初一初二函数学了啥？ 初一初二函数。学了。一次函数。和正比例函数这两个。最简单的函数关系式。78年级的回复是。初步还是得。学习。学生接触起来。有一定困难。为了学好函数，第一...
初中
初一初二函数学了啥，初中函数学了什么
初一初二函数学了啥？
初一初二函数。学了。一次函数。和正比例函数这两个。最简单的函数关系式。78年级的回复是。初步还是得。学习。学生接触起来。有一定困难。为了学好函数，第一要弄懂函数的定义。函数，就是在一个变化的途中。存在两个变量这两个变量当中的某种关系就构成函数关系。
初一学的函数很少，初一主要学方程和不等式。函数主要是在初二下学期，学了一次函数，正比例函数还有一次函数与一元一次方程，二元一次不等式的关系
直线方程，还有曲线方程
初中函数学了啥？
初中学过的函数涵盖：一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数正比例函数等等。
期望我的建议可以帮你！
初中函数概念？
初中函数的概念是在某变化途中存在两个变量x，y，针对x在某个范围内取一个值，y随着x的变化而变化，既然如此那，我们就称y是x的函数，y随x的变化关系有三种形式，第一种是函数的剖析解读式，第二种是图像式，第三种是表格式，y随x的变化函数式商中有新的定义
1函数的定义
大多数情况下的，在一个变化途中，假设有两个变量x和y，还针对x的每一个确定的值，y都拥有唯一确定的值与其对应，既然如此那，我们就把x称为自变量，把y称为因变量，y是x的函数。
2函数的三种表示法
1.剖析解读法：两个变量间的函数关系，有的时候，可以用一个含有这两个变量及数字运算符号的等式表示，这样的表示法叫做剖析解读法。
2.列表法：用列表的方式来表示两个变量当中函数关系的方式叫做列表法。这样的方式的优点是通过表格中已知自变量的值，可以直接读出与之对应的函数值；缺点是只可以列出部分对应值，很难反映函数的全貌。
3.图像法：把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，全部这些点组成的图形叫做该函数的图象。这样的表示函数关系的方式叫做图象法。这样的方式的优点是通过函数图象可以直观、形象地把函数关系表示出来；缺点是从图象观察得到的数量关系是近似的。
3用函数剖析解读式画其图像的大多数情况下步骤
1.列表：列表给出自变量与函数的一部分对应值。
2.描点：以表中每对对应值为坐标，在坐标平面内描出对应的点。
3.连线：根据自变量由小到大的顺序，把所描各点用平滑的曲线连接起来。
初中数学中有什么函数？
正比例函数，一次函数，二次函数，反比例函数，三角函数。
初高中函数的区别？
初高中函数的区别请看下方具体内容：
1、定义不一样
初中函数的定义是从[变化关系]定义的，假设一一个量随着另一个量的变化而随之变化，既然如此那，就说这两个量有函数关系；
而高中函数引入了集合的概念后，函数的定义也得到了扩充，在原先两个变量的基础上，新增了一个被称为“对应法则”的概念，“对应法则”大多数情况下用f表示。
这个时候再来定义函数完全就能够如此定义：设2个变量x和y，若x在变化时，参照某个对应法则f,y都拥有唯一的值于其对应，既然如此那，就称x是自变量，y是x的函数，f是它们的对应法则(引入对应法则后，x的函数可直接写作f(x)的形式)。
(2) 熟练掌握并熟悉各自不同的函数地运用(涵盖解答析式、定义域、值域) ;
(3) 能运用函数的思想处理有关的实质上问题；
(5)加大了函数与函数当中的综合。总而言之函数是贯穿中学数学的一条主线 在中学的理科学习中都要用到函数的观点处理有关问题，尤其是实质上问题。
3、思维变化不一样
与初中函数相比，高中阶段的函数所学知识的深度和广度有很大的变化，初中的知识相对较浅。
高中函数：更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌握并熟悉函数的来龙去脉，对所学知识要融会贯通，对学生的抽象思维及逻辑思维都拥有非常高的要求。
4、性质不一样
初中函数：主要学的是枯燥乏味性、奇偶性、枯燥乏味性、周期性、对称性、最大值和最小值；
高中函数：而高中函数还增多了定义域、值域。
扩展资料：
函数（function）的定义一般分为传统定义和近代定义，函数的两个定义实质是一样的，只是叙述概念的出发点不一样，传统定义是从运动变化的观点出发，而近代定义是从集合、映射的观点出发。函数的近代定义是给定一个数集A，假设这当中的元素为x，对A中的元素x施加对应法则f，记作f（x），得到另一数集B，假设B中的元素为y，则y与x当中的等量关系可以用y=f（x）表示，函数概念含有三个要素：定义域A、值域C和对应法则f。这当中核心是对应法则f，它是函数关系的实质特点。
函数，最早由中国清朝数学家李善兰翻译，出于其著作《代数学》。之故此，这么翻译，他给出的因素是“凡此变数中函彼变数者，则此为彼之函数”，也即函数指一个量随着另一个量的变化而变化，或者说一个量中包含另一个量。
初中函数值的概念？
函数值定义：函数的值是指自变量在其取值范围内取某个值时，函数与之对应的唯一确定的值。如当x=a时，函数有唯一确定的对应值，这个值就是当x=a时的函数值。
函数值的性质：
（1）当函数式是由一个剖析解读式表示时，欲求函数值，本质就是求代数式的值；
（2）当一只函数剖析解读式，又给出函数值，欲求对应的自变量的值时，本质就是解方程；
（3）当给定函数值的一个取值范围，欲求对应的自变量的取值范围时，本质就是解不等式；
（4）当自变量确定时，函数值时唯一确定的，但当函数值唯一确定时，对应的自变量可以是多个，如y=x²-1,当x=3时，x=±2。
推荐哪些初中函数自学的书目？
自学的书有学练优学科思维训练，初中必做题，名师有大招，函数典型专题训练，名师经典题，启东作业本，最好用的是学练优这本书
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