中班科学颜色精灵变变变教案反思，大班科学有毒的植物教案及课后反思

中班科学颜色精灵变变变教案反思？

1、通过引导幼儿自己动手做实验，以此清楚两种颜色加到一起会变成别的颜色。

　　2、通过在活动中，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。

　　3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　活动准备：

　　（一）物质准备：

　　调料盒分别装有红、黄、蓝色三种颜色及棉签﹑记录材料每组一份﹑魔术师帽子﹑透明杯﹑滴管﹑气球画。

　　（二）经验准备：

　　1、认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色.

　　活动过程：

　　1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

　　2、老师介绍实验操作，使用的实验材料，然后幼儿动手操作，探索颜色的变化幼儿操作，教师详细指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果3、说说颜色的变化.

　　幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。

　　红＋黄＝橙色红＋蓝＝紫蓝＋黄＝绿4、通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。

　　我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗？

　　最后展示幼儿自己的作品。

教学反思：

一次科学活动的启动，应该来从小儿已有的经验，一次科学活动的结束，并非真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的启动。幼儿是学习的主人，故此，我们老师要尽其全部、创设各自不同的学习环境，让幼儿可以用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中取得知识，学得经验。

有关文章

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大班科学有毒的植物教案？

《健康活动《认识罂粟花（禁毒海报）》大班科学教案反思》这是优秀的幼儿园教案设

　　活动目标

　　1.用讨论、收集资料的方式认识罂粟花，了解其功能作用。

　　2.初步清楚什么是毒品及毒品的危害。

　　3.远离毒品，有参加宣传毒品危害的社会责任意识。

　　4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

中班科学瓶子响叮当教案反思？

小朋友最感兴趣的就是，课堂中用游戏的形式，吸引他的注意力，孩子们在开心快乐的同时，学到了本节课的重要内容及核心考点。

这是一种很有效的教学方式，使孩子们在玩中学，相互帮，共同进步。

在以后教学中，还需要持续性的采取更好的教学方式，以获取更好的成绩。

活动目标：

1. 通过实验，比较，感知瓶中物体的大小、软硬、多少等各自不同的原因照成的响瓶声音的不一样。

2. 鼓励幼儿参加操作，大方地与教师，同伴交流。

3. 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

4. 学习用语言、符号等各种形式记录自己的发现。

5. 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

1.瓶子，两个装有一个大积木和一个小积木的外观一样的瓶子。

2.豆子，棉花，小石头，大小纽扣，筐子。

活动过程： 1. 教师出示两个外形一样瓶内分别装有棉花，小石头的瓶子进行摇晃 -教师：听一听，两个响瓶发出的声音一样吗?有哪些明显不同?猜猜为什么？

2.教师取出瓶中物品，验证幼儿的猜想 -教师：为什么棉花和小石头放在瓶中声音会明显不同呢?

3.教师总结：第一个瓶中放了棉花，摇晃时基本上听不到声音，第二个瓶中里放了小石头声音就很响。因为棉花软软的，撞见瓶子四周撞击发出的声音很小，而小石头硬硬的，撞见瓶子四周撞击的声音很大

4. 鼓励幼儿自己实验，发现导致响瓶声音明显不同的因素。 教师讲解试验材料和要求，幼儿大胆操作，并记录各自不同的东西在瓶子里声音的大小

5.请幼儿说说自己的发现并在集体面前演示，

2 / 2 6.教师总结：鼓励幼儿继续探索发现 -教师：我们发现导致响瓶发出声音明显不同的因素不少，瓶子里放东西的多少，大小，软硬都会影响响瓶的声音，假设还有谁有新的发现可以再告诉各位考生。 活动反思： 声音在我们的平日生活中到处都可以听见，让幼儿了解声音的多样性，具有一定的教育价值，既满足幼儿的现实需，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。生活中各自不同的声音无处不在，动听的声音更是能吸引孩子的特别要注意关注，激起幼儿强烈的好奇习与求知欲，我们便可利用这个兴趣点，结合各种材料，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。

中班科学秋天的收获教案及活动反思？

中班科学课，秋天的收获，在课堂中的活动表现得很好，考生们，根据老师规定的目标目标还有老师提出的要求，方式和步骤，对活动进行了概括，然后每一个考生都亲自动手写出写出了秋天有什么收获？

