中班公开课上什么好，大班数学优质公开课什么课好上一点

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中班公开课上什么好，大班数学优质公开课什么课好上一点

中班公开课上什么好？

音乐课，中班公开课老师给幼儿上音乐课最合适，公开课观摩的老师非常多，幼儿有不适应的感觉，音乐课中班幼儿容易进入音乐互动环节，老师让音乐课容易进入课程阶段，幼儿接受能力快，音乐课锻炼幼儿的胆量，老师上起来难度不大准备的东西也很少

针对幼儿中班的公开课，语言类的课程很好讲，幼儿针对讲故事内容很感兴趣，通过语言、图片、动画等，丰富幼儿想象力，而且，喜欢亲身扮演故事角色，参加到这当中，故此，语言类公开课可以满足幼儿兴趣，让他们更专注和投入。

最后，做一部分亲子游戏，让家长和幼儿共同感受快乐，累积词汇量，提升语言表达能力。

你好，下面这些内容就是一部分合适中班公开课的主题：

1. 大自然：讲解植物、动物、季节变化，进行户外活动等。

2. 数学：数数、形状、大小、颜色等基本概念的教学。

3. 语言：语音、语法、词汇、表达能力等方面的教学。

4. 艺术：绘画、手工、音乐、舞蹈等方面的教学。

5. 社交技能：礼貌、合作、分享等方面的教学。

6. 健康：饮食、运动、卫生等方面的教学。

7. 科学：实验、观察、探索等方面的教学。

8. 故事：阅读、讲述、角色扮演等方面的教学。

以上是一部分合适中班公开课的主题，老师可以按照自己的教学特点和班级实质上情况进行选择和调整。

大班数学高质量公开课什么课好上？

在幼儿园大班的数学高质量课上，究竟什么东西很好上课呢？

实际上数学的类型有不少种，最好上的最直观的肯定是上各自不同的各样的图形还有颜色，最好是上图形和颜色，你可以准备各自不同的各样的图形出示道具，然后可以让每个孩子拿一份，这样可以改变孩子们的主观能动性。

幼儿园大班体验式阅读高质量课教案？

活动目标

1　阅读《我的幸运一天》,感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。

2　表演故事情节,加深对作品的体验和理解。

3　能大胆、了解地表达自己的想法,愿意与别人分享自己的阅读经验和感受。

活动准备

《我的幸运一天》大书一本,狐狸头饰一个,《动物狂欢节》音乐一段。

活动过程

一、欣赏阅读

1　教师出示大图书,引入课题,激起幼儿阅读的愿望。

师:今天,老师带来了一本书,我们一起来看一看(掀开遮在书上的布)。

师:你们看到过这么大的书吗?

2　阅读前和幼儿交流,提出阅读要求。

师:这是一本故事书,里面是一个很有意思的故事,一会儿我们一起来看,看完后你认为哪里特别有意思,特别好玩,就提出跟小朋友一起交流和讨论,好吗?

3　和幼儿共同欣赏阅读。

教师以生动的角色语言,并借助精彩的画面让幼儿感受故事情节。

(环节点评:这一环节中有两个突出的地方,一是把书完整地展示给孩子,从封面到封底。不加教师的任何引导性、提问性语言,这样可以让孩子完整地感受作品。二是借助教师生动的角色语言和精彩的画面,刺激幼儿的视觉和听觉神经,把作品的形象性、趣味性传递给孩子,使孩子出现情感上的共鸣,以达到更好地融入作品和感受情节的目标。)

4　与幼儿共同讨论、交流、经验。

师:你觉得这是谁的幸运一天?为什么?

师:你喜欢书中的哪一页?为什么喜欢?

(环节点评:这个环节好比是艺术画中的“留白”。“你喜欢书中的哪一页?为什么喜欢?”抛出这样的问题,给了孩子一个自由生成的空间,孩子可以自由地和别人分享他的感受和经验。教师仔细倾听孩子们的回答,也和孩子一起分享自己的阅读感受和经验。这一环节针对教师是个挑战,因为教师事先没办法预料到孩子会怎样回答,会是什么样的反应,只可以凭自己的去组织这个过程。)

5　简要向幼儿讲解作者和译者,让幼儿以掌声感谢他们。

师:这本书是一位叫的日本女艺术家写的。她把这本书送给全部喜欢看图画书的小朋友。还有一位叫的,把这本书翻译成,让我们小朋友能看懂,谢谢他们。(鼓掌)

二、游戏互动

1　表演故事中的一段情节,进一步理解和感受。

一位教师扮演狐狸敲门,一位教师扮演,按照故事中的对话和情节。在的音乐声中表演按摩。

2　和幼儿一起讨论刚才的表演,进一步明确按摩的要求和顺序。

师:刚才我们表演了书中的哪一段?先按摩哪里,再按摩哪里,最后按摩哪里?是咋说的?狐狸是咋做的?

