中班享受阳光空气的快乐教案，中班空气谜语教案

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中班享受阳光空气的快乐教案，中班空气谜语教案

中班享受阳光空气的快乐教案？

　活动目标：　　

1、幼儿在情景中愿意连贯学说短句，有表达表现的想法。　　

2、在猜猜、讲讲中感受与朋友一起过生日的快乐。　　活动准备：　　创设达达的家、有一扇可开启的“窗”、小动物玩具、实物面条等。

中班空气谜语？

空气谜语的答案是氧气 因为氧气是支持我们呼吸、生命活动的必需气体，空气中的氧气含量的变化会直接影响到我们的生理状况，故此，氧气也被默认为空气中最最重要，要优先集中精力的成分 需要大家特别注意的是，空气中氧气的含量并非不变的，不一样环境下氧气含量也会带来一定不一样，比如在高海拔地区氧气含量就相对较少，而在森林等地区氧气含量则相对来说比较高

有关这个问题，1. 它不是风，但它能吹动东西是什么？

答案：空气

2. 它似乎没有形状，却无处不在是什么？

答案：空气

3. 它能让我们呼吸，也可以让风车转动是什么？

答案：空气

4. 它轻轻地在我们身边流动，但我们看不见它是什么？

答案：空气

5. 它是我们生存的必要条件，没有它我们就没办法生存是什么？

答案：空气

看不见，摸不着，没有色，没有味，人人又都需。

了解空气的特点合适什么年龄段幼儿？

幼儿的思维是以详细形象思维为主，结合大班，中班幼儿能用记录表进行探究记录的年龄特点，期望通过亲身体验和实质上操作的途中感知了解空气的基本特点，清楚我们的生活离不开空气，并发展初步的科学探究能力，更多了解空气的特点。

中班健康火箭上太空教案？

一、活动目标：在尝试探索中感知空气的存在，还有空气流动的力量，感受大气压强的作用。有主动探究的意识，体验科学探索的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、物质准备：

　　红、绿小火箭人手一个（大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体）。

　　2、经验准备：

　　幼儿对空气已有初步的认识与了解。

　　三、活动过程：

　　1、 探索小火箭上天的方式。

　　1)谈话引题：

　　教师：前段时间我们中国有一艘“神舟七号”飞船飞上太空了，你们清楚是谁把它送上太空的呀？

　　教师：上个星期我们也做了不少的火箭，还帮小火箭准备了发射器，那么，我们的小火箭有没有可能飞上天呢？我们一起去试一试，想出各自不同的办法让小火箭飞上天。注意试时要让你的发射器稳稳的站在地上，不要东倒西歪。

　　2）提供可乐瓶及纸制圆锥体，让幼儿自由尝试小火箭上天的方式。

　　交流：你的小火箭飞上天了吗？你用了何种方法？

　　幼儿演示小火箭上天的各自不同的方式。

　　教师：你认为是哪一种方式最容易让小火箭飞上天？

　　幼儿验证性实验。（同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，小火箭就可以飞上天。）

　　2、探索小火箭上天的因素。

　　1)提问：为什么我们拍瓶子小火箭就可以飞起来？是谁把小火箭送上天的？

　　幼儿猜想讨论。

　　2)幼儿盖上瓶盖，再使劲拍瓶子。

　　教师：究竟是什么因素呢？我们目前把瓶盖盖起来拧紧，再来玩一玩小火箭上天的游戏，看看本次小火箭会怎么样？

　　幼儿探索。

　　交流：小火箭还能飞起来吗？为什么？

　　教师总结：原来是瓶子里充满着空气，不盖瓶盖时，我们使劲的拍瓶子，瓶子里的空气就可以跑出来出现一股风，把瓶口的小火箭冲到天上去，小火箭就飞上天了。盖子盖紧后，瓶子里的空气流不出来，故此，小火箭就飞不起来了。故此，是空气把小火箭送上天的。

　　3、探索如何让火箭飞得高。

　　1）幼儿两个两个比一比，谁的火箭飞得高。

　　启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？

　　2）幼儿操作验证，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小当中的关系。

　　教师总结：拍的力气大，火箭就飞得高。

　　4、延伸活动

　　椅子底下还有一种绿色的小火箭，它想跟红色小火箭比一比谁飞得高。本次请小朋友用一样大的力气先试红色的，再试绿色的，看看哪个飞得高？想想为什么？

　　幼儿探索。

　　设疑：为什么用同样的力气拍瓶子红色的小火箭飞得高？绿色的小火箭飞得低？这个问题请你们回家去试一试、想一想，跟爸爸妈妈一起去查查资料。

幼儿园中班语言教案怪相？

目标：

　　同伴合作，装饰出不一样形象的大嘴怪。

　　通过空气充盈塑料袋，感受空气的无处不在，准备：

　　用于套凉席的长塑料袋若干（袋口撑开，用铅丝固定）。

　　各自不同的装饰材料（彩色即时贴、树叶、糖纸等），剪刀，双面胶。

　　装饰好的大嘴怪一个过程：

　　爱吃空气的大嘴怪。

　　-出示大嘴怪。大嘴怪总是张着一张大嘴，跑来跑去，让自己吃的饱饱的。你们清楚它最爱吃什么吗？

　　-给每两个幼儿一只长塑料袋，请他们尝试大嘴怪究竟爱吃什么。

　　装饰大嘴怪。

　　-大嘴怪们为了使自己与众不一样，想请小朋友帮忙给它们打扮打扮。

　　-幼儿自由结伴，商量如何打扮大嘴怪。

　　-幼儿选择装饰材料，合作打扮大嘴怪。

　　大嘴怪飞起来了。

　　-大嘴怪宝宝都打扮得漂漂亮亮的，可以带它们一起做游戏了。

　　-两个幼儿各抓住袋口一边到户外进行游戏。

　　-引导幼儿在跑动中观察大嘴怪的变化-空气兜进去，塑料袋会"账"得鼓起来。

　　-引导幼儿说说从什么地方感受到空气很有力量。

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