有的考生还发挥想象，写出了自己的想法，得到了意外的收获，很好

秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？

　　一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”

　　2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿按照自己手上的树叶送他们回家。

　　“你们今天玩的开心吗？目前树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”

　　活动反思：

　　音乐活动不像语言那样有很详细和含义明确的句子，但它有的时候，却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都可以理解的，不需要翻译的，可直接交流思想感情的。那就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，尤其是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动，我尽可能给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现想法和活动想法，我认为他们学的很快乐，玩的也很快乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编。反到是在歌词上没有达到理想的效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。

中班科学叶子里面有哪些教学反思？

本节课是一节很有意义的课，生动有趣，孩子们亲自动手操作，观察每片叶子，它的生长情况，孩子们很感兴趣，上课积极配合老师，注意力很集中，收到了，很好的教学效果。

在以后的教学中，还需要多鼓励，多表扬学生，让学生积极地参与到课堂中来，这样才可以有效的提升教学效率。

中班科学瓶子叮当响教案反思？

叮当响教案写得很成功，11篇高质量教案从讲课内容来说，老师，把瓶子叮当响的原理因素还有这方面的有关资料给孩子们分层次的介绍的很了解，孩子们掌握并熟悉了瓶子叮当响的原理因素，还用自己的语言写出了瓶子叮当响的因素和原理教学目标完成的很好从讲课目标来说，老师就是规定这节课的主要目标就是了解瓶子叮当响的因素从讲课反馈来说老师把学的很好的孩子挑出来进行了表扬和鼓励很好

中班科学像伞的植物教案反思？

中班《像伞的植物》教案反思：

1.在上这课以前，先让学生拿出备好的玩具伞，引出课题。

2.再让学生看一段视频，看视频中的植物像什么？这个植物叫什么？我们见过没有？当学生明白这些问题以后，老师小结本节课。

3.最后，老师对课堂表现好的考生提出表扬对上课不仔细听讲的考生给予批评。这节课中，没有让学生进行讨论是教案中的一个缺点。

实际上设计合理，内容生动，形象重要考试难点及核心内容，突出满足教学要求。

应该在教学中，多用图片展示，以导致兴趣。

幼儿园中班科学教学反思奇妙的线？

活动目标：

1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。

2、尝试运用各种材料让电线站起来。

3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

4、通过实质上操作，培养幼儿的动手操作能力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、粗细、长短不一样的彩色胶皮电线若干

2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙

活动过程：

一、猜一猜，激发活动兴趣

1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢?

2、小朋友猜了这么多，口袋里究竟是什么呢?请小朋友上来摸一摸

3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么?像什么?电线有哪些用?

二、看一看，引导观察想象

1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天吴老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”

2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状?像什么?

3、电线真好玩，可以按照我们的想法把它弯曲成各自不同的各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?

三、玩一玩，鼓励创造表现

1、师：今天老师为各位考生准备了不少既安全又好玩的电线，下面小朋友也可用电线来变魔术。

2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察详细指导。

3、师：你把电线变成了什么?

四、做一做，启发思考探索

1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了不少有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各自不同的姿势外，还想站起来摆出各自不同的姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?

2、幼儿自由讲述让电线站起来的方式。(如借助胶带、插入彩泥等)

3、师：今天老师也为小朋友准备了不少的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看有没有可能让电线站起来。

4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。

五、评一评，保持探索兴趣

师：今天小朋友真聪明，想了不少办法让电线摆出了各自不同的造型，实际上除了今天小朋友变的各自不同的造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。

教学反思：

本活动我按照中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。

我认为在活动前还应让幼儿丰富一部分知识经验，在幼儿操作时，应该特别要注意关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。

观摩意见和建议：

利用平日生活中特殊有趣的材料-电线开展活动，激发了幼儿活动的兴趣和探究想法。活动层次了解，过渡自然，通过看一看、玩一玩、做一做，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，整个过程以幼儿为主体，教师只是作为一个支持者、引导者，充分反映了新《纲要》中幼儿科教的精神。

小百科：电线是指传输电能的导线。分裸线、电磁线和绝缘线。裸线没有绝缘层，涵盖铜、铝平线、架空绞线还有各自不同的型材(如型线、母线、铜 排、铝排等)。

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