如何学会认识钟表？ 钟表一圈分成12部分，从0点到12点。一圈是1120分钟。从凌晨到零点中午12点是一圈，这当中是从零点到12点。 过了中午12点，基本上成下午1点，下午两点等，或者13点14点。...
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如何学会认识钟表，认识钟表的三个小技巧是什么
如何学会认识钟表？
钟表一圈分成12部分，从0点到12点。一圈是1120分钟。从凌晨到零点中午12点是一圈，这当中是从零点到12点。
过了中午12点，基本上成下午1点，下午两点等，或者13点14点。看时间时先看时针，确定目前是几点。
然后看分针，一圈是1个小时，12个大点，每个大点当中的间隔是5分钟。60个小点，每个点是一分钟。确定目前是几分。
再看秒表，一圈是60秒，12个大点，每个大点当中的间隔是5秒钟。60个小点，每个点是一秒钟。确定目前是几秒。这样懂了吧？
扩展资料：
时针在两个数字当中时，过了几就是几点.分针指向几时，就是几分钟，分针在几和几当中时，就是几分钟。
钟表的认识也是循序渐进的过程，针对过小的孩子我们不要拔苗助长，可以结合生活让他们对时间有一个大约的认识，例如1分钟是多长时间，1分钟能干什么事情，1小时是多长时间，1小时又能做多少事情。
告诉孩子每天几点起床，几点睡觉，几点吃饭，借助于道具，让孩子对时间有一个更清晰的认识。
父母在教孩子认识钟表时的交流秘诀:
1、父母要常常对孩子说，孩子没关系，你目前不理解，我们下次再试试。
2、孩子，不要着急，妈妈认识钟表已经认识30多年了，你目前还小，需慢慢学习，不可以一步求成。
3、孩子，看到自己的进步了吗？真替你高兴。
4、妈妈很想告诉你答案，但是，妈妈忍住了，妈妈不想剥夺自己独立成长的机会。
5、今天已经有点儿晚了，宝宝的脑子已经有点儿不转了，明天再学吧。
认识钟表的三个建议？
1、认识钟表要分清时针，分针、秒针。最胖最短是时针，时刻不停是秒针，剩下那个叫分针。
2、明确时间的大多数情况下读法，某时某分某秒。明确数字分布，上12，下6，右3，左9。
3、分针正指着数字12时就都是整点情况。这时地时针指向哪个数，这个时候就是几点钟。
4、半点就是分针正指向数字6时的全部情况，看这个时候地时针在什么地方两个数字当中。
5、取较小的那个数作为时，基本上几点半。
6、例如分针指向6，正好是半点时针在1和2当中取1，读作时30分或一点半。
钟的认识方式？
1、认识钟表要分清时针，分针、秒针。最胖最短是时针，时刻不停是秒针，剩下那个叫分针。
2、明确时间的大多数情况下读法，某时某分某秒。明确数字分布，上12，下6，右3，左9。
3、分针正指着数字12时就都是整点情况。这时地时针指向哪个数，这个时候就是几点钟。
4、半点就是分针正指向数字6时的全部情况，看这个时候地时针在什么地方两个数字当中。
5、取较小的那个数作为时，基本上几点半。
6、例如分针指向6，正好是半点时针在1和2当中取1，读作时30分或一点半。
钟表如何认识？
1、认识钟表要分清时针，分针、秒针。最胖最短是时针，时刻不停是秒针，剩下那个叫分针。
2、明确时间的大多数情况下读法，某时某分某秒。明确数字分布，上12,下6，右3,左9。
3、分针正指着数字12时就都是整点情况。这时地时针指向哪个数，这个时候就是几点钟。
4、半点就是分针正指向数字6时的全部情况，看这个时候地时针在什么地方两个数字之
间。
5、取较小的那个数作为时，基本上几点半。
6、例如分针指向6，正好是半点时针在1和2当中取1，读作时30分或一点半。
怎么教初学数学的孩子认识时钟？
让孩子学习钟表和日历，不只是学了一点知识。更加重要的是能让孩子有这个时间观念，让孩子变得懂事。
钟表和日历都是生活中的东西，多接触自然就可以了。
问题是，怎么让孩子多接触钟表和日历呢？
举例说明。
比如：还没到饭点，孩子说肚子饿了。
家长就拿过时钟告诉孩子，当时针和分针分别指到某个位置，就是吃饭时间了。
比如：定时遛孩子。
设定一个固定时间带孩子出去遛弯。时间一到，家长就说：目前七点钟，遛弯时间到了，大家出去玩吧。以后，孩子想出去玩，就让孩子去看时钟。
我们把一部分事情和时钟对应起来，孩子就可以懂得，有部分事情是被时间控制着的。这些事情不是妈妈说了算，而是由时间决定。当孩子发现时间和自己的“利益”息息有关，就可以对时钟出现很大的兴趣，就可以主动学，主动问。家长教他考点归纳时，他才会专心听，仔细记。
随着孩子对时钟慢慢的熟悉，掌握并熟悉了时钟的规律，完全就能够教孩子计算时间了。还可以把手机上的数字时间与表盘时钟相结合来玩，孩子很快可以成为高手。
会看时间、计算时间的孩子就可以更懂事。
为什么这样说呢？
因为，人在做自己喜欢的事情时，总是认为时间很短。比如，孩子看一小时动画片，他会认为只是“一小会儿”。而写作业半小时，他会认为已经写了很久。
故此看电视、玩游戏、写作业，都要给孩子记时。这样，孩子才会发现。原来，自己玩时间依然不会少，写作业时间，依然不会算多。故此，说，会看时间、算时间的孩子，会更懂事。
让孩子认识日历，也是一样的道理。
比如，孩子想买玩具、买零食。家长就做好计划，每个月的某日可以买，在日历上标出来。到了定好的日子就去买。
玩具、零食，都是孩子大事情。把日历和孩子利益联系起来，孩子就可以很用心的研究日历。
时间观念是靠培养出来的。家长答应孩子做什么事情，不要用“过几天”、“过一会儿“这样的模糊的概念来表达。要做好计划，尽可能准确定位日期和时间。诚实守信的家长，才可以养出懂事的孩子。
孩子为什么会耍无赖？要吃某种东西，要买某个玩具，一定要逼迫家长们马上兑现。
这是因为，孩子心里清楚，目前不拿到手，以后就没期望了。家长们总是说过一会儿，过几天再买，然后又忘记了。
实际上针对孩子来说，零食目前吃，与过哪些小时后面再吃，并没有很大的区别是可以接受的。玩具目前买，与过几天买，也不会有哪些不一样，孩子同样可以接受。有关在于，到了那时间真的可以达到。
故此当孩子有哪些愿望时，我们用笔把孩子的愿望写下来，回家在日历上标记好，到了那个时间，主动满足孩子的愿望。
凡是规律性的事情，都可以耗费时长钟和日历来具象化，不管孩子是不是还记得，家长一定要记住，主动兑现。
详细的操作方式，请各位考生学习有关的专题课程，这里就不可以再赘述。
假设各位考生坚持使用这些方式，可以收获到四个好外：
1.孩子就可以很关心日期和时间，很快就可以学习看日历和钟表。
2.能让孩子懂得，不少事情都不是父母在限制我，而是受时间的限制。
3.时间是固定的。假设我学习的效率高，玩时间就多。
4.把学习和玩时间都算出来。孩子会发现，玩时间依然不会少，学习时间并非很多。
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