四年级课文琥珀读后感？ 读了这篇文章，我改变了从前的不少看法，原来，小苍蝇和小蜘蛛也曾既然如此那，可爱，既然如此那，快乐地生活在大自然里，小蜘蛛和小苍蝇努力保护自己，防范...
读后感
四年级课文琥珀读后感，经典常谈1-4章读后感50字
四年级课文琥珀读后感？
读了这篇文章，我改变了从前的不少看法，原来，小苍蝇和小蜘蛛也曾既然如此那，可爱，既然如此那，快乐地生活在大自然里，小蜘蛛和小苍蝇努力保护自己，防范敌人，可它们没想到大松树也“有一手”呢！最后被大松树的眼泪给“吃了”。
在没有人类的一万年前，地球上的生物是平等的`，不分益虫和害虫，它们共同生活在一起，物竞天择，适者生存是人类使各自不同的动物有了益和害的感情色彩。可是，这两只小动物真死了吗？我认为没有，它们很幸运地住在琥珀里，一直住到目前，住了一万年，而且，还将一直住下去，被一代又一代人类欣赏、惊叹、保存，而它们的同伴早就不出现世上了。
大自然真是不可思议！
读了德国作家柏吉尔笔下的《琥珀》，一下子就把我带到了远古时代，我仿佛穿越来到了远古。
我看到了辽阔无边的山，森林，各自不同的各样交错的小河，我看到了天上飞着各自不同的鸟，森林里成群的野兽，河边来喝水的梅花鹿，野马等等。
河里游着很多的鱼群，飞鸟经常下来啄食它们，鱼群就慌得四下离散。
我听到了蜜蜂苍蝇蚊子的嗡嗡声，各自不同的昆虫的啼鸣，很美妙的音乐。
我感受到了远古时代，原始自然界里，它们的无拘无束，也感到了它们弱肉强食的厮斗，它们自由、奔放、狂野、凶猛也残酷。
地壳持续性地随时光变迁，一遍又一遍地出现翻天覆地的变化，一遍又一遍的改造着这个地球，这个地球宛如掌中的地球仪，以惊人的速度旋转着，直到我的出生。我踩着小脚丫漫步在这个彩色的世界，灯火辉煌，繁华似锦，建筑物林立，新时代道路纵横交错，我了解了琥珀这个东西的形成、样子和来历。
松脂被烈阳烤炙，滴下的颗颗黄色的眼泪，神奇的包裹了苍蝇和蜘蛛，经过千年，碾进泥沙再经历千年才出炉的一颗晶莹。
这世间，该有多少远古时代自由狂野的生灵，如此的被千年风沙包裹，像修行千年的狐仙，你这时间的精灵，自然的天使，你阅尽千年变故沧桑，凝聚千年万物精髓，最后得以闪亮露出面目。
科学依据的推理，研究者们的心血成果，活灵活现地描绘了远古时代的原始画卷。
经典常谈1-4章读后感？
1、《经典常谈》“修辞之美”一章，讲述了语言和文学修辞技巧的美，还有如何使用不一样的言辞还有城府来改善写作技巧。文字、法子、比喻等等不仅能使文章更生动形象，也可以唤起读者的情感，帮读者更好地理解本篇文章的全部内容，使作者传达出自己的想法更了解明了。2、《经典常谈》“结构之美”一章，记述了文学的结构方式，让文学使人体会到深入透彻的艺术之美，并充分反映了文章思路的深入和连贯性。深入思考
写读后感的四大诀窍？
一、引–紧跟感点，引述材料。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，这里说的“引”就是紧跟感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的重点词、句，或解读引发“感”的要点。不管采取哪种方法引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
二、议–分析材料，提练感点。在引出“读”的主要内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的主要内容作一番分析；也可由情况到实质，由很小一部分到大多数情况下的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
三、联–联系实质上，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析。就事论事撒不开，感不可以深入，文章就过于肤浅。表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析，时常使读后感缺少针对性，不可以给人以震撼。联，就是要关联非常密切实质上，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的情况，也可由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可从小处入手。当然在联系实质上分析论证时，还需要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
四、结–总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可提出期望，发出号召。不管采取哪种方法结尾，都一定要与前文贯通，浑然一体。读后感自始至终要受“读”的管束，开头要引“读”，中间还需要不时地回扣“读”的主要内容，结尾也要合适回扣“读”的主要内容不放松。
四年级初秋读后感怎么写？
炎热的夏天过去了，我们迎来了初秋的季节。在秋天的季节里，我们将迎来收获。
读后感的五要点昰什么？
一是读懂全文：
仔细读书，努力做到“人入问，心入文，情入文”，深入理解文章的主要内容，理解文章的中心思想，使自己真正受到教育。
二是选好“感点”：
在读懂全文的基础上，选择自己感受最深的一两点做“感点”，紧跟“感点”来总结心得体会。
三是联系实质上：
要联系自己的思想、学习实质上，或联系社会生活实质上，写自己的感受，使感想落到实处。
四是处理关系：
读后感重在“感”，要处理好引用原文和抒发感情的关系。引用原文要少而精，抒发感想要详而实。
五是对话作者：
这里说的“文如其人”，为了写好读后感，也了解写这篇文章的这个人，他的心境和做事风格。与作者隔空对话，理解其内心的想法。
西游记第4回告诉我们的道理？
西游记第四回蕴含的道理是：有志者事竟生，只要有决心有毅力，事情一定会成功，这一回反映了孙悟空高强的法力，也反映了他性格中自尊强而又敢于挑战权威，斗争究竟的一面。
他觉得给自己一个不入流的末等官职是对自己的莫大侮辱，于是愤然离去。
当面对天兵天将时，他本领高强，勇敢面对，积极抗争，用自己的本领战胜了托塔天王和哪吒三太子带着的天兵天将，以此为自己赢得了天宫玉帝的承认，被封为齐天大圣。
《西游记》第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁。告诉我们的道理是有志者事竟生,只要有决心有毅力,事情一定会成功。
往年四年级读后感字数要求？
四年级的作文字数要求是400到500个字，读后感也是作文，故此，要求也是400-500字。
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