初中语文课本版本共有哪些,都是什么,写论文,望各位考生帮帮忙? 人教版、苏教版、语文版、北师大版、沪教版、鲁教版、鄂教版、长春版、河大版九个。 初中语文课本全部古诗? 有:...
初中
人教版、苏教版、语文版、北师大版、沪教版、鲁教版、鄂教版、长春版、河大版九个。
有:马说,卖炭翁,春望,曹刿论战,两小儿辩日,师说,茅屋为秋风所破歌,黄生借书说,小石潭记,师说,捕蛇者说,论语(部分),岳阳楼记,行路难,诫子说……
大多数是人教版的。
人教版即由人民教育出版社出版的考试教材版本。人教版考试教材涵盖小学到高中的主要内容是相当大一部分学校所用的考试教材。
“人教版”大多数情况下是就教科书意义来说的是对比其他出版社出版的教科书来说的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。
发展战略
在继续坚持“一二三四五”发展战略的基础上,“敬业、严谨、团结、创新”,持续性完善现代企业制度,优化、健全公司治理结构,抢占精品化、数字化、国际化三大战略高地,逐步递次推动企业健康稳步发展。
进一步提高精品意识,坚定不移地走精品化道路。精心策划、精心组织、精心编校、精心制作出版物,构筑精品工程,形成精品积聚优势,向高质量高效型出版企业发展。
紧跟信息技术和数字技术的蓬勃发展和进步,稳步逐步递次推动数字出版工作,夯实内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道互联网化的蓬勃发展和进步基础,开发适应教育和市场需求的多媒体数字产品,探索建立有效的商业模式和盈利模式,达到我社产业升级和战略转型。
“人教版”大多数情况下是就教科书意义来说的是对比其他出版社出版的教科书来说的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。
统一采取人教部编版,全国统一!
语文二字是人教社初中语文考试教材一贯使用的道劲有力、充满灵气的郭沫若体。
人民教育网论坛也说是郭老写的,真实!
一)、课内古诗背诵【观沧海】(曹操)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出这当中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。【次北固山下】(王湾)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。【钱塘湖春行】(白居易)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才可以没马蹄。最爱湖东行不够,绿杨阴里白沙堤。【天净沙•秋思】(马致远)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(二)、课外古诗词背诵【龟虽寿】(曹操)神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但是在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。【过故人庄】(孟浩然)故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。【题破山寺后禅院】(常建)清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。【夜雨寄北】(李商隐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
《孙权劝学》选自《资治通鉴》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。
此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下启动学习,后面大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙仔细学习的精神,并告诫大家学习的重要性。
此文简练生动,首重以对话表现人物,对话言简意丰,生动传神,极富表现力,毫无冗繁之处,更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象,突出了人物的风采。
初中语文课本选自《资治通鉴》的有
《孙权劝学》
三国时期,吴军大将吕蒙年少时不爱学习,后来听从孙权的劝告,“笃志不倦”地博览群书,学问大进。此文即是司马光按照史料整理改写而成的文章。
记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下启动学习,才略有了惊人的长进,并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事,说明了人需要好学、只要肯学习就可以有进步的道理,突出了学习的重要性。
原文请看下方具体内容:
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自己觉得大带来一定益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
肯定是往年,不过改版好几次了
参考文献在最下方以带括号的阿拉伯数字为序。
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