往年新课标卷高考作文题:船主与油漆工，202江苏语文高考作文题目是什么

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往年新课标卷高考作文题:船主与油漆工，202江苏语文高考作文题目是什么

往年新课标卷高中毕业考试作文题:船主与油漆工立意是什么？

真题再现: 　　阅读下面材料，按照要求写一遍很多于800字的文章。

　　船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆时，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”船主感激 说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，认为他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求选好的视角，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不可以抄袭。　　考试试卷评析： 　　不管是往年的“弯道超越”，往年的“罗森塔尔效应”，还是往年的“中国腾飞”大都采取了两段论的形式，往年课标卷高中毕业考试作文在材料上则材料采取了“寓言故事”的出题形式，改变了以往的两段式出题。此外往年的课表卷作文明显回避热点，试题不可以再像往年作文那样紧贴时政，让学生无从入手，相比之下，往年作文较为平和，不会在审题上为难学员，大都拥有话可说。整体而论，该作文试题有以下特点： 　　1、弘扬时代正气，分明而确定地表现精神素养。船工无意间的行为反映了做人的实质。修船工在刷漆途中是无意间补上漏洞的，这在修船工来说是一个小小的举动，而这个小小的举动则反映了船工的敬业精神和道德素养，从这个的视角，学员可以写“精神”、“职业道德”、“人格素养”、“职责”、“品质”等。也可联系中国传统文化，表现传统文化中儒家的“仁”和“礼”，道家的“淡泊情怀”等。2、富有辨证色彩。这道作文试题反映了小与大的辩证关系。船工的一个小举动挽救了船主儿子的生命，以此告诉我们，在现实生活中，我们不可以“莫以善小而不为”，细节反映精神，小处表现品质。作文可以从“细节与成功与失败”、“小与大”等的视角入手。　　3、多向思维，全面思考。面对考题，大多学生特别要注意关注了船工的品质，实际上亦可从船主入手来思考。当船主的儿子获救后并没有隐瞒情况，而是以重金感谢船工，反映了船主的知恩图报。船主的这样的精神也是难能可贵的，相比于现如今社会那些得到别人帮而反咬一口的行为是至高无上的。故此，学员也可写“知恩图报”、“感恩”等话题。另外试题反映了任何事物联系的观点，船的一个小洞假设船工不去补，既然如此那，船主儿子就可以丢掉生命，船主就可以伤悲，故此，社会上的任何事都是联系的，学员可以写“联系”这个话题。4、关系着眼，反映社会风气。针对考题，我们也可以从船工和船主的关系入手，在整个刷漆、补船途中，两个人有理有让，一个坚守职业道德，一个知恩图报，正是他们的这样的和谐关系挽救了船主儿子的生命，于是作文启示我们，构建良好的社会关系，提高人和人的信任是我们的目标和任务。学员可以写“诚信”、“和谐社会”、“相处”等话题。5、特别要注意关注现实生活，反映价值引领。进入新时代，大家大多特别要注意关注的是利益，任何事向“钱”看，而这段材料中的两个人物抛开了世俗的金钱，一切以道德为规范，以品质为准则，展示了人和人当中的和谐关系，无意间顺手做的一件好事，却不要了大灾难，告诉我们顺手时，请不吝善举，这样的行为针对社会上的那种“金钱至上”思想是无形的批判。学员可以联系现实生活，批评社会上违背道德的行为，以此正反论证，表现正确价值取向。

往年至往年江苏高中毕业考试语文作文试题是什么？

往年江苏高中毕业考试作文题为《忧与爱》以下为往年江苏卷高中毕业考试作文题：　　阅读下面的材料，根据要求作文。　　慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)　　为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)　　在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流大多数情况下飞涌出来。甚至没必要倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的过往经历里，就可看到生命从没像处于忧患时的既然如此那，伟大，既然如此那，丰满，既然如此那，幸福。(罗曼？罗兰)　　请以“忧与爱”为题，写一篇很多于800字文章。　　要求：（1）立意自定；（2）的视角自选；（3）除诗歌外，文体自选。

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