三月三的美食小班社会教案？ 三月三的美食教案：课题导入语，小朋友们最喜欢什么呢？今天老师想带各位考生一起逛逛三月三的美食街，你们高兴吗？带着孩子逛街，一边逛一边让孩子观察...
主题活动
三月三的美食小班社会教案，香喷喷的饺子教案小班反思
三月三的美食小班社会教案？
三月三的美食教案：课题导入语，小朋友们最喜欢什么呢？今天老师想带各位考生一起逛逛三月三的美食街，你们高兴吗？带着孩子逛街，一边逛一边让孩子观察有什么美食！回到自己的位置用语言告诉各位考生你看到了什么美食。
教师总结评价，最后让孩子动手泥工我的美食店。
香喷喷的饺子教案小班？
喷喷的饺子教案
一，目标让学生了解饺子的来源，做的方式，使用的材料
二，内容，包饺子所运用的材料，工具还有顿饺子所用的锅，煮饺子的方式
三，让每一个考生都动动手，体验一下包饺子的感觉，同时也锻炼了考生们的动手能力，让考生们热爱生活，热爱劳动
幼儿园小班西红柿炒蛋公开课教案？
活动目标 1、感知西红柿、黄瓜的特点 2、清楚多吃瓜果对身体有好处。
活动准备 1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个；餐盘若干，湿纸巾人手一条。3、切好的西红柿、小黄瓜若干；小碟子、汤匙人手一套；白糖若干。活动过程 一、初步感知 引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特点。二、运用各种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特点。1、幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特点： 西红柿是圆圆的．红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。2、鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特点：又绿又长。3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特点。4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。三、观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特点。1、西红柿有红红的肉，有籽，还有不少汁流出来。2、鼓励幼儿说说自己的发现：你看到了什么?摸了认为怎样?用鼻子闯到什么气味? 3、小结：西红柿 www.qinzibuy.com外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子； 切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，清楚多吃瓜果对身体有好处。1、教师：西红柿有哪些作用?你吃过西红柿吗?是咋吃的? 2、引导幼儿了解西红柿的吃法-西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等； 清楚吃西红柿有益于身体健康。3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。4、提出品尝要求： 将手擦干净(洗})后品尝；品尝时注意卫生；吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。五、幼儿边品尝边自由交流 西红柿有酸酸甜甜的味道；黄瓜脆脆的，很清淡。在品尝中自由结束活动。幼儿园小班《吃热烫食物》教案？
活动目标： 1、愿意说说自己喜欢吃的食物。
2、清楚不一样的食物有不一样的口味。活动准备： 1、水果若干。2、教学挂图、幼儿用书《我喜欢吃的食物》。活动重点：愿意说说自己喜欢吃的食物。活动难点：清楚不一样的食物有不一样的口味。活动过程： 1、回忆交流： -“想想自己最喜欢吃什么,它是什么味道的？” 2、摸摸猜猜： -“摸摸是什么水果？为什么？” 活动二： 香喷喷的面包（语言、艺术） 活动目标： 1、夯实对各自不同的常见颜色的认识，说出它们的名称。3、活动中感受色彩调和之美。活动准备： 1、在黄、绿、蓝、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一小勺。2、幼儿用书《香喷喷的面包》. 活动重点：夯实对各自不同的常见颜色的认识。活动过程: 1、想象果酱的颜色： 教师当面包师，将“切片面包”打开，示范做面包： -面包里凃些什么果酱好吃呢？ “黄色的是什么酱？猕猴桃酱是什么颜色的？哪一种是草莓酱呢？” 2、幼儿操作： 将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选1~2种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油酱后，把两片“面包”合拢。烤“面包”：用手心在“面包”上边转边说：烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香。夹“面包”：将面包打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。小班食物的奇妙旅行教案？
