元杂剧能写的题目，剧本题目可以带双引号吗怎么写

元杂剧能写的试题？

一、元杂剧试题和正名，试题在前。

二、元杂剧由折、楔子、试题、正名组成。每个剧本大多数情况下由四折戏组成，演述一个完整的故事。

三、这里说的的“折”基本上等同于我们所说的“幕”，四折即是开端、发展、高潮、结尾四个阶段。

四、元曲杂剧在四折戏外，为了交代情节或贯穿线索，在全剧之首或折与折当中，加上一小段独立的戏，称为“楔子”。在元杂剧中它所起的是绵密针线或承前启后的作用。

剧这道题目可以带双引号吗？

不可以带双引号，只可以用书名号。

请问是否有刘宝瑞的《赶考》剧本？

　　传统单口相声《赶考》 　　刘宝瑞大师 　　文本 　　明朝嘉靖年间,在安徽合肥有两个念书的,一个姓吴叫吴情；一个姓黄叫黄统。

吴情家境贫寒,有学问,是当地一位有名的才子。黄统家里有钱,是个阔少,不学无术,因为他笨得出奇。笨到什么程度哪?您算,他念了三年的书,连一个字儿也没认下来!后来连他爸爸都急了,找先生去了。　　“哎呀,先生,这孩子太笨啦,我看您别费这份儿劲啦。” 　　先生还不死心,就说: 　　“哎……老员外,您别着急呀,慢慢来嘛。” 　　他爸爸一听:噢,还慢慢来哪?就说： 　　“这么办吧,您再教30天,我也不求多,能让他认识一个字,我就知足,奉送您五十两银子,怎么样?” 　　“行,您好儿吧。” 　　老员外走了。先生一琢磨:30天的期限,教他一个什么字呢?嗯……教个笔画少的……哎,姓丁的丁字,一共才两笔,一横,一竖钩儿,对!就教他这个“丁”字。　　“黄统,过来,过来,教你认个字,你看这个字啊,念丁!” 　　“哎,念丁。” 　　“丁!” 　　“丁!” 　　“丁，丁!” 　　“丁,丁!” 　　“丁,丁,丁!” 　　“丁丁丁,丁丁当,丁当丁!” 　　先生一听：噢,书房改铁铺啦? 　　“行了,行了,单个念吧,丁!” 　　“丁!” 　　“对了,那边念去吧。” 　　跟您这么说吧，黄统是每天吃饱了就念这个“丁”，溜溜儿念了二十九天。　　到了三十号这天早晨,先生心想：今天够30天了,他要是能认识这个字,五十两银子就是我的了,嗯,我先考考他。　　“黄统,过来,我考你个字。” 　　先生随手写了个丁字：“这念什么呀?” 　　黄统一看：“哎,先生,这字我认识。” 　　先生一听他说认识,这份儿高兴啊。心说：行了!“认识,它念什么呀?” 　　“我瞧着它眼熟……好像在什么地方儿见过……它不是……大约……反正您一说我就了解了!” 　　这不是废话吗? 　　先生这个气呀：“唉,你怎么这么笨哪,这不是念丁吗?!” 　　“对,念丁。怎么样,你一说,我就清楚吧!” 　　嗬！ 　　先生一琢磨,要麻烦。他想了个办法,从墙上拔下个小钉子来,就搁黄统手心里了。　　“你呀攥着这个钉子,待会儿你爸爸来考你一个字,就是这个字儿。我问你念什么?你就说念丁!要是实在想不起来，,我让你张手,你一看手里这钉子不就认识了嘛!” 　　工夫不大,老员外来了,进门儿就问：“先生,这孩子怎么样啊？” 　　“哎,还行,行!您看,过来,我考你一个字,你看这字念什么?”(学写丁字手势) 　　黄统过来一看：“哎,先生,这字我认识。” 　　“好,认识,说吧,念什么?” 　　“我瞧它眼熟……好像在什么地方儿见过……” 　　先生一听：得,又是那套!抓紧提醒他： 　　“你手里是什么呀?” 　　黄统张手一看：“手里……噢,铁!” 　　嗐! 　　先生一听：得,我走吧!赌气也不教了。这下儿黄统更得意(yǐ)啦,吃喝玩乐,整天价胡混…… 　　过了几年哪,正赶上科考,天下的举子都要进京会试。吴情家里穷啊,当了点东西,凑了点儿钱,背着行李进京赶考去了。黄统一看吴情去了,他也要去!您别看他没学问,他可有钱哪,带俩家丁挑着银子,骑着高头大马,也进京赶考去了。　　那时候考场设在什么地方呢?就在目前崇文门里泡子河那儿。门口有三座汉白玉的石头牌坊,左边写着：“明君取士”，右边写着：“为国求贤”,当中是：“榜求俊逸”。考场上有三道门-龙门、内龙门、三龙门。　　哎,全带“龙”字! 　　考场前面有条胡同,叫“鲤鱼胡同”。为什么呢?借话头找吉利-鲤鱼跳龙门嘛!在龙门这儿有一副对联。上联：“铁砚磨穿五百白丁争羞耻”；下联：“寒袍刺破三千浪里占鳌头”。横披：“天开文运”。到了内龙门又有一副对联,上联：“禹门三级浪“；下联:“平地一声雷”。