九年级上册14课故乡缩写？ 我的故乡并非很美，低矮的老屋还有静静流淌的小河，几只蝴蝶在空中翩翩起舞，宛如为大家跳起优美的舞姿。哪些农民弯着腰在插秧，额头上流着晶莹的汗水。几...
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九年级上册14课故乡缩写，九上语文第十五课故乡分段概括内容
九年级上册14课故乡缩写？
我的故乡并非很美，低矮的老屋还有静静流淌的小河，几只蝴蝶在空中翩翩起舞，宛如为大家跳起优美的舞姿。哪些农民弯着腰在插秧，额头上流着晶莹的汗水。几头牛在田里耕地，牛似乎毫无怨言，在那里默默地为主人做事。妇女们拿着板凳坐在小河边洗衣服。孩子们三五成群在教堂门前嬉戏。几只母鸡从后院叽叽地走到前院，又从前院叽叽地走到后院。叽叽得叫着，使人心里马上结起一个小疙瘩来。
在教堂门前，我们哪些考生学员捉迷藏，我马上爬到大石头上，有部分男孩子还爬到树上来是那个捉的人怎么也没有找到他们，而且，还嘲笑他没有找到自己。捉的人走啊走，一下子不是撞见行人就撞见墙壁。他不耐烦了，摘下丝巾，一看，原来我们爬到树上和大石头上去了。他满脸的愤怒，说：“原来你们都爬到树上和大石头上面，真是气死我了。”那些男孩子又哈哈大笑起来，边笑边说：“看，他自己捉不到我们就怪我们。”结果他不服气，转身就要走。一个男孩子从树上跳下来，跑过去对他说：“好了，别生气了，我们不爬到高处，好不好？”他又转过身来，春风满面地说：“好啊！”各位考生又开心地玩起来。
故乡的黄昏总是如此清秀而且，大篇幅且寡淡，没有烟雨小巷的诗意和月下荷塘的优雅，却流淌着几分凄美和古典，留连这当中，或多或少都有一些几分桃花源之味。
九上语文第十五课故乡分段概括？
九上语文第十五课《故乡》一文根据回故乡，在故乡，离故乡的线索分为三个部分：
第一个（1—3）：回故乡。
写故乡的萧条情况和“我”的复杂心情，交代了“我”回故乡时间和因素。
第二个（6—77）：在故乡。
写“我”在故乡的所见，所闻，所忆，所感，重点刻画了闰土及杨二嫂两个人物形象。
九上故乡以什么顺序写的？
九上《故乡》以时间为顺序行文。作者以“故乡”（“我”回故乡所见所闻所感）为线索，按回故乡，在故乡，离故乡构架小说。
在故乡时，作者穿插了对少年闰土的回忆，这里是插叙，为得是和文中后面（眼前）的中年闰土形成对比，来揭示文章的主题。总而言之这篇小说以时间为顺序写的。
九年级故乡修辞手法？
九年级语文《故乡》一文中用到的修辞手法有：
一、比喻
如：
1、两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
2、那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且，开裂，像是松树皮了。
3、我就清楚，我们当中已经隔了一层可悲的厚障壁了。
4、他只是摇头;脸上虽然刻着不少皱纹，却全然不动，仿佛石像大多数情况下。
5、多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
二、拟人
如：
两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。
三、 借代
如：
圆规很不平，显出鄙夷的神色。
（1）比喻
比如：“一个凸颧骨,薄嘴唇,五十上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”
（2）对比
少年闰土：“一个十一二岁的少年”，“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”-淳朴天真、可亲可爱;
中年闰土：“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且，加上了很深的皱纹;眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红”，“头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着”，“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且，开裂，像是松树皮了”。
