计算涉及到了一部分经常会用到的计算技巧，例如运算律、分配律等，只要掌握并熟悉好这些技巧，就可以使计算更快捷、准确。比如，在进行乘法运算时，我们可以使用竖式计算法，先通过多步进行单个数位的乘法，然后再将结果相加得到最后结果。除开这点在处理成绩时，我们也可将成绩化简后再进行计算，以减少运算量。值得注意的是，若要使用巧妙的计算方式，一定要掌握并熟悉好基本的数学知识和技巧，不然，就超级难灵活运用计算法则进行计算。因为这个原因，我们在学习初中数学的同时，需注重基础知识的累积，掌握并熟悉好经常会用到的计算方式和技巧，这样就可以在计算中运用巧妙的方式，提升计算效率。

您好，下面这些内容就是一部分初中数学计算的巧妙方式：

1. 除法：将被除数末尾的数字减去除数的个位数，得到的差再除以除数，商即为所求商。

2. 乘法：可以使用倍增法，比如计算 5 × 7，可以先计算 5 × 2 = 10，再计算 10 × 2 = 20，最后另外， 5 × 1 = 5，就可以得到 35。

3. 加法：可以使用进位法，比如计算 34 + 27，先计算个位数相加得到 1，再计算十位数相加得到 6，最后结果为 61。

4. 减法：可以使用补数法，比如计算 65 - 38，可以先将 38 补成 40 - 2，然后将 65 减去 40 得到 25，再将 25 减去 2 得到 23，就可以得到 65 - 38 = 23。

5. 成绩的四则运算：可以将成绩化为最简形式，然后分子相乘，分母相乘，并进行约分。比如计算 2/3 + 1/4，先将两个成绩通分得到 8/12 + 3/12，然后将分子相加得到 11，分母不变，最后结果为 11/12。

6. 百成绩的运算：可以将百成绩转化为小数进行计算，然后再将小数转化为百成绩。比如计算 百分之80 + 25%，可以将它们转化为小数相加得到 1.05，然后将 1.05 转化为百成绩得到 105%。

以上是初中数学计算的一部分巧妙方式，期望对您有一定的帮助。

怎样学初中数学？

1.课前仔细预习。

预习的目标是为了可以更好得听老师讲课，通过预习，掌握并熟悉度要达到百分之八十。带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这种类型的问题。预习还可以使听课的整体效率提升。

2.让数学课学与练结合。

在数学课上，光听是没用的。当老师让考生去黑板上演算时，自己也需要在草稿纸上练。假设碰见不懂的难题，一定要提出来，必须求甚解。不然考试碰见类似的试题就可能不会做。听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，不然“千里之堤，毁于蚁穴”。

2.让数学课学与练结合。在数学课上，光听是没用的。当老师让考生去黑板上演算时，自己也需要在草稿纸上练。假设碰见不懂的难题，一定要提出来，必须求甚解。不然考试碰见类似的试题就可能不会做。听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，不然“千里之堤，毁于蚁穴”。

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