初中学生的人生目标如何确立，三年级小学生如何制定目标和计划

初中学生的人生目标如何确立？

这是一个具有挑战性的问题。初中生人生目标如何确定。超级难回答，人都拥有三六九等的。初中毕业，有的走上社会大学，有的继续读书，读书又分读技校和高中了。实际上不管你在读书还是没有读书，人的以后都无法确定。假设你和初中学生谈以后，实际上个人感觉有点难，这时间段正好是青春期，有点叛逆，对他讲道理，他还未必听。假设有这个时间，实际上带他出去走走看看，认为对他会有感触的。可以参与一点社会实践也是不错的选择。这时候，对他的选择有很大帮。并非全部学生都是适合这样的方式，超过百分之80还是有很大帮助的。还有一部分学生是没有办法去管束的。这针对走上社会，就是要好好引导，正这里说的，近朱者赤，近墨者黑。有的时候，候也这样学生也是有不错的事业。读书不行，做事情估计很是内行了。

初中生人生目标的确立（非常的重要）

第一我们要了解初中时期初中生的特点，初中是由小学向高中过渡的阶段是学生的身心发展也由少年期向青春期发展的阶段，也是学生从幼雅状态向成熟阶段迈进的阶段，它是一个人性格成型的重点时期。

有理想，有目标，才有人生的追求，有追求才有前进的动力，故此，初中时期制定学习目标非常的重要，假设一个人没有目标，就像大海中的孤舟在行进中没有方向。故此，初中生第一要确立人生的目标显得特别重要，这样才可以使自己在未来的学习中有动力和奋发向上的意识，唯有具备了学习的意识，才可以使自己学习形成持续时间前进的动力，以此把学习作为一种长时间自觉的行为，不要给自己未来的人生留下遗憾。

一，第一确立大的目标，初中生已经启动懂事，就要启动制定人生目标，早一点做好思想之准备。

1，详细来说，长大以后考入怎样的大学，究竟从事怎样的工作，在家长与老师帮下，心里制定一个期望未来要考的理想学校，并针对这个问题奋斗，既然如此那，你就可以进步很快，为我的大学而拼搏与热血，每天为我的人生而一点一滴地去进步，今天一小步，明天会一大步。

2，身体健康，健康体魄是学生未来继续发展的有利保证。未来的大学不仅看重学生的成绩，也对学生身体状况也提出了严格的要求，故此，初中生启动也要注意体育锻炼，这样做既可以锻炼身体，又可以缓解平日间慌张学习的情绪。

3，独立与自律能力的培养。自律能力，不少学生但凡是离开父母的管控就没办法无天，学校，作为一个整体，学生不少，作为老师不可能把每个学生每个方面都关心得无微不至，这时，作为学生，自律能力就非常的重要了，第一，他们明白什么事情可以去做，什么事情不可能作，改做啥事，不该作啥事，这些行为完全靠学生自律。

二，确定初中三年内的学习具体的计划，我们常说；“机会与成功总是留给有准备的人”，故此，要求我们早一点做好准备并脚踏实地去执行下面这些学习计划，力争考入自己理想的高中或中专，不要养成临近考试前“临时抱佛脚”的坏习惯。值得家长们与学生们注意的是，每个初中学生中考机会唯有一次，基本上的性质比高中毕业考试更重要，因为高中毕业考试是允许学生复读的，中考是不允许学生复读的。

初一阶段：(把基础知识功底打好阶段)

1，学习目标要明确，养成课前预习，课后学习的好习惯，上课仔细听讲并作好笔记，做到今日事今日毕，打好各科基础，防止有偏科的情况，平日间各科测验成绩尽可能接近满分。

2，培养自己学习兴趣和养成良好的习惯，包含学习与生活习惯，培养自己独立，自律的能力和团体意思。

3、坚持体育锻炼的好习惯。进行初三时期体能测试科目标练习（男女学生测试体能考试科目明显不同，详细请咨询老师）

4，积极地参与学校各自不同的活动。比如，一年一度学校运动会，各科竞赛与演讲活动，以提高自己生活阅历，培养自己团体意识，促进个人全面发展。

初二阶段：(处理各自不同的问题阶段)

1，加强地理，生物学习，力争结业考试都A等。

2，新增物理，化学，把基础知识功底打好，迎接初三继续学习物理和化学的挑战。

3，集中时间处理各科学习中产生各自不同的问题，对自己弱科，对应地增多学习时间，做到有的放矢。因为初二阶段成绩好坏致使学生两极分化的产生是学生高分与低分当中的分水岭，这样的情况应该导致家长们与孩子们充分重视。

4，继续加强体育锻炼，着重加强初三时期体能测试科目标训练。

5，积极地参与学校各自不同的活动。

初三阶段：(综合学习阶段)

集中精力全面学习，以便轻松应对中考。

1，学习新科目，学习学过的科目。

2，根据老师教学进度的要求，进行全系统学习，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，力争扫平学习中碰见的各自不同的问题和障碍。

