往年新课标卷高中毕业考试作文题:船主与油漆工立意是什么? 真题再现: 阅读下面材料,按照要求写一遍很多于800字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆时,发现船底...
考试题目
真题再现: 阅读下面材料,按照要求写一遍很多于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆时,发现船底有一个小洞,就顺手给补了。过了些日子,船主来到他家道谢,送上了一个大红包。修船工奇怪,说:“您已经付给我工钱了。”船主说:“那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。”修船工说:“那只是顺手做的一件小事”船主感激 说:“当得知孩子们划船去海上后,我才想起船底有洞这件事,绝望极了,认为他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。”要求选好的视角,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不可以抄袭。 考试试卷评析: 不管是往年的“弯道超越”,往年的“罗森塔尔效应”,还是往年的“中国腾飞”大都采取了两段论的形式,往年课标卷高中毕业考试作文在材料上则材料采取了“寓言故事”的出题形式,改变了以往的两段式出题。此外往年的课表卷作文明显回避热点,试题不可以再像往年作文那样紧贴时政,让学生无从入手,相比之下,往年作文较为平和,不会在审题上为难学员,大都拥有话可说。整体而论,该作文试题有以下特点: 1、弘扬时代正气,分明而确定地表现精神素养。船工无意间的行为反映了做人的实质。修船工在刷漆途中是无意间补上漏洞的,这在修船工来说是一个小小的举动,而这个小小的举动则反映了船工的敬业精神和道德素养,从这个的视角,学员可以写“精神”、“职业道德”、“人格素养”、“职责”、“品质”等。也可联系中国传统文化,表现传统文化中儒家的“仁”和“礼”,道家的“淡泊情怀”等。2、富有辨证色彩。这道作文试题反映了小与大的辩证关系。船工的一个小举动挽救了船主儿子的生命,以此告诉我们,在现实生活中,我们不可以“莫以善小而不为”,细节反映精神,小处表现品质。作文可以从“细节与成功与失败”、“小与大”等的视角入手。 3、多向思维,全面思考。面对考题,大多学生特别要注意关注了船工的品质,实际上亦可从船主入手来思考。当船主的儿子获救后并没有隐瞒情况,而是以重金感谢船工,反映了船主的知恩图报。船主的这样的精神也是难能可贵的,相比于现如今社会那些得到别人帮而反咬一口的行为是至高无上的。故此,学员也可写“知恩图报”、“感恩”等话题。另外试题反映了任何事物联系的观点,船的一个小洞假设船工不去补,既然如此那,船主儿子就可以丢掉生命,船主就可以伤悲,故此,社会上的任何事都是联系的,学员可以写“联系”这个话题。4、关系着眼,反映社会风气。针对考题,我们也可以从船工和船主的关系入手,在整个刷漆、补船途中,两个人有理有让,一个坚守职业道德,一个知恩图报,正是他们的这样的和谐关系挽救了船主儿子的生命,于是作文启示我们,构建良好的社会关系,提高人和人的信任是我们的目标和任务。学员可以写“诚信”、“和谐社会”、“相处”等话题。5、特别要注意关注现实生活,反映价值引领。进入新时代,大家大多特别要注意关注的是利益,任何事向“钱”看,而这段材料中的两个人物抛开了世俗的金钱,一切以道德为规范,以品质为准则,展示了人和人当中的和谐关系,无意间顺手做的一件好事,却不要了大灾难,告诉我们顺手时,请不吝善举,这样的行为针对社会上的那种“金钱至上”思想是无形的批判。学员可以联系现实生活,批评社会上违背道德的行为,以此正反论证,表现正确价值取向。往年江苏高中毕业考试作文题为《忧与爱》以下为往年江苏卷高中毕业考试作文题: 阅读下面的材料,根据要求作文。 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。(孟郊) 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉。(艾青) 在这些神圣的心灵中,有一股清明的力量和强烈的爱,像激流大多数情况下飞涌出来。甚至没必要倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的过往经历里,就可看到生命从没像处于忧患时的既然如此那,伟大,既然如此那,丰满,既然如此那,幸福。(罗曼?罗兰) 请以“忧与爱”为题,写一篇很多于800字文章。 要求:(1)立意自定;(2)的视角自选;(3)除诗歌外,文体自选。
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