小学音乐教师资格证面试流程，音乐老师面试要做些什么准备工作

小学音乐教师资格证面试流程？

音乐教师资格证的面试流程是：

1、抽题。按考点具体安排，在线登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取考试试卷，学员确认后，计算机打印考试试卷清单。

2、备课。学员持考试试卷清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

3、回答规定问题。学员由工作人员引导进入指定面试室。考官从考试试卷库中随机抽取2道规定问题，要求学员回答。时间5分钟左右。

4、试讲或演示。学员按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

5、答辩。考官紧跟学员试讲(或演示)内容进行提问，学员答辩。时间5分钟。

6、评分。考官依据评分标准对学员面试表现进行综合评分。

音乐老师面试要做些什么准备？

　　楼主你好

　　即兴课堂的重点在于流程，其实就是常说的课堂的层次感和线条感，简单单就来说一下就是在一气呵成的线条中，由浅入深，从感性到理性，从体验到认识和了解

　　一般在实质上课堂中，不会有像公开课那样的完善准备，故此，过程清晰，目标明确是最重要的，就算中间有一部分瑕疵，也是可以理解的

　　不管是哪个年龄阶段的学生，都可以把试讲中可能碰见的情况划分为以下几类

　　1 准备，把控掌握自己的专业特长，理性选择试讲课程的分类是欣赏综合是唱歌是器乐演奏教学，还是师生互动类

　　大多数情况下欣赏是来不及准备的，涉及知识面较广，不推荐

　　唱歌，需牢牢的记在心里，不能忘了歌曲主旋律，如没时间练习伴奏，可以把和弦标记在小节处，方便查看；分析把控掌握曲目重要内容及核心考点，大多数情况下在教参和课本上都会有需学生掌握并熟悉的理论内容或者课文背景。易被学生快速接受，推荐。

　　器乐演奏，中小学以竖笛为主，假设没有这方面的经验，最好不涉及，避免弄巧成拙。

　　师生互动，需教师有非常高的课堂把控掌握能力，还有丰富的临场应变，要求收放自如，不推荐新手涉及。

　　2 梳理

　　整理课文的切入点是图片，文字，图画...还是聆听感受，旁敲侧击，引导学习...

　　3 交流

　　一个优秀的教师，在启动第一节课以前，理所当然有一个简短且温和的自我讲解，有助于学生放松精神，不至于过于慌张而反应迟钝，并和老师达成良好第一印象

　　4 自信

　　在整个途中，教师示范或介绍时，能不看谱尽可能不开，第一可以增多学生、学校对自己的信任度，第二，可以不要因为自己慌张而致使学生课堂慌张，或是自己思维紊乱

　　5 礼貌

　　不只是对校方观课人员，也不只是和学生，而是要培养一种教师无声的威信，尤其是在结束以前的浮躁情绪中。

　　6 时间

　　试讲内容控制在10~15分钟之内最好

　　7 展示

　　可以把控掌握时机，充分展示学生和自己的才艺及创造力，想象力，一定程度上的幽默也是需要考虑的

　　8 重视

　　重视学生的参加，而未必是问题正确性，请不要正面打击和反驳学生，要记住！

　　9 特别要注意关注

　　眼观六路，耳听八方，特别要注意关注学生和在场面试考查人员的肢体细节，如考官看表是注重时间？还是提醒结束==学生的眼神和表情，及时调整课堂气氛和进度

　　10 引领

　　教师的表情，说话方法，动作，眼神，都是对学生的思维暗示和行为引导

　　基本就是这些了，假设这10条做到8条，你就已经是一个很优秀的教师了，呵呵，至少是一个优秀教师的好苗子！

小学，音乐教师面试都考什么啊？说课要注意些什么啊？听别人说有钢琴，但是，钢琴基础没有亮眼表现，咋办，应该如何处理啊？

1.钢琴是必考的，这是作为一个中小学教师必备的条件。

2.即兴伴奏，这也是基本能力之一。

3.声乐也是必考的。

4.舞蹈，因地而易，有的地方作为必考，有的地方故将他归类为其他特长（如非钢琴乐器）中。

5.笔试考试，约百分之80是一部分音乐专性的考试试卷，内容可能涉及音乐的方方面面。百分之20会有一部分教育学、心理学、音乐新课标等方面的知识。说课，差不多就是说一说你在设计一堂课的思路、想法、理由、方式。总体上基本上说考试教材、说说教法、学法、说说教学流程、板书设计、课件制作、教具准备等涉及课堂的方方面面。很重要的一点，语言能力！用精练、标准的语言征服评审。

