初中生校内带手机是好是坏为什么，初中的孩子该不该用手机呢

初中生校内带手机是好是坏?为什么？

            

中小学生带智能手机进校园犹洪水猛兽

　　第一，本篇文章说的手机是指智能手机，随着智能手机使用的持续性发展、普及，目前各地的中小学生，带上手机进入校园，已经成为了普遍的情况，同时也导致了一系列的问题。是堵还是疏，就摆在了我们的面前。自己觉得中小学生带手机进校园弊大于利。

　　一.中学生带智能手机进入校园的有利方面

　　1.利于学生与家长当中的联系，方便家长对孩子的监督和关心。目前的农村中小学生不少是留守孩子，家长长时间不在家，学生在学校念书需买学习和生活用品，手机方便联系家长寄钱寄物，同时方便家长解孩子的学习生活情况。

　　2.促进学生学习。智能手机集各种功能一身，可以作为学习的工具，利用手机网络功能查阅学习资料，查询各种知识，手机方便带上，只要擅长于使用，这对学生的学习自热有很大的帮。

　　3.促进调节心情。学生可在平日间学习比较慌张时，通过手机听听音乐，看看娱乐视频调节慌张的学习氛围，放松心情，陶冶情操。

　　4.促进碰见危险时可及时求助。当今社会比较复杂，在紧急情况下，方便他们在出现问题时能及时反映，让问题得到及时处理，防止事态的进地步发展。

　　二.中学生带智能手机进入校园的危害。

　　1 扰乱课堂教学的规则和程序。大多数的学生自我控制能力不强。沉迷于手机游戏，不可自拔。上课时常常利用手机和耳机听音乐，不听课也不学习，也影响别人学习。不少学生在上课时把手机放在裤袋里，把耳塞从衣服里面引出来再塞进耳朵里，然后把课本竖起来挡住了老师的视线，就听起了音乐。假设你不注意观察，真是超级难发现。有的学生甚至在课堂上用手机玩起了互联网游戏，根本不听课。有的在课堂上QQ微信聊天，课堂上，经常听到收到嘀嘀声，严重影响扰乱了课堂教学的规则和程序。

　　2 影响学生身体健康，进一步影响学习。玩手机大人都极容易上瘾，玩手机的学生更不可以自拔，他们才十多岁，需足够的营养，充分的锻炼，充裕的睡眠，才可以保证身体的健康发展，旺盛的精力学习。部分考生上课时，在老师的监管下，不敢轻易地玩手机。但是在午、晚休时间，老师一走，他们就启动玩了起来，听歌的，看视频的，聊天的，玩游戏的，午休不睡，晚休通宵，上课无精打采，干脆睡觉。长时间的睡眠不够，会影响大脑的创造性思维，影响身体发育甚至致使疾病。 这样，不但严重影响学生的身心健康成长，而且，影响学习，成

