初中历史一共有多少个知识点，初中历史教师资格证需要哪些书籍才能考

初中历史一共有多少个重要内容及核心考点？

初中历史共27个考点知识。

历史作为初中学习的一门重要学科，也是中考必考科目，不过因为各地区政策不一样，有部分地区中考历史闭卷，有的反而开卷考试。

但一定不能觉得开卷考试就简单，因为开卷考，出的试题也会难一点，主观材料题会更为灵活，故此，想要拿高分，就势必要熟练掌握并熟悉历史课本知识。

整个初中历史重要内容及核心考点有三四百个，重点有一百多。记忆时要坚持每天都记，不要一次性背诵，难度太大，分散开就没有太多难度。

初中历史教师资格证需什么书籍？

本书是全国统考教师考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）的题库，涵盖近几年真题和章节题库两个部分：

第一个为近几年真题。按照最新的考试大纲，对最近几年来考试真题进行了具体剖析解读。

第二个为章节题库。每章按照最新大纲的要求及有关考试教材，精心选编了典型经常容易考到习题，并且还可以为不同的人群提供详解。

初中历史皇帝及时间？

1 初中历史介绍了中国历史上几位皇帝。2 这当中涵盖秦始皇、汉武帝、唐太宗、明朝成祖、清朝康熙等皇帝。每一个皇帝都拥有不一样的历史背景和成就。3 比如秦始皇是中国历史上第一个统一六国的皇帝，实行了一系列的变革和改革；汉武帝开创汉武帝时代，大力推行科举制度等等。有关的历史时间可在历史课本中查看。

1 历史上有不少皇帝，不一样朝代不一样统治者，时间跨度较长；2 唐朝有李渊、唐太宗李世民、肃宗李亨等皇帝，宋朝有赵匡胤、宋太祖赵匡义、高祖赵构等皇帝，明朝有朱元璋、明太祖朱棣、嘉靖皇帝朱厚照等皇帝，清朝有顺治皇帝、康熙皇帝、雍正皇帝等皇帝；3 在初中历史中，大多数情况下会涉及到较为重要的皇帝和朝代，如中国的三皇五帝、夏朝、商朝、周朝、秦朝、汉朝、唐朝、宋朝、元朝、明朝和清朝等。

1 中国历史上有不少皇帝2 在中国的封建社会中，皇帝是国家最高的领导人和统治者，具有绝对的权力和地位。初中历史上学习的主要皇帝有：秦始皇（221BC），汉武帝（漢朝，公元141年-87年），唐太宗（唐朝，公元627年-650年），宋太宗（宋朝，公元976年-997年），元成宗（元朝，公元1323年-1323年）等等。3 通过对这些皇帝的学习，可以深入了解中国古代政治、经济、文化等各个方面的蓬勃发展和进步和变革，进一步了解中国历史文化的精髓和内涵。

中国历史上的皇帝很多，这当中比较著名的有秦始皇(公元前259年-公元前223年)、汉武帝(156BC-87BC)、唐太宗(599AD-649AD)、明成祖(1360AD-1424AD)、清朝康熙(1654AD-172_

1 历史上有不少个皇帝，不止一个。2 中国历史上最早的皇帝是秦始皇，他在公元前223年统一六国成为中国的第一个封建王朝-秦朝的皇帝；最后一个皇帝是清朝的宣统帝，他于1923年退位，标志着中国封建君主制的结束。3 在中国历史上，皇帝时间跨度长达两千多年，这个时间段产生了不少有名的皇帝，如唐太宗、宋太祖、明成祖等等。详细什么皇帝在什么地方些时间统治需结合历史知识具体分析。

下面这些内容就是经常容易考到的中国历史中的皇帝及在位时间：

1.秦始皇 前223年-前223年

2.汉武帝 前141年-前87年

3.唐太宗 626年-649年

4.宋太宗 976年-997年

5.明太祖 1368年-1398年

6.清朝康熙皇帝 1661年-1723年

以上是经常容易考到的几位著名的历史帝王及其在位时间。考生们需仔细学习他们的治国观念和历史意义，并在历史学习中掌握并熟悉夯实国家根基的重要历史人物的历史知识。

1 唐太宗（公元626年-649年）2 唐太宗是唐朝的第二位皇帝，也是唐朝的开国皇帝，他开创了唐代贞观之治，实行了“唐制”，对政治、文化、经济等领域都拥有重要改革和发展。3 除了唐太宗外，中国历史上还有不少著名的皇帝，比如秦始皇、汉武帝、元太祖等等，他们都在各个历史时期有着不一样的作为和地位。

