有用的虫子教案中班科学领域,美丽的窗花教案科学活动

有用的虫子教案中班科学领域,美丽的窗花教案科学活动

有用的虫子教案中班科学领域?

有用的虫子教案:课前谈话导入课题,详细指导幼儿观察虫子的外形特点,看幻灯片了解虫子的生活习性及用处,提问虫子的用处幼儿回答,教师总结评价,幼儿画画,画出有用的虫子。

美丽的窗花幼儿园科学教案?

教案一:《美丽的窗花》

活动目标:

1、学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的一定程度上部分,表现出圆形、方形、不规则形的不一样窗花。

2、发展手部运动的灵活性。

3、激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

活动准备:

1、窗花例子。

2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

3、操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

活动过程:

一、引入活动,激发兴趣。

1、教师出示窗花例子。

师:你们清楚它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是咋弄出来的?

师:这个叫窗花,在中国的不少地方过年时就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。

二、引导幼儿观察了解剪窗花的方式。

师:这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。

三、看操作材料学习制作再幼儿操作,教师详细指导。

师:请小朋友看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是咋教我们制作窗花的。

师:我们都了解了怎么制作,既然如此那,我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀时要注意安全。

四、展览并评价作品。

选出有创造性、层次分明的窗花,对仔细的幼儿给予表扬,并展览窗花。

教案二:美丽的窗花

活动目标:

1、欣赏剪纸窗花,了解剪纸是中国特有的民间艺术,感受窗花的色彩美、图案美、对称美。

2、尝试剪出各自不同的线条和图形来制作窗花,体验剪窗花的乐趣。

活动准备:

1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)、剪刀步骤示意图、剪纸视频、幻灯片、喜庆的背景音乐、窗花例子(剪很少的图案的例子)、投影仪

2、挂好几幅窗花作品

活动过程:

(一)欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛。

(1)师:马上新的一年就要到了,你们是咋过新年的呢?会做些什么事呢?

(2)师:你们的新年过得真开心。有部分人在过新年时,还会做一部分很特别的事情,会是什么事情呢?你们想不想清楚?

(3)(看贴窗花视频)师:新年到了,敲锣打鼓放鞭炮,真是热闹啊!咦,他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?

(4)幼儿讨论后,教师进行小结:窗花-装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新,暗示对美好生活的理想是我们中国民间特有的艺术。

(二)欣赏ppt,感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。

师:这些窗花真漂亮。今天,老师还带来了不少美丽的窗花,你们想看吗?

师:请你认真看一看,你发现了什么?引导幼儿发现:

1、颜色很丰富、漂亮

2、图案不少

3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的,叫做对称(两边对称,四边对称)

4、形状也明显不同:圆形、方形、花瓣形等

(三)教师示范剪窗花

(1)师:既然如此那,美的窗花,你清楚是咋剪出来的呢?

(2)师:你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方式:折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折,教师辅助)

(3)师示范折(用故事情境把剪的方式起来):今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线),它又来到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要没路了。”于是,小剪刀只好回头了,左绕又绕,小剪刀可真调皮,终于走出来了(纸可以转方向)。走了既然如此那,远的路,小剪刀的肚子饿了,“咔嚓”它咬了一口,咬了个三角形出来,“咔嚓”又是一口,咬了个圆形,左一口,右一口,它吃不少不少,肚子才会饱呢。玩得真累,该回家休息了……

教案三:《美丽的窗花》

活动目标:

1、通过看录像激发幼儿对学剪窗花的兴趣。

2、通过欣赏ppt感知各自不同的各样的窗花了解窗花的多样性

3、鼓励幼儿通过大胆想象设计,尝试用对称的方式剪窗花,体验设计、创作成功的乐趣。

活动重要考试难点及核心内容:

重点:剪窗花时注意对称和镂空。

难点:剪时镂空

活动准备:

(一)物质准备:

1、录像(装饰新房情景)

2、ppt各自不同的各样的窗花

3、背景轻音乐光盘

(二)经验准备:课前带幼儿到小小班参观窗户上贴的小动物。

(三)材料准备:

1、各自不同的有颜色的纸、剪刀、胶水。

2、例子:囍(左右对称)窗花(上下左右对称)

活动过程:

1、看录像激发幼儿的兴趣。

师:这是什么地方?他们都在干什么?他们的心情怎样?他们把囍字贴在什么地方?贴在窗户上你感觉怎样?你们在什么地方的窗户上看到了窗花?

