八年级作文没写完扣多少分？ 语文考试作文没写完，扣多少分，要当成文还差多少字，一般作文600－800字，假设差200字以内，也快结尾了，也还是完整，最多15分左右吧。假设差得多，就可能...
初中
八年级作文没写完扣多少分，初中作文的评分标准是啥啊
八年级作文没写完扣多少分？
语文考试作文没写完，扣多少分，要当成文还差多少字，一般作文600－800字，假设差200字以内，也快结尾了，也还是完整，最多15分左右吧。假设差得多，就可能扣20分以上了。
写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，故此在汉语教学途中，针对学生写作能力的培养十分重要。
初中作文的评分标准是啥？
初中作文评分标准 1、卷面 5分 （涵盖表达规范，字体漂亮，卷面整洁） 2、试题命名 2分（涵盖是不是合适是否新奇，比较受欢迎） 3、中心与详略 15分（涵盖是不是紧跟中心选材，选材是不是新奇，比较受欢迎、典型、有代表性，详略是不是得当。
） 4、语言 15分 （文通字顺，语言流畅生动形象，3个错别字扣1分，2个病句扣1分。
） 5、结构 5分 （结构是不是完整，条理是不是清晰，过渡是不是自然，首尾是不是照应。
）、 6、真情实感 5分 7、格式 3分 （涵盖标点格式，试题格式，段落划分等。
） 中考“作文分项分等评分表” 项目 一等 二等 三等 四等 内容 20分 25—21 20—16 15—11 10—0 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 满足题意 中心明确 内容较充实 情感真实 基本满足题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实 语言 20分 25—21 20—16 15—11 10—0 语言准确、 流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺， 语病多 结构 （6分） 6 5 4—3 2—0 结构严谨、 条理清晰 结构完整、 条理较清晰 结构基本完整、 条理基本清晰 结构不完整、 条理不清晰 文面 （4分） 4 3 2 1—0 卷面整洁、 字体工整 卷面较整洁、 字体端正 卷面基本整洁、 字体了解 卷面不整洁、 字迹难辨
往年上半年中学综合素质作文范文？
篇一 楼道里的数只“眼睛”
已经在教室里闲谈，一声“咣当”刺入耳朵，跑出去一看，除了满地的碎玻璃碴之外，一个人影都没有;正走在楼道里，几片灰黑色的“爪印”扎进眼睛，而制造者却不可以而知;正走在林荫路上，几片白色纸片躺在地上，风一吹就“群魔乱舞”……
毫无疑问，这些情况的始作俑者是我们“新世纪的花朵儿”，这些东西情况也引出了“老师的第三只眼”-摄像头。
针对安装了摄像头，学校的官方解释是想有效的控制校园中的不良情况，进一步督促学生提升自己素质。而针对这样的解释，考生们也都是做足了表面功夫-有第三只眼的地方安安分分，没了第三只眼仍是“管你三七二十一”地我行我素。
的确，学生们的种种行为，实为有部分过分。但是，学校的做法适合吗?也许学校只顾到了眼前，却未认真想想，为什么出现目前的情况。认真算算，在未成年以前，除了在家时间外，在学校时间算是最多了，而所接受的教育自然也应最多。学校是教书育人的地方，在教书以前，先要育人。话虽如此，可事实却未必这样。
往年中央电视台在《对话》节目中邀请过中美两国的高中生中的顶尖人物。在价值考察中，主持人分别给出了智慧、权利、真理、财富和美的选项，美国学生基本上完全一样的选择了真理和智慧，而中国除了有一人选择美外，其余都选择了财富和权利。
在“教书育人”后培育出的这样的道德的卑下和心灵的麻木，难道是这里说的的“人才”吗?这些人难道是祖国未来的接班人吗?
最近这些年来高学位“人才”变为杀人犯的事例已不够为奇，而时常对社会危害大的也是那些高学位低素质的“人才”。由此看来，传授知识固然重要，但与之比起来，更加重要的则肯定是育人，培养学生们的良好品德修养，而不是只顾教书。
树苗歪了不从根上扶正，却想硬将它掰直，结果会怎样?好一点的，勉强掰直，但过不了多久又会歪曲。而更有可能的则是枝断树枯罢了。
素质低了不从思想上根本教育，却想利用一部分“手段”硬逼着提升，结果会怎样?
-南辕北辙罢了。
篇二 讲文明，做有素质的人
在这个二十一世纪，文明仍是大家所讨论的热点，因为“讲文明，做有素质的人”不仅仅可以促进人与人当中的和谐发展，还可以构建一个高素质的社会，培养对外的良好国际形象。因为这个原因，我们要学会讲文明，做一个有素质的人。
虽说国家是在大力提倡并宣传文明，但也有不少人依然是一副我行我素的样子，破坏公共道德。
杭州一名小伙子因未给抱小孩的妇女让座，而被与妇女同行的男子连扇5个耳光，鼻血直流。这是什么样的蛮不讲理啊!难道仅仅因为一个座位，完全就能够狠打别人，破坏公共道德吗?刚好，也是一个小伙子未给抱着孩子的夫妻让座，而被打得鼻血直流，就连镜框也被打飞，断成几截。这又是一怎样让人心惊的画面!