秦朝。秦始皇嬴政、秦二世嬴胡亥、秦三世嬴子婴。

2、汉朝皇帝列表：西汉：汉高祖刘邦、汉惠帝刘盈、汉前少帝刘恭、汉后少帝刘弘、汉高后吕雉、汉文帝刘恒、汉景帝刘启、汉武帝刘彻、汉昭帝刘弗陵、昌邑王刘贺、汉宣帝刘询(刘病已)、汉元帝刘奭汉成帝刘骜、汉哀帝刘欣、汉平帝刘衎、东汉：汉光武帝刘秀、汉明帝刘庄、汉章帝刘炟、汉和帝刘肇、汉殇帝刘隆、汉安帝刘祜、汉少帝刘懿、汉顺帝刘保、汉冲帝刘炳、汉质帝刘缵、汉桓帝刘志、汉灵帝刘宏、汉少帝刘辩、汉献帝刘协。

1 历史上有不少位皇帝，时间跨度也很广。2 中国历史上的皇帝涵盖秦始皇（公元前223年-公元223年）、汉武帝（公元前156年-公元前87年）、唐太宗（公元599年-公元649年）等。3 在其他国家，如罗马帝国、埃及等，也有不少著名的皇帝，比如罗马共和国的凯撒大帝（公元前100年-公元44年）、埃及的克鲁艾老王（公元前1479年-公元1425年）。

1. 中国历史上有不少皇帝，时间跨度也很长，需详细说明。2. 从传统历史课本来看，明朝皇帝朱元璋、清朝皇帝康熙等都是非常重要的皇帝，初中历史中也许会涉及到他们。3. 皇帝时间一般比较长，需详细了解每一个皇帝的在位时间，才可以更全面地了解其时代和历史背景。

初中哪一年有历史？

初中三年都拥有历史课的，而且，历史是中考必考科目。初一是中国古代史，初二是中国近代史，初三是世界史。古人以史为镜，我们可以借鉴古人成功的经验，可以从历史中总结得失，总结经验教训。历史针对一个民族气质的养成有着很重要的作用，它塑造着一个民族的品性。历史针对每一个人也意义重要，具体了解去才可以展望未来。各位考生一定要学好历史！

历史教师一定要是读历史专业人才来担任吗？

在正常情况下，历史教师当然是读专业的为好，但少数自学带来一定成的除外。如易中天不是历史专业出身，讲起历史典故来头头是道就是。大学不需要说，其教授讲师都师出有门，基本上百分之九十九是历史专业高材生。但很小一部分情况还是有，钱穆先生自学成才成文史天花板第一梯队级别就另当别论了。高中教历史的差不多是专业出身，而初中呢，就大部是兼职的，只要是初中教师，都拥有可能具体安排教历史课程。那就是现在历史教师的基本现状。

高中的历史教学受到重视是高中毕业考试的逼迫使然。就文理科来讲，难得高分的，理科是物理，文科就是历史了。以百分计，其它科可考90分以上，历史能考70分以上就算高分了，这是我教高中历史时的情况。目前是不是这样，因为合并为文综可能分不清。

从教历史的几年中，我切身体会，决不是一部分人觉得，只要有文化，就可以在课堂上胡侃大山，不可以的。我当时在县一中，初高中历史都教，后来带高中文科复读斑兼班主任，不带初中历史了，曾经的初中学生告诉我，新任的老师是兼带的，照本宣科乏味极了，只好做小动作，睡觉去了。

后来我在教育局教研室工作，做过一部分调查，全县初中教师基本上是兼职的，八仙过海，各显神通，张冠李戴，谬误百出。一校长告诉我，有一个老师在讲蒙古包时，不了解其为蒙古族人居所，竟当成天津狗不理，说这”蒙古包”真好吃，闹出天大笑话，你说误人子弟不？