音乐老师面试需准备什么？

大多数情况下小学的音乐老师用不着太多的专业知识，会弹电子琴，音乐理论知识你要考考他，可以网络搜到类型题（乐理考试试卷）。毕竟是小学，不需要太在意，小学生都会唱歌。

音乐教资面试可以看谱子吗？

音乐教资面试最好是不建议看谱子的，因为在面试时，假设看谱子，就可以给老师导致一种你对这个谱子依然不会熟悉的感觉，故此，说音乐教师面试不可以看谱子

音乐面试抽到不会的歌咋办，应该如何处理？

需适度追求完美的音乐面试抽到不会的歌不是比较容易调整，但可以尝试从以下哪些方面处理：第一，第一放松心态，不要因为不会唱这首歌而感到沮丧或慌张，可以选择自己准备的曲目，尽量展示自己的音乐才华；其次，假设有乐谱，请仔细研究，了解歌曲的歌词、旋律和情感，带着对歌曲的理解和感受进行演唱；最后，音乐面试也是一个展示自我的机会，假设自己的音乐功底足够，可以尝试即兴创作一首歌曲来表达自己的音乐才华，这也可成为一个特别的亮点。故此面试抽到不会的歌并非绝对的坏事，要一定程度上调整心态，挖掘自己的音乐潜力，发挥最好的自己。

不会的歌并非完全不可以通过音乐面试的重点，需集中精力把掌握并熟悉的歌曲演绎得更好，展现出专业技能和音乐感觉，以此取得认可。因素是音乐面试并非要求全部的学员掌握并熟悉全部的曲目，而是考察其音乐技能和表现能力，假设可以用自己的方法演绎出熟悉的曲目，完全就能够展现出自己的音乐特点和风格，让题目作答者更容易被评为合格。作为准备音乐面试的学员，一定要在面试前熟练掌握并熟悉自己选的曲目，并在实践中发现不够之处，持续进行改进和完善。同时注意音乐形式和表现技巧，以保证演绎更为出色和舒适。除开这个因素不说，积极寻找老师或者考生的意见和建议，从不一样的视角全面看待音乐面试的问题，并做出客观的评估和改进。

教师招聘小学音乐面试试讲要注意些什么？

1.声音一定要大,语速要慢。以给自己留有思考时间,给考官理解消化时间。微笑,这样会显得很自信,就算心里不是很有底!

2.要有激情。说课和讲课的区别是:试讲是课堂的模拟复现,讲给学生听;说课是说一节课该怎么讲,讲给老师听。虽然试讲时没有学生,但是，你一定要感觉下面是一屋子的学生在听你讲课。

3.要和评委有眼神交流,不要看着To be No.1或者是地板。在讲课的途中,可在讲台上时而来回走动,以缓解心中慌张的情绪,同时梳理思路。

4.评价语最好不要重复。多创设问题情境和互动,多提问,学生回答完后要评价。

小学音乐教师试讲中的三大注意点

一、试讲离不开合理的互动

针对试讲，不管是教师招聘考试还是教师考试试讲中都是不可能脱离互动的设置，特别针对音乐这个学科更是不可缺乏，考官更是期望在学员的试讲中看见的是让学生参加进来，而不是老师一个人的舞台，而且，考官想要的是，怎样使学员的课在潜移默化中让我们进行下去掌握并熟悉着重要考试难点及核心内容。故此，在整个试讲的途中用互动来把课程串联起来会让我们的课程分外出众。针对小学生来说，他们好动好奇好玩，他们更期望自己参加在这当中才可以真正的从课堂中快乐的学习!比如在教唱、发声等环节完全就能够利用开火车、提问、对唱、对歌、编创等互动环节来丰富课堂。一堂课假设没有互动就是失败的，故此，试讲离不开合理的互动!

