鸡兔同笼资料，中班健康我的小脚本领大教案反思

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鸡兔同笼资料，中班健康我的小脚本领大教案反思

鸡兔同笼资料？

大概在一千五百年前，大数学家孙子在《孙子算经》中记载了这样的一道题：“今有雏兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雏兔各几何？”这四句的意思就是：有若干只鸡和兔在同一个笼子里，从上面数，有三十五个头；从下面数，有九十四只脚。求笼中各有几只鸡和兔？考生们，你会解答这个问题吗？你清楚孙子是如何解答这个“鸡兔同笼”问题的？

原来孙子提出了大胆的设想。他假设砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独脚鸡”，而每只兔就变成了“双脚兔”。这样，“独脚鸡”和“双脚兔”的脚就由94只变成了47只；而每只“鸡”的头数与脚数之比变为1：1，每只“兔”的头数与脚数之比变为1：2。由此就可以清楚的知道，有一只“双脚兔”，脚的数量就可以比头的数量多1。故此“独脚鸡”和“双脚兔”的脚的数量与他们的头的数量之差，就是兔子的只数，即：47-35=12（只）；鸡的数量就是：35-12=23（只）。

该题目还可以用方程来解答。我们可以先设兔的只数（其实就是常说的头数）是x, 因为“鸡头+兔头=35”，故此，“鸡头=35-x”。由此就可以清楚的知道，有x只兔，应该有4x只兔脚，而鸡的只数是（35-x）,故此，应该有2×（35－x）只鸡脚。目前已知鸡兔的脚总共是94只，因为这个原因，我们可以列出下面的关系式：

4x+2×(35－x)=94

x=12

于是可以算出鸡的只数是35-12=23。

还有一道这样的题：“100个和尚吃100个馒头。大和尚一人吃3个，小和尚3人吃一个。求大、小和尚各多少个？”它的答案是大和尚有25个，小和尚有75个。你清楚是什么样算的吗？

中班健康我的小脚本领大教案？

［活动目标］

1、锻炼脚丫的灵活性，体验赤足活动的乐趣。

2、培养幼儿口语表达能力。

3、通过幼儿亲自活动，学习夯实对脚丫的认识。并能把脚触到物体的感觉说来。

［重要考试难点及核心内容分析］重点锻炼脚丫的灵活性，难点能把脚触到物体的感觉说出来。

［活动方法］集体、分组

［活动准备］

1、课件（1）“小脚丫在长大”；课件 （2）“脚丫本领大”

2、录音机、音乐磁带、、海棉垫、小桥、彩球、塑料草坪、按摩石垫、脚铃、小猫头饰、小鱼。

［活动过程］

一、导入 ：

通过看课件1：“小脚丫在长大”，吸引幼儿探索的兴趣，引出课题。

二、展开：

1、幼儿围坐圆圈，相互说一下自己脚丫长的什么样。

2、给老师说一说脚丫长的什么样？（边说边指出来，有脚尖、脚趾、脚面、脚心、脚掌、脚后跟）

3、看课件2：“脚丫本领大”，了解脚的特异功能（杂技表演，为了生存练就的本领）。

4、游戏《爱玩的小脚丫》：组织幼儿踩一踩彩球、走走小桥、塑料草坪、按摩石垫、在海棉垫子上跳一跳，鼓励幼儿说一说脚踩到这些物体上的感受，体验赤足活动的乐趣。

目标，让中国的孩子明白我的小脚本领大，的目标和目标让孩子们清楚怎么做

内容，老师，可以把这项方式的步骤，方式和措施都列在黑板上并指出，在这项活动中，需要大家特别注意的问题，先把孩子们分成组别然后才进行活动

评价，针对完成活动很好的组或者个人进行表表扬，还可以，一个小乔奖品的奖励 ，很好

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