再往里走就是“致公堂”、“魁星阁”、“明渊楼”,两旁边是考棚,又叫号筒子。是按《千字文》里“天地玄黄，宇宙洪荒”往下编号的,一间接一间,一间挨一间……老远一看就跟马蜂窝似的。　　黄统刚到龙门这儿,过来四个人,两个“搜检”,两个“巡衙”,把他拦住了。这是干吗呀?检查。怕学员夹带书卷,暗打小抄。刚一检查,黄统就把十两银子递过去了。您别瞧他认字不行,干这手儿可机灵着哪!银子一递过去,搜检也不检查了,冲里边喊上啦, 　　“搜过,什么也没有,入场!” 　　哎,这个问题就进去啦! 　　后边吴情来了,身上衣衫槛楼,又没递银子,检查得就特别认真,搜了半天没什么,就有一张当票。他又喊上了, 　　“不准入场-搜出当票一张!” 　　“啊?”吴情一想：千里迢迢进京赶考,就为这张当票吹啦,太划不来了。唉,一狠心,把仅仅只有的五两银子递过去了,您再瞧这“搜检”马上就改口气了： 　　“……搜出当票一张……当票上没字儿,白纸……什么也没有,入场!” 　　嘿,也进去啦! 　　到了考棚里边儿,吴情进的是“天”字号,黄统进的是“地”字号。等考试试卷发下来,吴情一看是以《四书》拟的题,内带成文《四书》三篇,《五经》四篇。这搁在吴情手里不算回事啊,略加思索,提笔就写。唰唰唰,凤舞龙飞,行似游云,速如闪电,挥毫而就,交上去了。人家真有学问哪。您再瞧黄统,他那儿不是提笔就写,是吃饱了就睡! 　　他连题纸上的字都认不下来,不睡等什么呀?可他心里有谱,因为主考官是他舅舅。就算一个字儿不写,交上白卷,他也可以得中,为什么呢?他舅舅替他写啦! 　　果然,三场以后,吴情中了头名,黄统来了个第二名。这是他舅舅留了个心眼儿,一琢磨:这头名状元树大招风,回头皇上还需要在金殿上御试,就黄统这学问非出漏子不可!得了,马马虎虎凑合个第二名,咱避点儿委屈吧。　　哎,他还落个避委屈! 　　得中以后,果然皇上在金殿亲自出题考试,那就是“殿试”。到了这天,应中的举子,聚集朝房。就听奏事处太监传旨： 　　“圣上有旨,宣天字号举子进殿见驾!” 　　吴情一听,抓紧来到金殿,三拜九叩己毕,跪在丹墀。　　皇上说：“天字号举子,朕出个上联,你来对个下联如何?” 　　吴情跪奏：“微臣才疏学浅,恐出言不周,冒渎天颜,祈万岁恕罪。” 　　皇上说：“听题：雪地鸦飞白纸乱涂几点墨。” 　　这怎么讲啊?就是在雪地上头有几只乌鸦在那儿飞,如同一张白纸上滴了哪些墨点子似的,这个问题就叫“雪地鸦飞白纸乱涂几点墨”。吴情有真才实学呀,张嘴就来,对的是：“霞天雁过锦笺斜写数行书”。那意思是说呀,天空出众霞时,飞过几排宾鸿大雁,就好像在美丽的信笺上写了几行字一样。这个问题就叫“霞天雁过锦笺斜写数行书”。　　皇上高兴了：“哎呀,真乃奇才!……哦,爱卿,你叫什么名字?” 　　“臣名吴情。” 　　皇上一听：什么?吴情!无情者肯定无义呀,象这等无情无义之人,岂能忠君报国? 　　“来呀,锦衣卫,将他赶出殿外,终身不可以再入考场,出去!” 　　给轰出去了! 　　马上奏事处太监又喊上啦：“宣地字号举子上殿!” 　　谁呀?就是这位黄统。他进来磕完头,跪在那儿往两边儿直踅摸,干吗呀?找他舅舅哪! 　　皇上说：“地字号举子听题：一行征雁向南飞。” 　　黄统说：“我对：两只烤鸭往北走。” 　　啊?这都什么乱七八糟的! 　　皇上一想：噢,你没听明白吧。“朕说一行征雁。” 　　黄统那儿还对付哪：“是啊,我对两只烤鸭。” 　　“唉!朕说征雁乃出征的征。” 　　“啊,我对烤鸭是火烤之烤。您那蒸雁是熟的,我这烤鸭也是熟的,来瓶二锅头,大家是又吃又喝!” 　　嘿!皇上这个气呀! 　　“住口,胡说!金殿之上,信口开河,分明是欺君犯上,哼!锦衣卫,推出午门,开刀问斩!” 　　嗬。这下可把黄统他舅舅吓坏了,他是主考官哪。皇上要是追究起来,他有失职之罪呀。抓紧跪下了。　　“臣启万岁,念其黄统年幼无知,一时失口,冒渎天颜,还望看在老臣面上饶他一死吧!” 　　皇上一听：“嗯……爱卿,他叫何名?” 　　“姓黄名统,黄-统!” 　　皇上高兴了：“哎呀,老爱卿,你怎么不早说呀!黄统这个名字太好了,这是朕的内侍呀。险些错斩了有用之臣,锦衣卫,快快松绑!就冲这个名子,朕要御笔亲点：黄统为头名壮元并赐琼林宴!” 　　文武百姓全愣住了,一齐拱手： 　　“臣启万岁,黄统有哪些用啊?” 　　皇上用手一指黄统,说： 　　“黄统,黄统,皇宫里正缺一个马桶!” 　　嗐！