初中现状就是这样，不可以怪校长教导主任，他也没办法，哪有很多专业历史教师呀？大学设历史系的就少，历史系招的学生也很少，你叫基层初中咋办，应该如何处理，只可以将就了，好在中考不考，谢天谢地，随它去吧。

为改变如此窘境，建议四点：一是大学历史系能不能多招一点精选整理提供需求。二是县级教研室利用寒暑假办短时间培训辅导班，请有经验的高中历史老师上上一对一辅导课，临时可能奏效。三是学校买一部分历史参考书精选整理提供教历史的老师课后学习。老话讲，要说学生是一滴水，老师必备一桶水才可以得心应手，运用自如。四是老师自修要抓紧，做到至少不讲错，堵绝胡扯八冽、甚至闹出笑话才是。

《红楼梦》的伟大之处：让没有历史常识，文学常识的名人窝头翻个现大眼

四大名著之《红楼梦》是一部具有世界影响力的小说是举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书。《红楼梦》的伟大之处是让没有历史常识，文学常识的名人窝头翻个现大眼。这样说有人会不太同意，没关系，要用历史常识，文学常识，人性常识等证据来说明一下。

先看看《红楼梦》书里自己带的100条历史常识：

门前蹲着两个大石狮子，宁国府是皇帝下旨建造的，宁国府正面是五个东西走向的大门，这说的是中国大地上独一无二说的北京天安门。“主子和奴才”是清朝满人专用词语，明朝时期，太监称为“厂臣”、“内臣”，大臣统统自称为“臣”，并无奴才称谓。到了清朝，皇宫内的太监、侍女便自称奴才。贾宝玉的贾家大院天天张口主子，闭口奴才，这在大清朝的中国大地上唯有一家，爱新觉罗家族的皇宫。

贾宝玉家大院有穿龙绣装的人物产生，封建社会要求必须绣龙服是皇家专用服饰是皇帝和皇子才可以穿的。贾宝玉家过年祭祀祖先里的描写：抱厦前上面悬着唯有皇帝家才可以挂的九龙金匾。贾宝玉家大院满院子跑太医，太医是干啥工作的？学过历史和会查字典的考生都清楚。满院子跑太医的地方除了皇宫就是太医院。贾宝玉家大院到处都是进贡的用品，就连过年放的烟火也是各处进贡的。进贡：指封建时代藩属对宗主国或臣民对君主呈献礼品。给皇帝送东西称为进贡，皇帝给别人东西叫赏赐。

这些历史常识只要清楚完全就能够了，不用猜测和推理思考，历史常识都不清楚的红学家应该不是土生土长的中国人。

再看看汉语文学常识：

历史记载曹寅号“雪樵”， 胡周先生说曹寅有一个孙子号“雪芹”，当然曹寅家族的家谱里没有找到曹雪芹这个人。按胡周先生说法就是一个号：雪樵，一个号：雪芹，爷俩成哥俩。《红楼梦》书里说的明白，借林黛玉的母亲贾敏告诉各位读者，中华民族是百善孝为先的民族，中国封建社会历来有为尊者名讳的传统，在封建社会假设碰见与长辈尊者名字一样或相似读音的字，要回避或加以变通，这里说的耳可闻，口不可以道也。结果是曹雪芹老先生刚说完，红学家就让曹曹雪芹老先生自己打脸，曹雪芹对其爷爷曹寅的名讳压根不规避，《红楼梦》书里多次产生“寅”字。红学家那就是说曹雪芹老先生大逆不道，毫无孝顺可言。还装模作样在书里告诉林黛玉要清楚为尊者名讳的传统。

说曹雪芹是《红楼梦》的作者，说曹雪芹是曹寅孙子的红学家竟然没了人性常识：

红学家说《红楼梦》是以曹雪芹家为背景原型写成的小说，曹雪芹就是贾宝玉。结果悲催了。老仆焦大的嘴骂起人来基本上算是很黑的，因为他用汉语言中凶狠，恶毒，在骂人：爬灰的爬灰，养小叔子的养小叔子。这是当着贾宝玉和王熙凤及不少族人的面骂的。红学家让曹雪芹自己写书自己去捡骂，不要脸的极端表现，红学家看来是不要脸习惯了！

