防火安全手抄报内容字？ 防火安全手抄报内容 1、当出现火灾时，可以在窗口、阳台、房顶、屋顶或避难层处，向外大声呼叫，敲打金属物件、投掷细软物品、夜间可打手电筒、打火机等物品...
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防火安全手抄报内容字，科技手抄报内容摘抄
防火安全手抄报内容字？
防火安全手抄报内容
1、当出现火灾时，可以在窗口、阳台、房顶、屋顶或避难层处，向外大声呼叫，敲打金属物件、投掷细软物品、夜间可打手电筒、打火机等物品的声响、光亮，发出求救信号。导致救援人员的注意，为逃生争得时间。
2、假设宿舍、教室、实验室、宾馆、会堂、饭店、食堂、浴池、超市等待火时，可采取以下方式逃生。
3、假设身上的衣物，因为静电的作用或吸烟不慎，导致火灾时，应快速将衣服脱下或撕下，或就地滚翻将火压灭，但注意不要滚动太快。一定要不要身穿着火衣服跑动。假设有水可快速用水浇灭，但人体被火烧伤时，一定要不可以用水浇，以防感染。
科学手抄报内容摘抄？
古代中国科技的“世界之最”
四大发明：火药、造纸术、指南针和印刷术！！
1、太阳能利用。3000多年前，我们国内就有了太阳能的开发利用技术。
2、物理实验室。在我们国内古代已有声振实验室，为世界上最早的物理实验室。
3、光源。早在公元250年，我们国内已经能制造可以改变和调节亮度的铜灯。
4、温度计。西汉所发明的天平式温度计，比欧洲的早1600多年。
5、陀螺仪。早在东汉时期，陀螺仪就用于航海，比欧洲的早1300多年。
6、钟表。为东汉的张衡所发明，在世界上为最早。十四、货币。我们国内是世界上最早发行纸币的国家，最早时间是在北宋时的四川。
7、火箭技术。起源自于宋代的“钻天炮”是当代火箭技术的先驱。
科学小知识
什么树会吃人? （奠柏）什么花最大?（大王花）
谁发明蒸汽机？（瓦特）哪种恐龙最硬?（剑龙）
地球的血是什么？（岩浆）地球的骨架是什么？ （岩石）
电池的发明人是谁？（伏特）海龟的寿命有多少?(300岁)
维苏威火山在什么地方？（意大利）地球的厚被是什么？ （大气圈）
最早的农作物是什么？（小麦） 谁发明了麻醉术？ （ 华佗）
橡皮是谁发明的？（爱迪生） 是谁发明了导弹？ （ 钱学森）
第一个预报彗星的是谁？（哈雷)。冰淇淋是哪国发明的？ （中国)。
飞机是谁发明的？（莱特兄弟)。眼镜由什么人发明的？ （罗吉、培根）
天宫课堂的手抄报内容怎么写？
天宫课堂的手抄报内容这样写:“天宫课堂”的再次学习，考生们学习到了许不少多有趣的物理知识，感受到了太空的魅力。
航天员演示的奇妙的物理情况，也在考生们的心底播下了一颗相关“星辰大海”的种子，从天地差异中感知到了宇宙的奥秘、体验到了科学探索的乐趣，更感受到了中国的科技力量。奇妙的太空课堂，为我们打开新视野的大门，太空授课成功的背后是很多人努力付出的结果。
中国探索太空的脚步仍在继续，“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限”。
例如天宫课堂的授课意义，天宫课堂的授课方法，还有天宫课堂的授课内容
一、天宫课堂的授课意义
中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着得天独厚的丰富教育资源，对激发社会大众尤其是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。
“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，授课将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采用天地协同互动方法开展。
二、天宫课堂的授课方法
“天宫课堂”采用天地互动方法进行。央视新闻联合中国科技馆、江苏、湖南、四川、新疆等多地科普大篷车进校园，香港、澳门等地“天宫课堂”分会场，举行特色航天主题活动。
三、天宫课堂的授课内容
“天宫课堂”第一课
北京时间往年12月9日15：40，“天宫课堂”第一课正式开讲，中国航天员再次进行太空授课，这是中国空间站第一次太空授课活动。
在约1个小时的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动讲解展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇情况，并介绍了实验背后的科学原理。授课这个时间段，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。
也就是在这个时候，神舟十三号乘组也可以通过空间站内的液晶屏幕，了解地看到地面课堂内孩子们的一举一动，还能实时进行“天地对话”。
养成好习惯手抄报内容？
978年，75位诺贝尔奖取得者在巴黎聚会。有位记者问这当中一位：“你在什么地方所大学、哪所实验室里学到了你觉得最最重要，要优先集中精力的东西呀？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。在幼儿园时老师告诉我：把自己的东西分一半给考生学员们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要认真观察大自然。从根源处上说，我学到的都东西就是这些。”
一个好习惯会让你终身受益，而一个坏习惯就可能让你渐渐的变坏。好习惯可以帮一个人铸就人生的辉煌，而坏习惯则经常是摧毁人生的慢性毒药。故此，我们要多养成好习惯，而不是坏习惯。
叶圣陶老先生说“习惯在于教师的训练和详细指导”。确实如此，良好的习惯不可能自发而成，一定要经过详细指导和训练，特别是要重视行为习惯的训练。没有训练就没有习惯，由正确认识向良好习惯转化更需训练，由不良习惯向正确行为转化更需训练。唯有通过行为训练才可以使学生身体言行做到知行统一。要“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，才可以形成言行统一的高尚品德习惯。要强调持之以恒。“冰冻三尺非一日之寒”。养成一个好习惯不是一天两天就可以的，需长时间抓，千万不要
“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需时间的，更需耐性。就学习习惯来说：我们应养成预习的习惯；课堂仔细听讲、记笔记并事后整理的习惯；课后仔细学习的习惯；独立处理问题的习惯；知错必改的习惯；仔细表达的习惯；积极阅读、写作的习惯；有疑必问的习惯等等。
就行为习惯来说：我们应养成的良好习惯有：自觉戴上红领巾的习惯；讲究个人、班级卫生的习惯；遵循课堂纪律的习惯；中午吃饭时排队打菜打饭，吃完自己清理餐具；遇事请教老师、而不冲动行事的习惯；尊重他人、诚信待人的习惯等等；也许以上的建议只不过是细小的习惯，但细节成就完美。
考生们，威廉.詹姆士曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。当代教育家魏书生在总结教育与习惯时也说：“行为养成习惯，习惯形成品质，教育就是帮人养成良好的学习和生活习惯。”
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