《食物的旅行》
活动目标：
1.认识消化器官，感知食物的消化过程，对人体的内部秘密感兴趣。
2.养成良好的饮食卫生习惯。
活动准备：
物质材料准备：课件《食物的旅行》、幼儿操作图片、人体轮廓图每组一套。
活动过程：
一、从生活出发，导致探索兴趣。
师：小朋友，早上你们吃东西了吗？
师：是的，我们吃了早餐，等会儿还需要吃午餐。我们每天都要吃各自不同的各样的食物。假设把我们从一出生到目前吃的食物堆起来，可以堆成山。可是我们却没有变成像山一样的大胖子。那我们吃下去的食物到哪里去了？
请很小一部分幼儿发表讲话。
师：食物就像游客一样在我们的身体里旅行，那它究竟是什么样旅行的呢？会经过什么地方？我们一起来看看吧。
二、课件演示，感知食物的消化过程。
1.完整看动画视频《食物的旅行》，初步了解食物消化系统的各个器官的名称和食物旅行经过的消化器官的先后顺序。
提问：食物在人体内旅行经过了哪哪些地方？你能说出它们的名称吗？
请很小一部分幼儿发表讲话。
师：口腔、食管、胃、小肠、大肠他们有一个共同的名字叫消化器官是帮食物在人体消化的。我们再来看看食物在人体里是咋被消化、吸收的？
2.课件局部演示，让幼儿有序认识消化器官及其功能。
（1）食物旅行的第一站是什么地方？食物在我们的口腔里有哪些变化？
（2）经过口腔后，食物到哪里了？食管是什么样的？
（3）食物经过食管运送到了哪里？食物在胃里会出现什么变化？
（4）食物的旅行经过了口腔、食管、胃，下一站是哪里呢？小肠有哪些作用？
（5）最后食物到哪里去了？大肠有哪些作用？
3.结合消化系统图，进行总结。
小结：食物在口腔里经过牙齿的咀嚼，舌头的搅拌，与唾液的混合，变得又细又碎。食物进入食管，食管把食物传送到胃里，在胃的蠕动下与胃液融合在一起，进一步消化，食物就渐渐变成糊状。糊状的食物到达小肠后，小肠壁慢慢的吸收食物内的营养，小肠会把食物的残渣传送到大肠里，最后食物的残渣经过肝门排出体外，应该排除体外的就是粪便。那就是食物的消化过程。
三、通过白板互动游戏《食物捉迷藏》，进一步认识各消化器官的作用。
师：我们已经认识了每个消化器官的特点和作用，目前食物要走进人体内和你玩捉迷藏，小朋友可以按照每一次的小提示，猜一猜食物躲在什么地方个器官？
幼儿游戏。
四、通过讨论交流，教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯...
幼儿园小班做雪糕教案含反思？
1、清楚天热了才可以吃雪糕，而且，不可以多吃。
2、会正确地吃雪糕。
3、了解多吃雪糕的害处，适可而止。
4、激发了幼儿的好奇心和探究想法。
活动准备：幼儿肚子疼的图片一幅。
活动过程：
一、经验讲述-了解雪糕的特点
1、小朋友，你们吃过雪糕吗？喜欢吃吗？为什么？
2、你们都吃过什么样的雪糕？什么味道？
3、什么季节吃雪糕？为什么需要在这个季节吃？吃到嘴里有哪些感觉？
小结：雪糕是冰镇食品，味道不少，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。
小班小熊开饭店公开课教案？
活动目标 1.引导幼儿能按照色彩想象各自不同的菜肴，并用语言说出菜名，发展幼儿的想象力，培养幼儿思维的流畅性。
2.引导幼儿按照菜的不一样，撕出不一样的形状来，培养幼儿对撕纸的兴趣。 3．通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。 活动准备 1．活动前丰富各种菜名、菜的做法、颜色等。 2．将做好的一部分花样菜及图片布置于四周环境之中。 3．餐厅门、冰箱模型。 4．彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。 活动过程 一、情境导入、激发兴趣 1．咦，小朋友快来看，这是什么地方呀? (稍作停顿)噢，原来是小熊新开了一家餐厅，小熊很欢迎我们到他的餐厅来，你们高兴吗?那么，我们赶快去吧! (幼儿依次从布置的餐厅门走进去坐到位置上)。 2．师：，小熊的餐厅里已经来了这么多客人(以手势指向周围的老师)小熊都来不及炒菜了，谁愿意来帮忙当厨师呀?噢，小朋友们真热心帮忙，那么，我们就来当一回小厨师吧! 二、出示蔬菜图片，导致联想 1．师：，这有一个大冰箱，我们看看小熊的冰箱里都拥有些什么菜。 