《红楼梦》书里最狠毒的是柳湘莲的跌足骂：“这事不好，断乎做不可以了。你们东府里除了那两个石头狮子干净，只怕连猫儿狗儿都不干净。历史有这样丧心病狂的给自己家族脸上贴骂的吗？不学有术红学家得多么恨曹雪芹啊！竟然让曹雪芹老先生毫没有人性的找人用最恶毒和无耻，骂曹氏家族，最后还让曹雪芹老先生自己写出来，告诉各位读者骂的有道理。中华文人的精神分裂到这样的程度了吗？善良的中国人没人会相信的。这是不学有术红学家没有人性的阴谋诡计。不学有术红学家是在侮辱全部喜欢看《红楼梦》的善良读者的智慧。

一部分这里说的文化名人研究号称百科全书的《红楼梦》，这些没有中国历史常识，汉语言文学常识，人性常识的文化名人表演了窝头翻个现大眼！《红楼梦》的读者都是上过学，念过书的，对历史常识，文学常识，人性常识都是清楚的，这些没常识的红学家骗人的时候代已经离我们远去了。

我以一个基层历史老师的真实经历来说说。

现状不容乐观

基层中学不管初中高中中确实存在太多的，非专业毕业的来担任历史老师的情况。

因素有三：第一，基层老师不够，工资少。故此，只可以随意的让音体美的来担任历史老师。其二，初中历史中考开卷考试，当然历史作为副科，学校也好，学生也好都不重视，而且对工作也不负责任。其三高中虽然要高中毕业考试，但是，学文科的学生素质普遍很低，学校也没有寄予太多期望。高中历史老师比初中强一部分，就是专业上比较接近一部分，相差不大。

普遍的误解

实践证明，历史课，特别是高中历史课没有学校领导们想的既然如此那，简单。

我大学学的是政治学与行政学，课程里有政治制度史和思想史的有关课程，也考取了高中历史教师资格证。一开头带了三年的初中，后面调到县高中继续教高中历史。

已经完整的带完了一轮初中高中。

结合自己六年的实践。得出的结论就是，历史课是很专业的。为了教出好成绩一定要仔细学习充实自己。有不少重要内容及核心考点，老师都讲不透，学生怎么考好？

就算是历史专业毕业的也一定要在教学中多阅读专业书籍，充实自己，何况非专业毕业的。

文科非常少不知道历史学科特点的领导或学生或家长认识的那样，背背就行啦。我对持这样的观点的只想说，“别闹了，历史也要理性思维，逻辑思维，文学素养，时空观念，提取信息的能力，理论思考……”。不少本着这样的观念的学生学历史后就可以发现，常常试题都读不懂，不及格是常事。

教师的专业成长之路

最后给全部历史老师的建议，不管是不是专业毕业的，既然，教这一科，就得让自己成长，哪怕不是专业毕业的也要让自己专业化起来。

复旦大学教授，博士生导师，教育理论家朱永新讲，教师专业成长的公式：

专业阅读+专业写作+专业共同体成长

愿全部历史老师都专业起来。让历史学科发挥出它的魅力。

在学校里，并不是所学专业的教师有不少，举个例子：数学专业的教师教物理，中文专业的教师教地理等，这样的情况在小城市和乡村中学特别多，主要看这个学校缺乏哪一学科的教师，在一部分欠发达地区甚至有一个教师教哪些学科的情况。

这个是未必的，历史学专业科班出身的，目前一本二本专业的实际上都差很少，学不了何种方法与知识，平台也少，重要靠自己的努力与专研，要是有一个引路人就可以轻松不少，考试教材书上的都是基本历史知识，而且，有部分还有一定的误导性，你要深究下去，就难，假设只是教初中生，那也不是超级难。

对比初高中的历史教学并没有必要是历史专业方面的教师。初高中的历史大多学习的是书本上的客观知识，考试内容也主要是在书本知识的基础进行扩展性的考验。对老师的要求依然不会用很了解历史方面的知识，只要简单了解一部分扩展知识，更加高效学生的学习。

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