(1)幼儿讨论后师叫宇涵小朋友起来给各位考生讲解。

(2)师小结:小朋友观察的真认真,宇涵小朋友也讲解的很好。这是宇涵嫂子的新房,他们在很高兴的装饰新房,她的新房到处都贴着囍字,还有部分囍字贴在窗户上装饰,上次我们去小小班参观也看到小动物贴在窗户上装饰,我们把它叫作窗花。漂亮吗?

2、欣赏ppt各自不同的各样的窗花,让幼儿感受窗花的颜色美、图案美、对称美。

师:今天老师还给小朋友带来了不少漂亮的窗花,请小朋友认真看一看、找一找,你喜欢哪一种窗花?为什么?窗花里面还有一个很大的秘密看看谁能发现?

(1)幼儿讨论后师提问

幼:我喜欢红色的窗花,他的图案很漂亮。

幼:我喜欢绿色的圆形的窗花。……

(2)师小结:小-朋友观察的真仔细,这些窗花都很漂亮,有圆形、三角形、长方形、正方形……等等。还有一部分是两边的图案是一模一样的我们把它叫做对称。那就是窗花的秘密。

3、出示例子理解对称:囍(左右对称)窗花(上下左右对称)

师:这是什么字?你能找出他是什么样对称的吗?你是咋清楚的?

幼:这是囍字,我在宇涵嫂子新房看到记起来的,他的左边和右边差不多样的。

师:小朋友记性真好,一下就把囍字记起来了,还看到它左右两边差不多样的,这叫左右对称。

师:看,这是什么形状的窗花?漂亮吗?

幼:这是一个正方形的窗花,太美了。

师:你能找出它的对称图案吗?

幼:窗花四个角上上的椭圆形图案是对称的。

师:对,窗花的四个角上的椭圆形图案大小、形状都一样那就是对称。你们还能找出其他对称图案吗?

幼:上下、左右的花瓣是对称的,正方形四条边中间的两个小芽也是对称的。

师小结:小朋友观察的真认真,用对称的方式设计的窗花真的很漂亮。

4、幼儿思考并讨论设计富有一个性对称图案的窗花。

师:今天我们也来设计窗花,你想设计一个怎样的窗花?用什么对称的图案?可以和身边的好朋友一起讨论。

5、幼儿尝试剪自己设计的窗花。(播放背景轻音乐)

(1)师示范介绍基本方式。(折叠→画图案→剪图案→打开)重点介绍镂空

(2)幼儿选择自己喜欢的颜色的纸,折好,用对称的方式设计一个美丽的窗花。

(3)幼儿剪纸,师巡回详细指导。(师注意观察幼儿的折法是不是正确,提醒幼儿边角对整齐,不可以把中间剪断,在剪的途中不可以打开看,尤其是镂空时,提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

(4)帮很小一部分能力差的幼儿。

6、师幼共同欣赏、评价作品

师:谁来讲解自己的作品,你设计的是什么形状的窗花?对称图案是什么?你是什么样折?怎样剪的?

幼:我设计的是圆形的窗花,中间有八个花瓣大小、颜色都一样是对称的。

幼:我剪的窗花是正方形的,中间有四个花瓣、旁边有四个三角形它们大小、形状都一样是对称的。我是这样折的(幼儿示范折)我按自己画的线剪的。……

师小结:小朋友真会动脑筋,剪出了各自不同的各样的窗花,我清楚还有不少小朋友想讲解自己的作品,等一会儿我们动手把自己的作品贴在窗户上,再把它讲解给自己的好朋友吧!

活动延伸:

1、动手把自己的窗花贴在窗户上,装饰自己的班级,下课后讲解给自己的好朋友。

2、幼儿收拾桌面。

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