二、试讲途中忌讳大面积灌输乐理知识

音乐学科的学员常常产生一个问题，就是在试讲中大面积讲述乐理知识，特别小学音乐老师!实际上这是一个大忌讳，音乐课本来就是一堂以情感价值观为主要教学目标的科目，以让孩子们丰富生活，陶冶情操为主要目标是孩子们在玩中学，学中玩。可恰恰不少学员在试讲中就容易将一堂音乐课上成乐理课或者曲式分析课，经常忽视了所讲述的对象的年龄特点及能力范围。学员要记住不要用的视角去衡量小学生，一个真正的老师不只是自己的能力过硬，更加重要的是会教。小学音乐课主要就是由听唱，教唱，学唱为主的课堂模式，并非拿着一个节奏拍在黑板来说上半节课就是好的。全部的情绪，音乐知识需要在最浅显直白，语引导下让他们明白，潜移默化的渗透着乐理知识而不是直接干巴巴的拿出来。比如，让学生清楚一首歌的情绪还有速度，不少学员就可以直接告诉学生们这首歌曲是缓慢的或者迅速的，情绪是抒情的还是忧伤的。但真正会教的老师，会让学生们听完后面，通过歌词理解及最浅显的感受引导学生们循序渐进说出乐曲所蕴含的情绪与速度。我们常说授之于鱼不如授之以渔，那就是不要非常多灌输乐理的因素，要教会他们学习的方式，在快乐中吸收知识与精华。

三、试讲中勿忘教态亲切自然

针对试讲来说，贯穿自始至终，特别重要的第三个大方面就是教态亲切自然。若想让自己在试讲中得到一个不低的成绩，离不开教态的辅助，针对音乐老师，特别是小学音乐老师更是不可小看教态的亲切自然，时刻都要有那份热情与激情在里面。本身考查形式就是无学生试讲，整个考试过程重在演，让台下的考官能深深的感受到一种存在感，好像真的有学生坐在那里，这才是试讲的取胜秘籍之一。亲切自然的教态会给人莫名的好感，也会让考官给学员一个良好的印象分。假设学员的表情僵硬，试讲途中过于拘谨，会让试讲的效果大打折扣。亲切自然是我们试讲途中的一种内在要求，需每一位学员都尽可能做到，故此，在试讲中尽可能挖掘自己的潜力，把这样的状态发挥的淋漓尽致，不要让外在表现埋没了的内涵。

实际上小学音乐的试讲依然不会难，在学员具备了的素质基础上明确这三大注意，这样学员的试讲就可以提升一个层次，细节决定成功与失败，我们要做的就是不小看每一个细节。保持良好教资教态，设置合理的互动，同时不在课堂中灌输非常多的乐理知识，灵活的去处理课堂内容，这才是一个好的小学音乐教师的标准。

教师资格面试音乐评分要求？

1.职业认识和了解，

热爱教育事业，有正确的职业认识和了解和价值取向，3分。

具备从事教师职业应有的责任心和爱心，2分。

2.心理素质，

积极上进，有自信心，3分。

具有一定的情绪调控能力，3分。

具有很强的应变能力，4分。

3

仪表仪态，

行为举止自然大方，有亲和力，5分。

衣饰得体，满足教师的职业特点，5分。

4

言语表达，

表达准确、简洁、流畅语言具有感染力，6分。

教学语言规范，口齿了解，语速适宜，4分。

擅长于倾听，并能做出合适的回应，5分。

5

思维品质，

思维严密，条理清晰，逻辑性强，6分。

能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应，5分。

具有一定的创新意识，4分。

6

教学设计，

教学材料处理合适，教学目标明确，重、难点突出，4分。

可以根据小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动，3分。

学生活动设计有效，能引导学生通过自主参加、合作探究的方法达成学习目标，3分。

7

教学开展，

教学结构合理，条理清晰，能很好地控制教学节奏，8分。

知识讲授准确，能基本完成教学任务，6分。

可以按照学生认识和了解特点和学科学教育学规律，选择合适教学方式，6分。

可以按照教学需运用教具学具和现代教育技术辅助教学，2分。

板书工整规范，布局合理，3分。

8

教学评价，

可以采取合适的评价方法对学生的学习活动作出反馈，5分。

可以对自己的教学过程进行反思

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