就凭这样的素质，怎能不被外国人所瞧不起呢?在国外，甚至贴上了“华人与狗不可以入内”的标语。作为一名中国人，这是多么令人耻辱的一件事。面对这样的评价，不少人仍是一副无这里说的的样子，依然我行我素：在公共场所乱涂乱画，大吵大闹，破坏城市形象，不顾自己的形象，抽烟，乱扔垃圾。
虽说不少人不讲文明，但并不是人人都是如此的。在这个社会，也还是有不少人是讲文明，有素质的。
重庆綦江，一位80多岁的老人代正兴，给为他让过座的每一个人一个红包，这个红包不仅仅只有2元钱，还有一张卡片，上面写道：“你高风格让座和帮，感谢你!綦江代正兴。”
为老人让座的人讲文明，有礼貌，代正兴老人也是如此。文明与文明相撞，绽放出令人感动的一幕，文明之花灿烂星空。现今社会，这样的人也有不少。
养老院里，不少老人孤苦无依，随着年纪的增长，他们生活不可以自理。多亏志愿者们，去做义工，去照顾老大家。他们带给老人欢乐，为老人送去温暖，却不计任何回报，贡献自己。
在这个缺少文明，缺少素质的社会，也还是有不少讲文明，有素质的人。他们分散于社会的角角落落，共同为文明的社会而努力着。
我们是中国人，讲文明是中华民族的传统美德，要继承并发扬。因为这个原因，我们要构建高素质的公民社会，得讲文明，做一个有素质的人。
篇三 素质不素质
上一天下午刚刚下课，我便疾奔向学校充卡处。原来跟我一样需充卡的人还真很多，熙熙攘攘的。看见密密麻麻的人头，我禁不住有部分焦急，但还是沉下气来站到队伍的最后头。说是队伍，实际上根本就不算，说来倒更像一个大大的.肉团;看见各位考生都相互推挤着，为了不使自己被撞伤挤坏，我宁愿站在最后头。
等了很久，迟迟轮不到我被服务。时常一个人挤到了窗口，认识他的人就把卡递了过来，于是这位考生便一连充五六张，充完后便会满脸骄傲的挤出去。无奈，那就是能耐?!排了半个多小时，终于捱到了窗口，刚想把卡递进去，一个给人的印象文静瘦弱的女生猛的给了我一下，瞬间，一个趔趄让我滑出原坐标，手马上被锋利的护栏划了个口子。步子还没有站定，一位仁兄又发话了：“不排队，别在这里站着!”没心情跟他理论，自己独立捂着滴血的手走出人群，于是，饿了一顿。
事实上本来很简单的事，只要排好队，一个人只须几分钟便轻松搞定，可是考生们为什么偏要这样去比拼力气，难道认为这样更有意思?
计划经济时代物质贫瘠给心灵上导致的恐慌不安，和由这惶恐而致的“不素质”，在物质大为丰富了的今天，本应随着丰裕悄悄淡去，但是反而如影随形的跟进，而且，没有削弱之势。君不见，大学售菜窗口就算唯有两个人，也会出现一点小拥挤;公交车来了，就算人很少，各位考生也还是一如既往的争先恐后;还有自助餐厅里，随处可见的人走饭菜盈桌情况。
这些疾病，除了我们的爷爷奶奶爸爸妈妈不小心本能的传染给我们之外，难道没有我们自己的责任吗?
“为中华之崛起读书”“天下兴亡匹夫有责”“先下之忧而忧”难道永远只可以写进我们的作文本里，考考试试卷上，而不会带进我们一日三餐和生活的坐卧行止里?什么时候才可以把这些优秀的思想化为我们的行动，我们的素养，就真正提升上来了。
多么期望，我们的同龄人，在课堂上学习了范仲淹欧阳修苏轼李白白居易后面，能把这样的对古人敬仰之情愫迁移到课下的餐厅、甬道、宿舍乃至厕所;多么期望，我们的家长，在孩子在场时，可以略微忍耐一下，把最好的座位让给刚上车的老人，把最便利的服务优先让老弱病残者享用，把怯懦的目光收起，坦然面对假恶丑;多么期望，我们的社会，在旁观者冷眼作壁上观后面动用舆论的力量声讨以震慑人性的冷漠，在鳏寡孤独者受难之时可以义无反顾的动用强大的福利链条让他们皆带来一定养!
素质不是一句口号，喊喊完全就能够上去的。任重道远。我辈若能死而后已，相信不久的以后，全民素质会提升到让外国人刮目相看的高度!
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