少先队改革实施方案，少先队发展六个历程简短总结

少先队改革开展方案？

少先队改革方案：

一是把牢政治方向坚持问题导向。出台了六大方面19项改革措施。主要反映在一是完善体制机构，加强制度保证。

二是坚持立德树人，创新活动方法。

三是努力强基固本，提高组织活力。

四是注重服务引领，提高服务能力。

五是建好工作队伍，强化服务能力。通过改革让少先队员更喜欢少先队。

少先队发展六个历程简短？

少先队发展历程可分为以下六个阶段：

1. 创建时期：1949年以后，中国少先队组织启动建立。

2. 萌芽时期：1952年到1956年，中国启动建立少先队组织，开展各自不同的活动。

3. 成长时期：1957年到1958年，我们国内启动实行少先队制度，少先队组织渐渐发展壮大。

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4. 成熟时期：1958年到1978年，共青团中央和中央少先队工作部相继成立，中国少年儿童组织体系渐渐形成。

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5. 繁荣时期：1979年到往年，随着中国改革开放的深入，少先队活动越来越丰富，少先队工作得到加强。

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6. 调整时期：往年以后至往年，中国的少先队组织体系渐渐调整，少先队事业获取了长足的蓬勃发展和进步。

少先队的蓬勃发展和进步经历了六个重要历程；第一是创建阶段，年，上海刘道昌创建了中国第一个少先队组织，并研究了少先队的组织原则和纪律规定；

这之后是成长壮大阶段，少先队分别在城市和乡村大力发展，组织规模和活动范围都获取了重要进展；

马上是创新发展阶段，少先队增进了与社会的联系，发展了新型服务、宣传和一对一辅导活动；

再然后是改革提高阶段，在加强组织建设、教育管理、活动开展各方面进行了多项改革；

其次是互联网发展阶段，应用互联网技术加强了少先队员和组织当中，我们的组织内部和组织和社会的沟通联系机制和方法；

最后是走向世界阶段，少先队赴国外参与国际儿童节、国际儿童组织活动等，增进了少先队员的国际交流，促进了国际友谊

1924-1927第一阶段：国民革命时期的“劳动童子团”

1927-1937第二阶段：土地革命战争时期的“共产儿童团”

1937-1945第三阶段：抗日战争时期的“抗日儿童团”

1945-1949第四阶段：解放战争时期的“儿童团和地下少先队”

1949-至今第五阶段：新中国成立后的“中国少年先锋队”，10月13日定为建队纪念日，其实就是常说的少先队的生日。

星星之火，代代古人传说。学好队史，了解党史，在红色传承中感受时代的号召，相信未来的少先队员们一定会以最饱满的热情、最昂扬的斗志，成为社会主义的接班人！

第一阶段-北伐战争时期的劳动童子军

我们国内最早的革命儿童组织叫劳动童子团，他们的口号是：“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”

第二阶段-土地革命战争时期的共产主义儿童团

共产主义儿童团的口号是：“准备着，时时刻刻准备着”。他们在共青团领导下，积极参与学习和革命活动。

第三阶段-抗日战争时期的抗日儿童团

他们站岗放哨、捉汉奸、送情报，利用自己年纪小，不被注意的特点，深入敌后，出色地完成任务。直到目前仍流传着放羊小英雄王二小把日本鬼子引进八路军包围圈的故事。那时候的他们坚持不给敌人带路；不给敌人送信；不吃敌人的糖；不念敌人的书；不告诉敌人藏粮的地方。

第四阶段-解放战争时期建立的少先队、儿童团和地下少先队

解放战争时期的少先队员和儿童团员们在战争中成长，在战争中锻炼。1946年建立少先队组织时在队章中规定的培养目标，即培养少年儿童一代，提升其文化、政治水平，发展其学习各自不同的技能和社会知识，为独立、自由、民主、统一和富强的新中国培养人才。

第五阶段-中国少年先锋队

1949年10月1日，鲜艳的五星红旗在天安门前冉冉升起，中华人民共和国诞生了。1949年新中国成立后建立了全国统一的组织-中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，以红领巾作为自己的标志，象征着革命的成功。少先队员们在党团的领导下，“时刻准备着，为共产主义事业努力奋斗!”

少先队改革方案的根本任务是？

“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”工作格局衔接，与基础教育改革衔接，逐步递次推动少先队工作制度化、专业化、时代化、系统化和与学校教育的特色差异化发展。

通过改革，使少先队作为党领导的少年儿童群众组织的特点更鲜明，让少先队员更喜欢少先队，光荣感和组织归属感显著提高，少先队吸引力、凝聚力进一步提升；让一对一辅导员更热爱少先队，取得感显著提高，专业化能力水平进一步提升；让学校更重视少先队，少先队集体和活动更有活力，在立德树人中的独特作用和奉献度、价值创造进一步提升；让家庭和社会更支持少先队，发挥少先队的桥梁和纽带作用，少先队的服务能力和影响力进一步提高。

少先队的根本任务是：第一个层次是引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，提高国家意识、科学意识、劳动意识。

第二个层次是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

少先队工作的重要意义？

少先队的事业是共产主义事业的组成部分，肩负着为共产主义事业培养千百万接班人的任务，少先队的工作直接关系着祖国的前途、民族的命运和改革开放事业的成功与失败。

少先队是少年儿童自己的组织，少先队员是组织的主人。少先队员自己管理自己，自己教育自己，通过开展各自不同的有意义的活动，在实践中培养自己的能力，持续性增长才干。

少先队的作风是诚实、勇敢、活泼、团结。中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织是少年儿童学习共产主义的地方。