大学生校园情景心理剧剧本？

故事大纲

本剧讲述的是一位各位考生公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心出现动摇，因为害怕成绩退步，失去老师和考生的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和考生们的帮下，终于使主人公的错误观念出现了角色转变。

班长：男，相貌堂堂，郝小明

副班长：女，乖巧听话

学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴

纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼

一对一辅导员

任课老师

郝小明同屋：郑枫

第一场

[郝独白]：期望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，

期望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，

期望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，

期望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，

人这一声总要做错一部分事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上唯有满身碎骨，我们唯有拐个小弯才能够继续向前。

我，郝小明，长期以来都是老师和考生们心里的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在各位考生面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了时……

郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

郝：我不早跟你说不可以用的嘛，学校可是三令五申，绝对不可以用的，万一出事咋办，应该如何处理，要是被一对一辅导员查到了你可就惨了。字串5

郑：哪有既然如此那，巧的事，你不说，我不说，谁会清楚啊。

郝：你下次可不可以用了。[边说边把热得快拔下来]

[这个时候，一对一辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着一对一辅导员，不了解所措]

郑：啊……恩，王…老师，

[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]

郝：，王老师，我……我已经在……

一对一辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。

[一对一辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]

一对一辅导员：这是什么，学校不是强调绝对不可以用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子]

[郝一脸无奈和无辜]

一对一辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。

郝：这，这个不是……我这是头一回。

一对一辅导员：是嘛，这么巧，我只是临时的一次抽查就让我撞见了，你这怎么解释！！！

郝：我，我，我，[底下头，不清楚咋办，应该如何处理]

一对一辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的考生都导致了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。明天交给我，我再想想该给你怎么样的处分。[一对一辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍]

郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，自己瘤掉了，让我多没面子，这个还不清楚受什么处罚，肯定会在一对一辅导员心里留下不好的印象，未来评优可就难办了，郁闷，为什么这么倒霉呢。

第二场

上课回答问题 教室

[次日，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]

副班长：好可怜！

学习委员：这已经是第几次了？

副班长：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]

纪律委员：他只是一时失常。

副班长：我也是这样认为。

学习委员：我刚才看到他在那愣神是不是因为上一天的事情，他的英语学的一向都还不错的。

副班长：是呀，而且他看到别人都回答出来了，他心里发慌。

学习委员：他快失去信心了！

副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定认为受到很大挫折。

[郝小明站在课桌前，不了解所措]

副班长：班长是disticguish，……

纪律委员：对！班长加油！（班长没有听到有人正对他说话）

班长：Sorry,

sir.I

don't know.

[ 这之后便坐下了]

[下课了，三个人来到班长面前]

纪律委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。

班长：没什么，老师提问时我没听清问题嘛，这有哪些的[看似很不在乎的样子的]

学习委员：怎么会这样呢？

副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳）

班长：你们答的都比我好，[垂头丧气]

三人：只不过是一次课堂提问嘛，没有必要在乎。

班长：不过那个单词我确实不认识，你是咋清楚的？（抬头问副班长）

副班长：不少习题中都碰见过的啊。

学习委员：你目前可用功了，我总看到你早自习时在做参考书……

副班长：多嘴！

纪律委员：对，多嘴！

学习委员：我说的是实话。

班长：做参考书，怪不可以！

副班长：对呀，参考书这种类型的习题或套卷不少呀，我每上完一个单元，就……

班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！

副班长：可是全部的人都在看呀，而且，上完课，多做一部分练习是有很大好处的。

[班长一脸不屑一顾的表情]

纪律委员：我也不做。

班长：总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗？

纪律委员：侥幸的很……

班长：怎么? 连你也……

学习委员：他是“贝多芬”。

班长：他是什么？“贝多芬”？

纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一些语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，故此，我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧？（稍停，班长站在原地不说一句话。其余三人面对面，无奈的班长）

学习委员：老兄，不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先走了。

〔说完，三人下场，郝站到台中央〕

班长独白：我一直学习很好的，不用做什么参考书一样可以的，之前可以，以后一定也可，凭我的智商还用做参考书吗，〔很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语〕他们都看参考书，难道是我学习方式的问题吗？〔沮丧，迷住双眼的表情〕

第三场

作弊事件 教室的过道上

纪律委员：（伸懒腰）终于最难的一科考完了。〔发觉学习委员若带来一定思地走来走去〕最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么？〔学习委员没有听到〕

纪律委员：〔凑到学习委员的耳边〕喂！

学习委员：干什么神秘兮兮的……〔发现学习委员没有理他〕

纪律委员：〔有意或恶意嚷嚷〕喂，发现间谍！喂，发现间谍！

学习委员：在什么地方？在什么地方？

纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提升观众的警觉。

学习委员：结果呢？

纪律委员：结果发现这当中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。

学习委员：胡闹！〔继续思考，自言自语〕奇怪，真是奇怪／

纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？

学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。来了来了，我已经在等的人来了。〔副班长上场〕

纪律委员：什么？

副班长：〔自言自语〕奇怪……

学习委员：你今天也发现班长怪怪的！

副班长：我说不上来，可是……

纪律委员：难道不成，平时间和蔼可亲的班长是……间谍！？

学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考-试-作-弊，你懂了吗？

纪律委员：谁？你是说……班长！？〔学习委员点头〕

学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收试卷时，回头偷看你的答案，你也感觉到了对不对？

副班长：但是，我不可以这样确定，他是班长……

学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。

纪律委员：有这样的事？

学习委员：就是有这样的事，不信你问副班长，她最了解。

副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪……

纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平时间的作风，……也许，班长他什么也没有看到，就被你发现了呢？

学习委员：可是他偷看别人的考试试卷就是不对。

副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我压根没有看过班长这样居丧过，我想他一定心理超级难过，连我们也不愿意说。

纪律委员：我想他肯定是不可以接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应该去开导他。

学习委员：他吗，他很要强，他会因为既然如此那，点儿小事就受打击吗？

副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平日间都表现的很坚强，故此，本次不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没有听到有人说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。