3　幼儿相互分角色表演故事情节,感受幽默和快乐。

一组幼儿扮演,一组幼儿扮演狐狸,相互表演按摩情节。

教师一定程度上地进行语言提示,如:小猪要求狐狸重一点,狐狸越来越累的样子。

(环节点评:孩子们在欢乐幽默的音乐中体验愉悦,而且，把角色都扮演得淋漓尽致,涵盖小猪的语言,狐狸累的神态、动作,直到最后倒下来都表现了出来,把活动推向了高潮。)

三、结束活动

狐狸按摩累了倒下了,教师带着小猪拿上小甜饼轻轻地离开。

活动延伸

1　在活动室的图书角里放置小书,让幼儿自由阅读。

2　表演区里增多有关《我的幸运一天》的故事表演道具。供幼儿表演故事。

活动反思

1　突显文学作品的审美功能。此次活动以感受作品为重点,整个活动紧跟幼儿感受而展开。不管是硬环境(图书、音乐),还是软环境(教师的语言、神态),处处洋溢着作品的内外美,让幼儿视听结合,多次感受。

2　与幼儿平等地交流。每个环节中,不管是提问,还是与幼儿的交流,教师自始至终与幼儿处在同一地平线上,倾听孩子们的每一个回答,而且，每一次的提问都出自于双方自然的对话,使整节活动少了教师机械讲授,多了轻松与自然。

3　提问中拓展幼儿的思维。在设计提问时。教师给予幼儿更多说的空间,让他们大胆表达自己内心的感受。这也是新《纲要》精神的反映:鼓励幼儿大胆、了解表达自己的想法和感受,一步一步发展幼儿的语言表达能力和思维能力。（

大班公开课上啥最吸引孩子？

对孩子们来说，最吸引他们的大班公开课肯定是有趣的活动和互动。课堂上可以让孩子们通过游戏、拼图、竞赛等形式来学习，让他们在学习的途中充分发挥想象力，让课堂变得更有趣、有趣。

除开这点老师也可在课堂上提供有趣的故事或视频，让孩子们可以更深入透彻的理解和掌握并熟悉知识。

1.做有趣的游戏活动和手工制作活动；2.播放有趣的动画片和小故事；3.演奏有趣的歌曲；4.上可爱的小故事或和谐的歌词；5.讲解有关科学的有趣的小实验；6.小小的义务活动；7.实物视觉的认识和了解游戏；8.表演有趣的影片剪辑；9.配合动作的活动；10.主题活动，如画画、读书等。

中班语言公开课视频录像恐龙妈妈藏蛋？

恐龙妈妈藏蛋 　　恐龙妈妈生了一个又大又圆的蛋，她想：把这个蛋藏到哪里去呢？ 　　藏在树洞里？不行！不行！树洞里晒不到太阳是孵不出恐龙宝宝来的。

藏在泥土里？不行！不行！泥土里太脏，我的宝宝一出世就可以被弄成大花脸的。藏在草丛里？不行！不行！大蛇把蛋吃掉咋办，应该如何处理？ 最后，恐龙妈妈想：我的蛋和鹅卵石很像，没有人回对鹅卵石感兴趣的。于是，恐龙妈妈就把但藏在海滩边的石头堆里。　　傻小熊要造新房子，他到海边去拣石头，一眼就看中了一块又圆又大的“鹅卵石”。傻小熊把“鹅卵石”搬回家，砌在墙里。温暖的太阳一天又一天照在“鹅卵石”上。一天晚上，傻小熊被一阵风吹醒，发现墙上有一个大洞，砌在墙上的鹅卵石不见了。一直小恐龙睡在小熊身边！傻小熊这才明白，自己从沙滩上捡来的不是鹅卵石，而是一个恐龙蛋。　　次日一早傻小熊就带着小恐龙去找恐龙妈妈了。

中班语言公开课圣诞节评语？

授课老师思路清晰语言流畅具体安排合理效果良好。给我的感受是备课充分介绍精辟重点突出擅长于改变学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。

提升课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自己的情感。

中班小壁虎借尾巴公开课教案点评？

小壁虎借尾巴公开课教案是一篇很好的高质量教案，目标目标显而易见，孩子们对这项活动的方式，步骤和原则掌握并熟悉的很好，还圆满的完成了任务，

在内容分析方面，老师搜集了非常多的资料，做了充分的准备，还将资料进行了归类和分析更适应孩子动手操作，孩子们都很好的完成了任务，达到了教学目标，故此，是一篇很好的高质量教案

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