3，积极调整个人学习心态与慌张的学习情绪，合适具体安排各项学习计划，全面检查各科实质上的困难，总结自己学习情况，以良好的心态迎接中考。

4，继续加强体育锻炼，迎接体能测试。

一个人为了发展，确立人生目标非常的重要，故此，学生按照不一样时期制定不一样学习计划是他们自己学习有条不紊地进行有利的保证，学习越是积极主动的人，就越能把控掌握人生方向，有效管理自己的学习时间，管理好自己的人生，持续性激励自己奋发向上，最后达到自己的人生目标。

初中学生的人生目标肯定是要按照自己实质上情况，其实就是常说的考试成绩的好坏来确立，但相当大一部分学生的人生目标就是考好中考，通过努力学习以优异的成绩考上适合自己的高中。

如何确立这一目标呢?

第一，培养自己正确的人生观。不管自己以后是做什么事业，现阶段一定要仔细学习文化累积知识。

第二，明确学习目标。初中阶段学生的主要任务是学习文化基础知识，为未来的高中、大学把基础知识功底打好。

第三，要制定行之有效的学习计划。学习计划有近的和有远的，近的学习计划就是一学期或一学年计划要进行的学业并达到什么程度。远的计划是指完成整个初中的都学业并参与中考，通过努力学习以优异的成绩考上好的高中。

第四，激发学习斗志，培养自信心。坚信自己可以克服学习上的一切困难并获取好的考试成绩，通过努力学习以优异的成绩考上好的高中。

总而言之，初中学生人生目标但凡是确立，就要为拼搏与热血。

三年级小学生如何制定目标？

三年级学生学习目标　　1上课专心听讲，积极思考并主动举手发表讲话;不说小话，不作小动作。　　2每天下午放学回家后，应仔细完成老师布置的作业，自觉预习功课，还抄写钢笔字帖一篇。　　3作业一定要细心，产生一个错字，重写该字五遍;计算错一道题，重作五遍类似的题。　　4作业、作文和考试试卷的表达一定要字迹工整，文面美观。　　5书籍、本子一定要保持整洁，不可以乱涂乱画，不可以卷角，也不可以有破损。　　6自觉订正并妥善保存单元测验考试试卷。

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不一样。这一点家长也需要大家特别注意。

结合我家上三年级后的情况，详细谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一部分生字搞定了，成绩都会很好。

而且，不少孩子上过学前班，早一点就把小学一年级的拼字字词都搞定了，故此，一二年级看不出来孩子有哪些区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都可以达到优秀。

不清楚别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子成绩，不超过要求规定的时间末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级后面，优的标准就变了，改成85分上面这些内容就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本超级难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级启动孩子们启动慢慢分化了，原来都差很少的成绩，目前也启动拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最最重要，要优先集中精力的一点，不少阅读理解试题出的很是似是并不是，家长有的时候，候给人的印象都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有的时候，候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么详细指导，我期望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要时间太早地写招数和陷阱文。但是，后来发现，任由他自己写，常常不符合相关规定和要求，例如他的文字风格很幽默，因为他平日间看各种幽默的书籍非常多，我认为也蛮不错，很有趣，但是，老师时常说，这个跑题了，或者说不符合相关规定和要求。

没办法，还得需规范化。

应对方式：

三年级的阅读理解和作文是两大重难关卡，阅读理解要靠平日间多读书，孩子在三年级以前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不一样种类的书籍让孩子尽量地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写不少字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以总体了解孩子这一天出现了什么。

2.数学

数学方面就是试题数量突然变大了，不少孩子有点吃力了。而且，作业也启动留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一部分作业，3年级作业还是蛮多的。不少孩子还有课外班，等赶回家再写作业，差不多都没啥时间写了。故此，不少老师要求课堂上就写。

应对方式：

找准孩子弱项，专门训练

例如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增多到10道，也不能让孩子感到厌烦。

学会挑选代表性试题，建立错题本

有的孩子应用题总是不明白，实际上这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长能有效的帮孩子建立错题本，同时家长帮孩子挑选一部分容易出错的经典试题，这样的能力慢慢要教会孩子，尤其是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典试题，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，实际上就是一种语言能力，不少孩子，特别是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且，三年级后面英语考试也会涉及到一部分语法，过去式，有的时候，候还要有写一小段话，这样的针对没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，在内容框中填写is，are，有的时候，候都会搞混。

应对方式：

1.多听

英语要听说读写，最最重要，要优先集中精力的是听，听的多了就可以有语感，这一点实际上在孩子小时完全就能够做，假设以前没有做，孩子上三年级了启动，那就要学会见缝插针式，例如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长假设有基本英语基础，不妨在平日和孩子说一说，就是平日的吃饭，睡觉，情景式教学，假设家长不可以做，可以让孩子每天自己练习三句话，日积月累；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一部分英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，纯粹背单词比较容易忘掉，或者以新概念为基本读本，假设新概念都背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

事实上这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时是养成好习惯时，有的孩子一二年级不是很突出，但是，三四年级就渐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和非常多的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就可以慢慢起来。

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