〔三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他〕

纪律委员：班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲，究竟怎么了？上次考试时，我们无意中发现了，你是不是……作弊了啊〔有部分犹豫的说〕

班长：你们看到我了吗？〔很没面子，但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗？

副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是主要还是上次的那几件小事就失去了自信了，我们都……

班长：这是我的事，不需要你们管！

〔说完转过身，甩手离开〕

〔三个人很无奈的相望，走下场去〕

〔郝走上场，做到长椅上，思索状〕

郝心里独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响，不过，我刚才既然如此那，做是有部分过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的既然如此那，凶的说了他们。

〔想了一会〕实际上都是我自己的错，自从上次那件事后面，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸，我可是堂堂的班长，

〔站起，边走边说〕他们都做一对一辅导书，学习比我努力，我怕他们会超越我，故此，……唉！说实话，实际上都是我的虚荣心在作怪。

〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且，是我的错就要勇于承认和面对，不可以做缩头乌龟。恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕

〔班长来到教室〕

班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依然是好朋友。

〔三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起〕

求一篇小品剧本，演员十人，搞笑的，能让老师看的？

作弊记 人物： 学生甲 学生乙 监督考试老师 （教室门前，甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔） 乙（烦恼地）：……听说本次监督考试的是大家院四大名捕之一，这可咋办，应该如何处理？ 甲：哥们别愁，我有办法。

乙：你有哪些妙计？ 甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！我有一个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟大家的一样的。本次就考既然如此那，100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。乙（失望地）：用短信息收答案啊？有哪些厉害，虽然你的手机调了振动，可是也比较容易被老师发现的，老师对这些特敏感。甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们目前已经回到宿舍，准备翻书查答案了。乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？ 甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等待答案自动送上门吧。(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下) 乙：你还坐第一排？ 甲：这叫最危险的地方其实就是常说的最安全的地方。你不懂。（老师携一叠考试试卷上） 老师（清嗓子）：考生们，今天的计算机基础考试由我来给你们监督考试。期望各位考生合作。（发卷）考试试卷两张，题目作答卡一张。试题一共是100道，都是选择题。请各位考生检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是给各位考生强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师很多年，监督考试过的学生很多，那些不安分的考生有哪些伎俩我都了解得很。被我发现谁有小动作，后果自己心理了解。我说的就很多。（看表）好了，目前各位考生启动题目作答。时间是两个小时。（各位考生低头启动题目作答。乙看题挠头烦恼不已，甲拖着腮睡觉） （老师在巡视，稍后，一本正经举出一牌子，上书“十五分钟后”，示观众。放下。） （忽然有音乐声） 老师（严肃的）：哪位考生带手机进考场了？！把手机交出来或者关掉！……哦是我的，一时疏忽，影响考生们了，不好意思。（抓紧把手机关了） （老师继续巡视，出示“半小时后”的牌子） （“嘀嘀”的手机短信声） 老师：谁？！（寻声向前面走去） 甲（高举手）：我，老师。（恳切的）实在对不起，我的手表坏了，为了方便看时间，我带了个闹钟来，可能没关好。（从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟） 老师（冷汗）：这么大？！好好好，你注意关好就是了。甲：好的。（坐下对乙偷笑） （老师巡视后面，甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄） （老师转回，甲乙马上恢复答题之态，老师走又继续抄。） （老师出示“半小时后“牌子） （“嘀嘀”声又响，老师快步走向前） 甲（站起）：老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。老师：怎么能这样呢？ 甲：这样吧，为了让您放心，我把电池卸下来好了。（取出电池远远一扔） （老师点点头，继续巡视，甲乙抄答案） （老师出示“一个小时后”的牌子） （“嘀嘀”声又响） 老师（生气地朝甲）：你说怎么回事？！闹钟拆了电池还会响？！ 甲（激动地）：老师您别说了，我也被它烦透了！（交出闹钟）它还真神了，没电还会响。你就把我这破闹钟收去吧，这样各位考生都放心一部分。我为自己打扰了考场的规则和程序而深感抱歉。老师（把闹钟收下）：那好。你也别为这事着急，好好答题。（转身走）

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