数学笔记应该怎么记最合适是学好后整理归纳，二年级数学笔记怎么做的

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数学笔记应该怎么记最合适是学好后整理归纳，二年级数学笔记怎么做的

数学笔记应该怎么记最适合？是学好后整理归纳还是上课时记重点？有部分参考书上非常的重要的例题，应该摘抄还是？

笔记要记比较经典的例题，和一部分经典的公式，数学要学好，做综合题，不会的就看一遍答案做，隔俩天不看答案做，直到自己看到该题目就清楚考的啥重要内容及核心考点，这个类型的题目咋做为止

二年级数学笔记怎么做？

既然如此那，应该教会二年级的学生如何做笔记呢？我觉得应该注意以下几点：

第一，要让学生明白，笔记不是课堂内容的都，而是课堂内容的精华，上课时还是要保持全神贯注的看着老师，看着黑板，而不要埋头抄笔记，影响听课效果。

第二，要让学生明白，笔记并非一次就制作完成的，其实就是常说的说在课堂上做的笔记，只可以是一个简短的，高度概括的草稿，需对信息进行二次整理。因为这个原因，在课堂上记的笔记要只记梗概，可以是寥寥数笔，甚至就是几条下划线，哪些圈罢了。

第三，要让学生明白，笔记一定要是生动的，而不是文字的简单堆砌。这样就要求学生在制作课堂笔记时，用到各种颜色的笔进行标示，还需要在制作笔记之初，定义各自不同的颜色的详细意义，例如红色表示的是重点要求背诵、识记的，黄色是需加深理解的，蓝色是易于混淆的等等。

第四，要让学生明白，课后还需要对课堂笔记做二次整理，还做好的笔记要多次的反复的阅读，才可以把笔记的作用充分发挥出来。

数学需做笔记吗？

当然需了，这一定要的，你需记下一部分好的题型和老师强调的重点，都需你记下的。

还可以当个错题本（或者再准备一个本），这可是非常的重要的，因为你做一套题对的你下次做还会做对（当然你不可以是蒙的），不会的一定要记下，经常做做才可以彻底记住，由其是那些细节东西（当然假设你认为自己脑子好到过目不忘就算了）。

那些题你不需要抄在本上，你可以剪下来，大多数情况下一张卷子做完基本就没用了，书也一样（在影响不了另一页重要内容的前提下）。

初中一二三年级的数学该如何做笔记？

作为一个数学老师，我觉得数学实际上是对笔记要求最低的科目。 大多数情况下来说我们需通过记笔记，记下一部分公式、定理，因为这是基础，没有这些根本也是没办法处理试题的。这是最普遍的需记的笔记。另外还有哪些方面可以和题主分享一下：

1、假设学生的基础很很差，既然如此那，需笔记记下一部分基础试题的解题步骤，然后一步一步去跟着做，直至熟练。比如初二学习的因式分解，针对基础很差的学生，我要求他们记下因式分解步骤：第1个步骤，提取公因式，系数取最大公因式，再取共有字母或因式的最低次项作为公因式；第2个步骤，假设没有公因式，考虑用公式，两项（平方差），三项（完全平方）……像这样子去让学生从最最基本的一步一步来。 稍微基础过关的不用这样

2、针对正常基础的学生，我要求的笔记主要是在试题上的批注，我觉得这个也是笔记的一些。试题批注主要是要划重要信息，还用哪些字写写考点（例如全等、分式方程、一次函数图像等）。这样保证学生详细读题，还会站在出题人的视角，清楚这题想让我们做什么，往什么方向思考。学习时回顾这些试题，很有用。

3、针对少部分尖子生，我要求的笔记可能会偏重压轴题，他们每碰见新的题型或者做不出来的试题，在处理试题后，我要求他们把该题目特别的地方记在试题隔壁，或者独自一本本子上。

综合上面所说得出是一个初中数学老师对笔记有什么不一样的看法。

高中数学笔记该怎样做更好，大约格式怎样？

1.先准备一个活页本，至少1-2沓活页纸（注意节约）

2.为了笔记做得好，先得预习！高中老师没人等你写笔记，课前预习，有助于不要手忙脚乱！

3.记老师课堂上做例题时的技巧，不需要记详细步骤（除非不懂得的）

4.记性不好的可以下课后立马整理笔记，记性好的可以攒一章一整理（我就是！），但不要超越一周。每周日别净答题，注意整理笔记，多整理几遍，有部分不懂的地方自然就懂了

5.笔记很全，却不清楚怎么理解的，可以先答题，再对照笔记，看题是咋解出来的，别贪多，一章一章的来，也别欠账！

6.平时间带来一定领悟时，就可以用活页纸补充，插到对应位置，那就是为什么用活页本！

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