在老师的教育下我端正了学习态度和方法.修，高中语文病句类型里怎么判断两面对一面的句子

博宇考试网 往年-06-02 高中 次
在老师的教育下我端正了学习态度和方法.修，高中语文病句类型里怎么判断两面对一面的句子

在老师的教育下,我端正了学习态度和方式.更改病句怎样做？

这句话的错误在于关联词搭配不当。

正确解答：在老师的教育下，我端正了学习态度。在老师的帮和详细指导下，我改进了学习方式。

老师的谆谆教导，详细指导的是孩子的态度，认识是思想上的改变和转变。而学习方式是在老师的详细指导下，强调应该做什么，怎么做，有过程有步骤的去渐渐完成。

更改病句作为小学、初中、高中语文的必考试题是孩子提升成绩一定要攻克的重难关卡。病句大多数情况下有6大类型：（1）句子不完整；（2）搭配不当；（3）词序混乱；（4）前后矛盾；（5）重复语句拖拉，而且都是空白话没有营养；（6）不合事理等等。

本句话的毛病属于搭配不当。端正态度可以，端正方式说不通，这属于动宾搭配不当。需要改正为：

在老师的教育下,我端正了学习态度，改变了学习方式。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

在老师的教育下,我端正了学习态度和方式。

这个句子毛病是搭配不当。“端正态度”搭配是正确的，可是“端正方式”就不通了，基本上改正了方式。这句话可以改成：在老师的教育下,我端正了学习态度，改正了学习方式。

应该改成 :在老师的教育下， 我端正了学习态度 ，改进了学习方式 。

端正这个词 ，只可以搭配态度 ，不可以跟方式搭配。方式应搭配改进 。这个病句的错误因素在于词语搭配不当 。

搭配不当的类型主要有

1.关联词搭配不当

2.定语与中心词（主宾）搭配不当

3.动宾搭配不当

4.主谓搭配不当

5.主宾搭配不当

6.动补搭配不当

把“和方式”改成“改正了学习的方式”因为只可以说端正态度，那有端正方式的，这个病句句型忘了不过肯定是这样的。

高中语文病句类型里怎么判断两面对一面？

第一两面对一面是错误的，目前举例其较为明显的病句，只要注意前后句子间[关键词]语就可以。一种错误的语法，两面词如“能不能、是不是、成功与失败、优劣、好坏”,有没有可能,荣辱、兴衰等,它经常导致“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。

高中语文，语病是因为/因为……所致，对吗？

是病句，属于句式杂糅，删去“因为/因为”或者删去“所致”同样的还有：典型结构：因素是……导致（导致、诱发、作怪）；因为……结果；之故此，……的因素；“重要在于……”与“……决定性作用”“……的因素（起因）”“由……诱发（所致）”。例句：

1、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠偏，其根本因素是不正之风在作怪。【更改意见】或说“因素是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。

2、这些蔬菜长得这么好,是因为社员们精心管理的结果。【更改意见】或说“因为社员们的精心管理”,或说“社员们精心管理的结果”。

3、一个人之故此，变坏的因素,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把控掌握住自己。【更改意见】或说“之故此，变坏”,或说“变坏的因素”。扩展资料：病句的更改方式：1、补法：多用于更改成分残缺的病句。比如：“在本次比赛中，得了第一名”（缺主语）改：“在本次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师，（我）受到了很大的教育。（补主语）各位考生需要（培养）崇高的理想。（补谓语）我们需要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）2、删法大多数情况下用于更改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。比如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。”3、换法多用于更改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。比如：“他的成绩有了明显的增长。”改：“他的成绩有了明显的提升。”不管谁（违背）违反纪律，都要受到批评。他的写作水平有了明显的（改进）提升。他（心上）身上仿佛有使不完的劲。

是病句，属于句式杂糅，删去“因为/因为”或者删去“所致”同样的还有：典型结构：因素是……导致（导致、诱发、作怪）；因为……结果；之故此，……的因素；“重要在于……”与“……决定性作用”“……的因素（起因）”“由……诱发（所致）”。例句：

1、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠偏，其根本因素是不正之风在作怪。【更改意见】或说“因素是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。

2、这些蔬菜长得这么好,是因为社员们精心管理的结果。【更改意见】或说“因为社员们的精心管理”,或说“社员们精心管理的结果”。

3、一个人之故此，变坏的因素,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把控掌握住自己。【更改意见】或说“之故此，变坏”,或说“变坏的因素”。扩展资料：病句的更改方式：1、补法：多用于更改成分残缺的病句。比如：“在本次比赛中，得了第一名” （缺主语）改：“在本次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师，（我）受到了很大的教育。（补主语）各位考生需要（培养）崇高的理想。（补谓语）我们需要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）2、删法大多数情况下用于更改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。比如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。”3、换法多用于更改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。比如：“他的成绩有了明显的增长。” 改 ：“他的成绩有了明显的提升。”不管谁（违背）违反纪律，都要受到批评。他的写作水平有了明显的（改进）提升。他（心上）身上仿佛有使不完的劲。

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