幼儿园的教学案例怎么写，幼儿教师怎样才能写好教育活动案例分析

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幼儿园的教学案例怎么写，幼儿教师怎样才能写好教育活动案例分析

幼儿园的教学案例怎么写？

教学案例怎 1.案例是一个实质上情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也许包含有处理这些的方式。

2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向大家展示了一部分包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等情况。这种类型案例的搜集一定要事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取相关信息，在这里研究者自己的洞察力是很重要关键点。4.教学案例是指“由教师撰写，亦或是研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

幼儿教师怎样才可以写好教育活动案例？

第一、故事性。

即展示与反映的是一个现实的教育教学事例。它是按照教育教学途中的教学事实进行研究的是生动事例的再现，要有一个中心主题或观点。对这个事例的描述要详细、明确，能反映出事情出现的具体经过，让人认为真实、可信，容易引发各位考生的共鸣。

　第二、典型性。

　　这就是有典型意义和普遍意义，内容最好是各位考生共同特别要注意关注的焦点，能反映时代的要求。还通过这个事例可以给老师带来不少思考，未来碰见同样或类似事件，清楚该如何应对。描述要能了解地说明一个问题，表达一个思想，蕴含一定的观念。

第三、问题性。即案例中要包含有一个或哪些疑难问题，同时也可包含有处理这些问题的方式和思考。

幼儿园事故案例？

可以要求赔偿，

详细赔多少看你们那里的医药费，

大多数情况下其实就是常说的医药费+营养费+误工费，你要要求精神损失也可，

详细协商。

建议协商好了，钱到手了换个幼儿园，

因为就算赔，幼儿园大多数情况下也会算在老师身上的，他们才不会掏，

就算掏，当班老师奖金什么的也都没了，这叫责任事故，扣的狠的很，

你想老师会没想法吗？故此，钱是要要的，幼儿园也是要换的。

要是不想换，

就一定要求要合理，

不追究老师责任，

别既然如此那，大火气，（生气也没办法，事情都出现了）

实际上这时候老师最慌张，

给她个感觉，得回碰上个明白的家长。

幼儿园教案设计观念和设计思路怎么写？

第一要吃透考试教材,把考试教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书非常的重要. 其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式：

一教学内容分析；

二教学目标（分为认识和了解目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特点分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.

基本格式和写作要求：　　一、活动名称　　试题格式应为：x班xxxx活动设计：xxxxxxxxx（注明年龄段、活动设计的领域和名称）　　活动名称要简洁明了，假设是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。　　二、设计意图　　扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。　　三、活动目标　　目标的制定要满足纲要的精神，满足幼儿的认识和了解水平和情感需，从幼儿发展的的视角表达目标，可用“能”“会”“掌握并熟悉”“学会”“明白”“懂得”等词语；目标不要笼统，要详细明确，产生详细的经验，可操作，可衡量；目标数量不要过多，重点呈现新的经验和需重复的重要经验。以2-3条比较好；目标应直接、明确呈现经验，不用先呈现途径和方法，（如“通过……”或“在……途中”，）还需要不要直接叙事，不直接呈现经验，（如，“让幼儿做一个小小航海家”）；目标的表达根据活动经验取得的相对先后顺序排列。　　四、活动准备　　涵盖物质准备和心理准备。　　物质准备涵盖紧跟教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如果确实需要要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。材料也不要过多过杂，要从目标和环节的实质上需出发。　　心理准备根本活动需制定，如果确实需要要心理准备就写上。　　五、活动过程　　教师能按照教学内容和幼儿实质上选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，反映自主性、合作性、探究性、体验式的学习方法，使课程的基本观念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重要考试难点及核心内容突出，充分反映师幼互动。　　活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，教师的言行以改变幼儿学习为目标。　　准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料可以在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，一定要说明玩法，有故事的需附故事原文。　　六、活动延伸 (不用延伸的，可以不写这个环节）　　按照详细活动的情况，决定是不是需活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸可以涵盖重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可夯实什么经验或让幼儿得到什么新经验。 　　七、活动反思：分析教学活动中的成功与不够，并提出有效对策。 　　其他须知：　　活动设计中数字序号地运用级别顺序为“一”“二”“三”-“一”“二”“三”-“1”“2”“3”-“⑴”“⑵”“⑶”-“（1）”“（2）”“（3）”，大多数情况下使用“一”“二”“三”-“1”“2”“3”-“（1）”“（2）”“（3）”三级顺序就可以；阿拉伯数字后面的标点用黑圆点，汉字数字后面用顿号，“第一”“第二”“第三”后面用逗号，带括号的序号和带圆圈的序号，后面不可以再加顿号、逗号之类；不建议用自动编号。

幼儿园环创案例特点？

幼儿主动参加，环境是来从小儿活动的空间，蕴涵潜移默化的教育作用。教师是支持引导合作的伙伴！

幼儿园园长面试案例分析？

幼儿园园长面试案例的分析，第一我们清楚幼儿园园长他们假设要进行一个园所的面试，既然如此那，肯定问的问题会多，例如一部分情况特殊的处理人际关系的调节还有一部分突发事件的处理方法方式，都是他们的面试的一部分问题，我们要多去准备。

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