绩直线下滑，荒废学业。只要有智能手机的学生，无一例外成绩下降或成绩较差。只要有手机，就一定会想时时玩弄，根本不会去听老师讲的知识。互联网玄幻小说、互联网游戏……极易上瘾，根本没办法控制，完全沉醉在这个虚幻的美妙的互联网世界里。上课昏昏沉沉，对枯燥无味的学习失去兴趣，考试成绩一落千丈。凡是产生成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的，不是网络成瘾就是有了情感问题。 学生但凡是沉迷于互联网，有的时候，一整夜躲在被窝低头看手机，使新陈代谢、正常生物钟受到了严重的破坏，身体虚弱，抵抗力下降；还会影响头脑发育，致使神经紊乱、慌张性头疼，甚至致使死亡；还出现依赖互联网症，致使注意力、记忆力下降，致使抑郁、焦虑等情绪问题；但凡是给学生玩手机上瘾，就可以浑浑噩噩，荒废时光。每天沉迷于手机视频，娱乐，直播，色情，聊天里没办法自拔，用昏天暗地来形容学生低头族的状态一点不为过，毫不夸张说是上课看走路看吃饭看睡觉看，因为长时间的熬夜和沉迷手机互联网，也不关心身边人和事，只是一个人沉迷在手机里，沉迷在手机里，这样下来，脸色蜡黄，眼睛凹陷，反应迟钝，感情麻木……身体不跨？学业不荒废？　　3， 影响学生的心理健康，互联网使青少年道德意识弱化。因为网络在线信息良莠不齐，平日生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这样的无管束或低管束的状况下得到宣泄。这在客观上易致使学生网络在线道德感的弱化，而这样的弱化会波及青少年现实生活中的道德行为，一部分学生是非观念淡薄，道德意识减弱，道德水平下降，缺少自我调控力。 互联网信息的泛滥，容易致使青少年自我迷失，在人格的形成发展上产生障碍。迷恋于互联网中的学生，因为对新事物的易接受性和本身认识分析能力的缺乏，互联网媒体文化中渲染的各自不同的信息，容易不加辨别漫无目的吸收，甚至漫无目的崇拜。色情泛滥，腐蚀心灵。通过互联网看到色情暴力比较容易，随便一搜索完全就能够接触到非常多黄、赌、毒……而青少年正处在成长的重点期、学习的黄金期和生理、心理的躁动期，加上好奇心强、自我控制能力弱，比成年人更容易受到手机色情的诱惑，进一步沉迷这当中。网络上非常多传播的淫秽色情和低俗信息，败坏社会风气，污染社会环境，危害学生健康成长……身体虚弱，精神失常。性格冷漠，亲情疏远，网络会使孩子变得孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，整日沉迷在互联网虚玄世界，迷迷忽忽。对学校任何活动不感兴趣，就是体育课也不想活动，什么也不想干。带坏他人，影响一片，学生使用手机收发短信，看小说，玩游戏，在宿舍深夜不睡，甚至三五成群地玩游戏，干扰他人休息，影响别人学习。互联网成瘾者还出现偷窃、伤人等过激行为。长时间地玩手机网络，忘掉周边的生活、亲人，诱发他们青春期自闭症、青春期孤独症等心理疾病。

　　4，妨碍了学生诚信品质的确立和社交能力的培养。在互联网这个虚拟空间中，人与人的交往没有责任也没有义务。因为这个原因，人潜在的一部分不良心理就可以得以引发或强化。很多学生就是从互联网中学会了撒谎，并从而为乐。互联网交友是在虚拟情境下进行的，并不是面对面交往，这样的人机方法的交往影响了学生的正常交往方法，出现人际关系的冷漠，出现新的人际障碍，以此阻碍他们的心理健康发展。好不容易节假日回来，家人都想着跟孩子多说几句话，可孩子都自顾玩开始机，手机成为亲情杀手。世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机，会让多少父母感到一部分悲凉。玩手机，少了社会活动，少了人际交往，进一步影响到社交能力的培养。

　　5，促使学生出现攀比之风。不少学生喜欢攀比，漫无目的攀比，不择手段。看谁的手机功能多，款式新，价位高，网络速度快，声音好。这样，一部分学生为了满足自己的虚荣心，就可以骗家长或亲戚朋友，有的甚至偷盗考生的钱来满足自己买手机的想法。羡慕别人有手机，不择手段购买，可以谎称学校收取的费用，可以从一日三餐中省。为买到更好的手机，更是不顾一切去高档手机、配件、路由器等，甚至因没钱买高档手机而去偷窃。父母不给买、他们也想方设

法弄手机，就最后也被带上这条不归路，使家长十多年的辛勤培养付之东流，可谓害己更害人！。

      6，考试作弊，带坏学风。考试时，学生可以用手机可快速搜出考试试卷答案而且，用QQ微信群发把答案发布，互传作业答案，很多受“益”，提分快。故此，在成绩检测时，有的学生就通过手机作弊，弄虚作假，欺骗老师家长。这样的不劳而获，太轻松，学生觉得找到了捷径，课上精力分散，学习不仔细，完全靠作弊获取成绩。平日间学生用手机互传作业答案。作业，没有见过自己动手动脑，根本达不到作业效果。