（3）衬托
在《故乡》一文中“我”渐进故乡，心情悲凉。作者选择了“阴晦”的天气，“苍黄”的天底，这么一组暗色短语，渲染了岑寂、荒凉的气氛，衬托突出了“我”悲凉的心情。
（4）拟人，拟物
九年级上册故乡通过什么人物细节描写？
九年级语文上册课本中，《故乡》一文产生的人物主要有少年闰土和中年闰土，二十年前的杨二嫂和二十年后的杨二嫂，还有文中的“我”还有水生和宏儿，还有母亲，这些人物大多通过语言，动作描写来刻画的，但是，有一个人物比较特殊，那就是杨二嫂，她的刻画通过细节描写来刻画的，出场形式也和别人明显不同，采取的是未见其人先闻其声的方法。
九年级语文上册课文故乡的缩写50字？
九年级语文上册课文《故乡》缩写50字:本篇文章记叙了“我”回到阔别二十多年的故乡的所见所闻所感，见到了儿时伙伴闰土，邻居豆腐西施杨二嫂等人，故乡出现了巨大的变化，农村城镇更衰败，分为回故乡，在故乡和离故乡三个部分。作者通过对故乡和人的描写，揭示半封建半殖民地的旧中国劳动民的苦难，表达了深切的同情。
我的故乡并非很美，低矮的老屋还有静静流淌的小河，几只蝴蝶在空中翩翩起舞，宛如为大家跳起优美的舞姿。哪些农民弯着腰在插秧，额头上流着晶莹的汗水。几头牛在田里耕地，牛似乎毫无怨言，在那里默默地为主人做事。妇女们拿着板凳坐在小河边洗衣服。孩子们三五成群在教堂门前嬉戏。几只母鸡从后院叽叽地走到前院，又从前院叽叽地走到后院。叽叽得叫着，使人心里马上结起一个小疙瘩来。
在教堂门前，我们哪些考生学员捉迷藏，我马上爬到大石头上，有部分男孩子还爬到树上来是那个捉的人怎么也没有找到他们，而且，还嘲笑他没有找到自己。捉的人走啊走，一下子不是撞见行人就撞见墙壁。他不耐烦了，摘下丝巾，一看，原来我们爬到树上和大石头上去了。他满脸的愤怒，说：“原来你们都爬到树上和大石头上面，真是气死我了。”那些男孩子又哈哈大笑起来，边笑边说：“看，他自己捉不到我们就怪我们。”结果他不服气，转身就要走。一个男孩子从树上跳下来，跑过去对他说：“好了，别生气了，我们不爬到高处，好不好？”他又转过身来，春风满面地说：“好啊！”各位考生又开心地玩起来。
故乡的黄昏总是如此清秀而且，大篇幅且寡淡，没有烟雨小巷的诗意和月下荷塘的优雅，却流淌着几分凄美和古典，留连这当中，或多或少都有一些几分桃花源之味。
我爱我的故乡，故乡，我永远爱着您
九上语文故乡闰土的变化？
外貌对照：
少年闰土：一个十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈-淳朴天真、可亲可爱；
中年闰土：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且，加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红，头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且，开裂，像是松树皮了。
动作、对话对照：
少年闰土：雪地捕鸟，月夜刺碴，心里有无穷无尽的希奇的事-聪明勇敢、活泼开朗；
4个省略号（5处对话）说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完。
中年闰土：说话前的神态是欢喜-凄凉-恭敬；他说了七句话，前六句用断断续续，表达自己的心情和谦恭，最后一句还是用断断续续，诉说自己的苦状；说话后的神态是只是摇头，脸上虽然刻着不少皱纹，却全然不动，仿佛石像大多数情况下。
对我、对生活的态度前后对照：
对我：
少年闰土：只是不怕我，不到半日，我们便熟识了。-情真意切，亲密无间；
中年闰土：恭敬地叫老爷，要水生给老爷磕头，觉得少年时的哥弟称呼是不懂事，不成规矩。-被封建礼教牢牢束缚。
对生活：
少年闰土：捕鸟、看瓜、刺碴、拾贝、观潮……-天真活泼、对生活充满热情和期望。
中年闰土：拣了一副香炉和烛台。- 将期望寄托于神灵。
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