引导幼儿说出所清楚的菜名及菜的颜色。 2．启发幼儿说出多一部分同颜色的菜。 师：冰箱里有这么多绿色(或黄色、红色……)的菜，你还清楚有哪些菜也是绿色(红色、黄色……)的吗? 3．小结：小厨师们真能干，清楚这么多菜，绿色的菜有菠菜……红色的菜有西红柿……黄色的菜…… (同时举起一样的色纸 三、说出菜名、做法 1.师：小厨师们，你们今天想给客人炒什么菜?你炒的菜是什么颜色的? 2．师：你打算怎样炒呢?是切成丝呢还是切成块，还是做一个美味的大拼盘? 3．引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的菜名、做法说出来。 四、幼儿动手炒菜 1.师：噢，小朋友说得真好，我想做出来的菜也一定美味可口。你们看客大家都等急了。我们赶快动手做菜吧。 2．幼儿在一次性小盘子内进行自由、大胆地创作。教师按照幼儿的需及时给予对应的帮。 五、评价 1．请做好菜的小厨师把用不着的材料收拾整齐，放入废物筐里。 2．请很小一部分幼儿向各位考生讲解自己做的菜。 师：哪位小厨师来向各位考生讲解一下自己做的美味可口的菜呀！ 3．鼓励幼儿大胆地向别人讲述自己的作品。 师：小厨师们把自己做的菜讲解给客人，请他们品尝吧！ 4．结束。小班蔬菜品尝会教案？
活动目标
1、引导幼儿认识常见的蔬菜。
2、培养幼儿喜欢参加集体活动,体验一起活动的兴趣。
3、认识色彩。
活动准备
1、在活动区开设蔬菜超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜。
2、蔬菜实物,图片每人一份。
3、蔬菜挂图一份。
活动过程
一、启动部分:
谈话:小朋友你吃过什么蔬菜?引出课题 《蔬菜品尝会》。
二、基本部分:
1、认识各种蔬菜
2、做游戏:蔬菜品尝会
3、连线
活动结束
表扬幼儿喜欢参加集体活动,品尝了不少蔬菜。
《好吃的蔬菜》教案设计☆ ☆ 活动目标；☆ ☆ 1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各自不同的蔬菜。☆ ☆ 2了解吃蔬菜对身体的好处。☆ ☆ 活动准备；☆ ☆ 1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各自不同的蔬菜。有生有熟。☆ ☆ 2、幼儿人手一套碗筷☆ ☆ 活动过程；☆ ☆ 一、通过让幼儿品尝各自不同的蔬菜来引出活动主题☆ ☆ 今天老师为各位考生准备了不少种蔬菜，想让你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。☆ ☆ 小结；你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。☆ ☆ 二、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜☆ ☆ 今天老师从地里摘了不少的菜来，小朋友们认识不认识这些蔬菜呢？你们都吃过吗？小结；胡萝卜一头粗、一头细，他是橘黄色的，芹菜是绿色的，它有不少的叶子。。。刚刚的白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等他们都是蔬菜。☆ ☆ 三、你们清楚吃蔬菜的好处吗？《讲述一段案例这个小朋友怎么了？他为什么拉不出事屎了呢？小结；蔬菜里含有丰富的维生素，假设长时间不吃蔬菜就可以的上坏血病，致使牙龈出血。还有如长时间不吃蔬菜，小朋友上厕所就可以有困难，小朋友还清楚不吃蔬菜有哪些坏处么？幼儿讨论。小结；故此，小朋友一定要多吃蔬菜。☆ ☆ 四、通过让幼儿品尝各自不同的蔬菜来引出活动主题☆ ☆ 今天你们的家人为各位考生准备了不少的蔬菜，想请你们品尝一下。我来看看哪个小朋友想长得棒棒的、壮壮的、高高的。☆ ☆ 这会是一节健康活动课，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的因素，可能是他们的味觉还没有发育完全，认为蔬菜不好吃。☆ ☆ 在活动中，我第一要让幼儿观察实物，从而来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿清楚从地里拔出来的才我们都叫他蔬菜。其次，我以一部分实例来吸引幼儿对吃蔬菜有哪些好处进行讨论，并让幼儿清楚蔬菜里有不少营养的东西，能帮我们长高、长漂亮，并帮我们消化。最后，我要请幼儿品尝家长带来的蔬菜。鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。这个活动目标基本达到，但唯一不够的地方就是在讲解蔬菜时，假设能加入小动物就更好了，幼儿就更有兴趣，更容易认识蔬菜。
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