     7，近视成灾，影响择业。常常玩手机，对眼睛的危害是很大的，时常会导致孩子的近视，也许引发不少其他的眼部疾病。近视对考大学选专业也非常不利，不少专业对视力都拥有要求，比如物医学工程生物技术、生态学、生物科学、法学专业医学类专业、生物工程、动物医学、地矿类、能源动力类、森林资源类、环境生态类、环境与安全类、环境科学类及油气储运工程、船舶与海洋工程、飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦察专业，军校等有关专业，近视了，就失去了不少选择的机会。

    7，学生用手机乱交朋友，校园欺凌，在学校念书内建群立派，但凡是与考生出现纠纷，一呼百应，极易打群架。有手机也方便了结交男女朋友，不仅没好结果，反到是容易出现感情纠纷，中学生打架常常冲冠一怒为红颜，致使校园欺凌暴力事件时常伴有出现。

     手机之瘾，对学生来说，超级难自拔，手机之害，触目惊心，贻祸无穷，罄竹难书。有的时候，候，成年人都把控不了的手机，把它交给自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识重要时期的学生，时常就是给了他们一剂精神鸦片，让他们颓废一生。

     给孩子手机以前，一定要告诉孩子目标，不然收回。不管如何，家长一定要作好监管工作，孩子毕竟还是孩子，自制力差是正常的，为什么要把一个诱惑力很大的手机交给孩子呢，我觉得，给手机孩子不可以够给智能手机，给可以交流的2G手机就够了！

初中的孩子该不该用手机？

我个人认为不应该用，初中生才进入青春期，这时也是最叛离时，目前这个社会我们80.90后生活压力都相对较大，假设能力比很强的还有这个时间和小孩多沟通，像大多数情况下得上班族打工者或者是创业者都是很难得，没有太多时间去管理自己的小孩，小孩目前时间太早的接触手机互联网，身心不成熟，很大概率起反的作用。

初中的孩子该不该用手机，这个问题应该从以下哪些方面来分析:

一 孩子的年龄根据年龄来说，初中的孩子年龄较小，玩心重，手机到手，也理所当然是先玩游戏。真正需用来做联络工具，初中的孩子，朋友圈子也相对较小，没有必要使用手机，至少没有必要天天用。跟家长联络，也无此必要。假设一个星期用一次，或者30天用一次，既然如此那，针对为孩子配备一台手机，即便不从经济上考虑，也是不合算的。

二 学生的身份学生以学业为主，不管是自学还是老师教学，也不管是跟其他考生做学习交流，整个学习过程根本用不上手机，倒是学习机还用得上，只是大多数情况下的学习机难免有娱乐功能，唯有一款叫做学YO的数理化学习机，学习功能很强大，也没有娱乐功能。故此，根据学生的身份来说，用学习机不适合的。

三学校的环境大多数中学，特别是初中，都是不允许学生使用手机的。这一点，假设我们结合上面两点来看，不可以不说，学校的这样的做法是很正确的。既然，学校不允许，我想考生们也没有必要去违背学校的管理制度。

四 手机的用途之前的手机唯有电话号码、短信、信箱、计算器、记事本、时间、日历、游戏等简单的功能，智能手机的产生，让手机的功能变得异常的丰富，但是，不管是资讯功能、娱乐功能、文件管理功能，其实针对学生来说，都没有明显的帮。

五 经济情况目前的社会，有一个很病态的心理，那就是攀比。在学生群体当中，更多的学生攀比的不是考试成绩，而是吃、穿、用，手机也是这当中的一个攀比原因。学校不允许学生使用手机，可以有效的抑制手机攀比这股歪风，不然，家庭条件差的孩子，又多了一个低人一等的原因。故此，经济状况不好的家庭，完全没有必要，在孩子上初中时，就给孩子配备手机

初中的孩子该不该用手机，这个问题应该从以下哪些方面来分析:

一 孩子的年龄根据年龄来说，初中的孩子年龄较小，玩心重，手机到手，也理所当然是先玩游戏。真正需用来做联络工具，初中的孩子，朋友圈子也相对较小，没有必要使用手机，至少没有必要天天用。跟家长联络，也无此必要。假设一个星期用一次，或者30天用一次，既然如此那，针对为孩子配备一台手机，即便不从经济上考虑，也是不合算的。

二 学生的身份学生以学业为主，不管是自学还是老师教学，也不管是跟其他考生做学习交流，整个学习过程根本用不上手机，倒是学习机还用得上，只是大多数情况下的学习机难免有娱乐功能，唯有一款叫做学YO的数理化学习机，学习功能很强大，也没有娱乐功能。故此，根据学生的身份来说，用学习机不适合的。

三学校的环境大多数中学，特别是初中，都是不允许学生使用手机的。这一点，假设我们结合上面两点来看，不可以不说，学校的这样的做法是很正确的。既然，学校不允许，我想考生们也没有必要去违背学校的管理制度。

四 手机的用途之前的手机唯有电话号码、短信、信箱、计算器、记事本、时间、日历、游戏等简单的功能，智能手机的产生，让手机的功能变得异常的丰富，但是，不管是资讯功能、娱乐功能、文件管理功能，其实针对学生来说，都没有明显的帮。

五 经济情况目前的社会，有一个很病态的心理，那就是攀比。在学生群体当中，更多的学生攀比的不是考试成绩，而是吃、穿、用，手机也是这当中的一个攀比原因。学校不允许学生使用手机，可以有效的抑制手机攀比这股歪风，不然，家庭条件差的孩子，又多了一个低人一等的原因。故此，经济状况不好的家庭，完全没有必要，在孩子上初中时，就给孩子配备手机。

幼儿园小孩目前都拥有手机了，小学生普遍有手机。

中学生该不该用手机，理论上是不应该，手机对学业没啥帮。但周围的考生都拥有手机，就你没有，

学校里面不是光要学习高完全就能够的，智商需培养，情商也需培养。没有手机等于没有社交，孩子比较容易被孤立起来。除非他确实是天赋异禀，学霸基因，那倒是无这里说的。但又有多少这样的孩子呢，不少孩子是不是能读书，从小就可以看出了。

故此，中学生是不是要有手机，这个不可以光靠堵，13-16岁正是青少年叛逆期，你越不让他用，他不出意外的情况大概反其道行之。故此，手机是可以有的，只不过不要太高档了，足够平日使用完全就能够了。

像我读书那会，手机还没普及，有一个中文传呼机就已经很嘚瑟了。首次开口要电子产品，也是因为想要个索尼的MP3，许了很久的愿，期末考的好才得手的。目前的孩子要什么有哪些。家长别想怎么去控制孩子，还是多花点时间和孩子沟通，多交心吧。这正是80，90后父母所缺少的，就是对孩子的耐心。

唯有回答才可以看到的老问题，可悲的百度清楚。

以下说说学生为什么需手机。

出于安全考虑，除了住校在宿舍，学生不可能随时都在家长和老师监护之下的。

目前老师基本会在微信/QQ群里面发课业资料/考试试卷，临时公告等，有手机方便查看。这个反正大学老师都必备了，中学班主任应该还会另外开个家长拍马屁群。

不排除有攀比行为，中学攀比很严重已经是社会情况了，有比没有好。不可漫无目的打击孩子积极性。

家长了解孩子在学校念书情况，疏导沟通。

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个人是坚决不支持给孩子配手机

1.孩子的自制力差，不清楚控制，比较容易形成依赖，或伤害视力

2.必要时可以陪同孩子使用

3.目前手机游戏，官方网站乱七八糟比较开放，对孩子来说都是伤害

我是坚决反对孩子使用手机的！目前小孩拿到手机，都是玩游戏、刷抖音，大人都没办法控制，别说孩子了！电视使80后出现了很多近视眼，手机对00后的影响更是有过之全都及！