中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命成功，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。

中国少年先锋队队章是哪年修订的？

现行队章是1990年中国少年先锋队全国代表大会（第二次全国少代会）通过的，30年来内容保持基本稳定，按照理论创新和实践发展，第三、第四、第五次全国少代会对队章进行了不一样程度的更改。

党的十八大以来，习近平总书记站在红色江山后继有人的战略高度，十分关心重视少年儿童和少先队工作，作出了一系列重要指示和要求。党的十九大通过了《中国共产党章程（修正案）》，团的十八大通过了《中国共产主义青年团章程（修正案）》。通过队章更改，将习近平总书记有关少年儿童和少先队工作的重要论述具体内容写入队章，吸收党章团章重要更改精神，针对逐步递次推动新时代少先队改革发展具有重要意义。

少先队具体是在什么时候创立？

中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从上世纪初的劳动童子团开始计算，已有接近100年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都拥有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业做出奉献。

1949年10月13日，中国新民主主义青年团中央委员会决定，在全国统一建立中国少年儿童队，1953年8月21日改称中国少年先锋队。

中国共产党历来重视少年儿童和少先队工作，在革命、建设、改革的各个时期，都对少年儿童事业作出重要部署。

1923年，中国共产党在江西安源创建了第一个少年儿童革命组织-儿童团，此后又成立劳动童子团、共产儿童团、抗日儿童团、解放战争时期的儿童团和地下少先队等。

1949年1月，党中央通过决议，要建立全国统一的少年儿童组织。当年10月13日，中国少年儿童队建立。1953年8月21日，共青团中央发出《有关“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”的说明》，指出“先锋”是开辟道路的人是为了人民的利益走在前面的人。这一天，“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”，简称“少先队”。中国少年先锋队吸收7至14岁的少年儿童参与。

1950年，首次全国少年儿童工作干部大会召开，颁布了中国少年儿童队的队旗、队歌、队员标志-红领巾、队礼和呼号。1978年10月，共青团十届一中全会决定恢复中国少年先锋队，并通过了经过更改的《中国少年先锋队队章》《中国少年先锋队队歌》。1981年，共青团十届三中全会作出《有关加强少先队工作的决议》。往年2月，团中央、教育部、全国少工委印发经党中央批准的《少先队改革方案》，拉开了少先队改革的序幕。

70多年来，少先队坚持开展组织教育、自主教育、实践教育，激励少先队员把个人成长与祖国发展紧紧联系在一起，少先队员的光荣感和使命感持续性提高。

学校少工委主任由什么人担任？

学校少工委主任大多数情况下由学校党支部书记担任。少年儿童是祖国的花朵，更是祖国的未来与期望，加强对少年儿童的教育引导，帮他们培养正确的人生观价值观是学校立德树人目标的重要内容，也是学校党支部书记的主要工作之一，故此，学校少工委主任由学校党支部书记担任为好，以便保证党的教育方针落到实处，学校少工委工作在党的领导下顺利开展。

学校的少工委主任由书记或党员校长担任。这项工作要以提高少先队员光荣感为中心任务，渐渐改变“全童同时入队”方法，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队。

《中小学少先队改革主要任务清单》第二条明确要求：“成立学校少工委。由校长（书记）担任学校少工委主任，大中队一对一辅导员、志愿一对一辅导员、家长代表等参与，建立工作机制，整合多方资源，领导开展本校少先队工作和活动。

少先队思想意识教育的原则？

自始至终坚持党的领导，自觉贯彻党的教育方针，深化全团带队、团教协作、队教协同，把控掌握少先队组织属性，把党的要求贯彻落实到少先队改革和工作的各方面、整个过程，坚定不移走中国特色社会主义少年儿童组织发展道路，更好地引领各位少年儿童牢牢的记在心里，不能忘了和践行党的教导，立志向、有梦想，热爱党、热爱祖国、热爱人民，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

1、教育性原则

教育性原则第一应反映在活动的目标与教育内容上，要求活动反映出来的教育思想一定要满足新时期的教育方针，满足教育规律，使少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。其次应反映在活动的每一环节上，在激发动机、活动准备、活动进行、活动总结这四个环节中都要注意反映和突出活动的教育意义。

2、趣味性原则

少先队活动一定要满足少年儿童的心理、生理特点，活动时能使少年儿童感到愉快、有吸引力。活动的趣味涵盖志趣、童趣、情趣、野趣、风趣等，使活动出现趣味的方式是注意活动的多样化、形象化。

3、自主性原则

要让少年儿童当家作主，做到计划自己订，办法自己想，决定自己做，活动自己搞。提倡活动的自主性，不等于放任自流，一对一辅导员要给以必要的详细指导。

4、生活化原则(（实践性原则）

活动的生活化是由少先队组织的特点和学生的认识特点决定的。少先队活动要扎根生活，深入实质上，要引导少年儿童多接触自然、接触社会、接触现代科学技术，通过力所能及的社会实践活动，使少年儿童提升思想觉悟，夯实加深知识，开发智力，陶冶情操，磨炼意志，提高能力。

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