如何提高教学质量办法及措施，怎样在课堂教学中提高教学质量

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如何提高教学质量办法及措施，怎样在课堂教学中提高教学质量

如何提升教学质量办法及措施？

一、需要在课前下功夫仔细备课，因为准备好课是上好的先决条件，也是提升教学质量的重要保证。备课要做好三方面的工作:

（一）熟悉考试教材。其实就是常说的教师对考试教材内容不仅要知其然，而且，要知其故此，然，达到理解透彻，融会贯通，内化为自己的知识，真正做到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆出于吾之心”，唯有深入透彻理解考试教材，才可以挖掘考试教材的精髓，在课堂上才可以有系统有条理地传授知识，改变学生的主动积极性。

(二)了解学生。班上学生有哪哪些层次，对各层次有什么需求，防止优等生“吃不饱”,差等生“消化不良”情况的出现，充分估计授课途中可能碰见的困难与问题，并选择对应的对策。

（三）设计教学方式。考虑怎么教好学生，如何对考试教材内容进行教法加工，具体是怎么安排一节课的都活动。 

第二、仔细上好每堂课，尽量做到高质量高效，一定要遵循也下几点原则：

（1）一定要明确本堂课教学目标；

（2）一定要明确学生的主体地位，让学生积极参加教学活动；运用各种教学形式，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾经说过，过：“兴趣是最好的老师。”因为这个原因我们应该从学生的好奇心出发，激发学生的内趋力和强烈的学习想法。

按照小学生的心理发展特点，他们对一部分游戏、故事、活动特别感兴趣，故此，教师在设计教学时，就一定要采取各种形式激发学生的兴趣，让他们在玩中学、在活动中学。平日间教学中，让学生在充满生活情趣的课堂中参加学习。以鼓励为主，真正让孩子体验学习的喜悦、学习的信心、学习的激情，这样时常就可以出现只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的教育效果。

（三）教给学生学习方式，让学生自主学习；古代有关教学方式的故事，“授之以鱼，不如授之以渔”，均是教授学生学习方式的名言，如小学生识字，有一样部首组成的字就是一个很好的事例。师:三个“口”能组成什么字呢？生:品！师：三个“日”呢?生：晶！师：像这样的结构的字还有吗?生：有。

师：考生们课后查字典找一找，看看谁找的多明天把它写在黑板上。像这样不仅缩短教学时间，还充分改变学生积极性、主动性和灵活性，还可以让学生课外活动充实，对提升课堂教学质量，夯实教学效果起到很好的作用。 

第三、课后加大后进生的转化工作，在教学途中，要求我们全体学生完全掌握并熟悉所学的知识是不现实的，总会有既然如此那，哪些学生在学习上有困难跟不上其他考生。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮学生处理学习上的疑难问题，而且，更要帮学生处理思想问题。

并利用课余时间对后进学生进行很小一部分一对一辅导；常常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们带来一定进步，就给予肯定和鼓励。 

第四，精选课堂教学习题、作业题。

（一）、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考，布置课外阅读作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力。

（二）、作业的主要内容要精选，份量一定程度上，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。

（三）、作业的规格要统一，以自己为先锋严格要求学生仔细、及时、独立完成作业，做到表达工整、格式规范、步骤了解、书面整洁。

（四）、批改作业要及时、仔细、详细、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文一定要在下次习作前批改结束，作文批改要有批语，要有针对性、详细指导性，字迹要工整。

（五）、重视同业的讲评，对学生作业中产生的主要问题，要及时讲评和纠偏。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。      

第五、注意家校合作。每学期开学召开家长会，改变家长的积极性，耐心做孩子思想工作，共同商讨教育大计，努力提升孩子考试成绩。不仅是这样，教师还需要引导学生学会生活，学会做人，培养学生积极乐观的人生态度和强烈的社会责任。

综合来说，就是要深入钻研考试教材，外加因材施教，使用合适的教学方式。

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