初中的孩子，学习的更是重要，他们的首先任务是学习，社会交往很少，手机只是他们的游戏机，高档玩具罢了！

高中亦如此！

中学生该不该用手机，理论上是不应该，手机对学业没啥帮。但周围的考生都拥有手机，就你没有，

学校里面不是光要学习高完全就能够的，智商需培养，情商也需培养。没有手机等于没有社交，孩子比较容易被孤立起来。除非他确实是天赋异禀，学霸基因，那倒是无这里说的。但又有多少这样的孩子呢，不少孩子是不是能读书，从小就可以看出了。

故此，中学生是不是要有手机，这个不可以光靠堵，13-16岁正是青少年叛逆期，你越不让他用，他不出意外的情况大概反其道行之。故此，手机是可以有的，只不过不要太高档了，足够平日使用完全就能够了。

像我读书那会，手机还没普及，有一个中文传呼机就已经很嘚瑟了。首次开口要电子产品，也是因为想要个索尼的MP3，许了很久的愿，期末考的好才得手的。目前的孩子要什么有哪些。家长别想怎么去控制孩子，还是多花点时间和孩子沟通，多交心吧。这正是80，90后父母所缺少的，就是对孩子的耐心。

唯有回答才可以看到的老问题，可悲的百度清楚。

以下说说学生为什么需手机。

出于安全考虑，除了住校在宿舍，学生不可能随时都在家长和老师监护之下的。

目前老师基本会在微信/QQ群里面发课业资料/考试试卷，临时公告等，有手机方便查看。这个反正大学老师都必备了，中学班主任应该还会另外开个家长拍马屁群。

不排除有攀比行为，中学攀比很严重已经是社会情况了，有比没有好。不可漫无目的打击孩子积极性。

家长了解孩子在学校念书情况，疏导沟通。

我觉得初中生不应该出现手机玩，第一在读书会影响成绩不好，老是玩手机没日没夜的玩，别说是小孩大人 ，都是这样 该休息时不休息，对十多岁的小孩来说正是长身体时，长身体也是靠睡眠质量好才个子长得高，第二点小孩玩手机特别的是对眼睛不好，长时间这样看手机，不说也明白对眼睛的伤害，看看目前在学校念书学生就了解了，有不少都是带眼镜的，之前我们读书时没啥人带眼镜，有也是很小一部分的。假设想对孩子好做大人的坚绝不给小孩玩手机，也但玩上了手机 就可以上瘾了我个人的观点就是这样。

初中的孩子该不该用手机?这个问题我个人也是有一定经验的，我认为目前的初中生在学校念书这个时间段应该不玩手机，我是95后在我们上初中那会儿智能手机还没有非常多普及，大多数人都是用的按键手机，功能也没有目前的智能手机既然如此那，完善，故此，那时候即便拿开始机也只可以打打电话号码，玩玩俄罗斯方块什么的，随着国家的进步，大家生活水平的提升，目前不少孩子都迷恋上了手机，在学校念书这个时间段还是应该把心思放在学习上，放假回家后在功课已经完美的达成的前提下可以玩玩手机，但得有这个时间限制，家长要监督孩子

之前孩子上初中时怕耽误学习没给她买手机。上高中后，认为孩子大了，有的时候，候接送也需联系，就给她买了一个，还特意挑功能最少的。买手机时还闹个笑话，我说要功能越少越好的。结果拿出来一个老人机，哭笑不可以说是给孩子用的，不是钱的事，哪怕贵点都没事，就要游戏功能别太多。后来发现孩子还是玩手机。总说是在学习。还说老师留作业也是网络在线。既然如此那，一说也就没办法没收。后来有次开家长会，特意会后找到老师询问。老师思考了一下，说实际上手机跟学习没什么关系，教学老师作业都是当堂留的，不会网络在线留作业。不少孩子都是用手机相互抄作业和查答案用。回家后第一件事：老师说了，手机和学习无关，手机，平板，全部电子设备都没收了。直到高中毕业考试完了才把手机还给孩子。

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