幼师教学ppt要求？ 幼师教学ppt的要求是: 第一:要生动形象，尽可能吸引小朋友的目光，让小朋友喜欢，可以加入图画和动漫，增多趣味性。 第二:色彩要明亮，鲜艳，内容要积极健康，文字不...
幼儿启蒙
幼师教学ppt要求，幼儿园课程实施的主要途径有哪些方面
幼师教学ppt要求？
幼师教学ppt的要求是:
第一:要生动形象，尽可能吸引小朋友的目光，让小朋友喜欢，可以加入图画和动漫，增多趣味性。
第二:色彩要明亮，鲜艳，内容要积极健康，文字不要太多，可以一边播放一边介绍。
第三:ppt页码不可设置太多，孩子的注意力都是有限的，既要简单有趣，又要好理解，加深记忆！
幼儿园课程开展的主要途径有什么？
（1）幼儿园教育教学的方式：观察；实验；游戏操作；参观；谈话、讨论；介绍、讲述。
（2）幼儿园教育教学的手段：实物；图书；挂图、图片、照片；幻灯片、录像带；自制教。
（3）幼儿园教育教学的途径：针对组织的教育教学活动；平日活动与生活；学习环境；家园合作。
（4）一定程度上地选择教育教学的形式、方式、手段及途径。
教育的基本途径有：学习活动，游戏活动，生活活动。
幼儿园教学ppt的语言怎么做？
在幼儿园的教学PPT的语言我们应该怎么去做呢？
我们都清楚幼儿园的孩子很很的可爱，既然如此那，我们在制作PPT时，一定要选择很可爱的版面去给孩子们进行设置，通过PPT的语言应该怎么从可以直接插入，或者是从网络在线搜索一句这样，进行播放完全就能够了。
幼儿园在课堂教学中使用过什么通用信息工具？
1.书籍类，上课时和本节课程相关的文献资料内容可以穿插进去;
2.多媒体，可以早一点做一部分幻灯片，没有必要太精美，但可以穿插视频，动画，声音，不要枯燥乏味;
3.模型或实物，例如上学习显微镜，可在实验室借显微镜，上课介绍后可让学生操作练习，或者介绍人体构形，可以带模型进教室。
幼儿园课件ppt怎么做？
准备幼儿园课件PPT的过程主要有以下哪些方面：
1、选择PPT模板，利用好软件自带的模板；
2、按照课程的主要内容，具体安排内容页的素材与布局；
3、添加一定程度上的动画、声效等元素，使PPT更有趣；
4、搭配一定程度上的简单背景音乐，打造出实用、轻松、亲切的教学气氛；
5、增多课件中的交互性，比如拖动、拉伸，让孩子可以有趣的参加进来。
动物的颜色教案幼儿园？
活动目标：
1.在找寻、分辨讨论中了解动物颜色的特点和作用。
2.对动物因适应环境而变色的奇妙情况感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。
活动准备：
1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和提高对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。
2.环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。
3.材料准备：幻灯片《动物的颜色》、各自不同的有颜色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。
活动过程：
一、游戏导入：小鸟找食物
（看PPT，讨论）
重点提问：
（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）
（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有哪些食物可以吃呢？（蚱蜢）
（三）为什么蚱蜢一开头小鸟没有找到它呢？
小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一部分动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围完全一样的颜色，那就是动物的保护色。
价值分析：看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。
二、分辨讨论：动物保护色
重点提问：
（一）你们清楚还有什么动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）
青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）
枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……
（二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有什么（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）
（三）游戏：谁的眼睛最最亮
规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。
小结：在大自然中有不少动物都拥有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自己躲避敌害和方便觅食的作用。
幼儿园红军的故事语言教案？
活动目标
1、理解故事情节，猜想、讲述红帽子的各种用途。
2、乐意帮朋友，体验帮别人的快乐。
活动过程
1、提问引出话题。
2、欣赏故事，初步理解故事内容。
边看课件，边欣赏故事。
3、幼儿可以讲一个自己清楚的有关红军的故事。然后各位考生选一选谁讲的好。

活动目标： 1、可以用自己，将故事的大约内容讲下来。 2、体会故事中人物坚强不息和勇于吃苦的品质。
活动重要考试难点及核心内容： 1、可以用自己，将故事的大约内容讲下来。 2、体会故事中人物坚强不息和勇于吃苦的品质
活动准备： 1、物质准备：《红军爷爷有办法》绘本、和红军故事有关图片 2、经验准备：幼儿对红色文化有一定了解。 活动过程： 一、提问导入，激起幼儿兴趣 （师）：“小朋友们各位考生好，我是你们的土豆老师，今天呢，由土豆老师给各位考生带来一个感人的故事《红军爷爷有办法》”。那么在故事启动以前呢，我们先来看几幅图片。（教师展示图片） 二、初步理解故事内容，感受红军爷爷的坚强与伟大 （师）：“请小朋友们认真观察图片，说一说图片中的情景和我们目前的生活情景有哪些不一样。 （幼儿）：“老师，图片中红军爷爷的衣服好破呀！” （幼儿）：“老师，图片中红军爷爷吃的食物很不好！ （师）：“小朋友们，你们认为红军爷爷伟大吗？”你们认为红军爷爷是不是最可爱的人呢？ ，请小朋友们带着问题来听老师讲《红军爷爷有办法》，听完故事后，再来回答老师提出的问题。 （师）：“很久之前，有一位红军爷爷，他......” （师）：“小朋友们，故事已经讲完了，你们认为红军爷爷伟大吗，你们认为红军爷爷是不是最可爱的人，为什么？” 三、师幼讨论，深入理解故事内容 （幼儿）：“我认为红军爷爷是最伟大人，因为他很勇敢。” （幼儿）：“我军的红军爷爷是最可爱的人，因为他虽然吃的很不好，但是，他做了不少好事。” （师）：“小朋友们回答的真棒！” 呢，老师想请几位小朋友上来将刚才故事中的主要内容表演一下。 四、幼儿表演故事内容 活动延伸： 幼儿绘画《我心中的红军爷爷》 活动效果： 引导幼儿体会红军爷爷不畏艰苦的勇敢精神品质是本节活动的难点，教师通过故事梳理，提问、讨论等形式引导幼儿了解故事内容，体会故事内涵，活动进行到一半有部分孩子产生注意分散，与旁边小朋友交谈的情况，通过引导幼儿了解红军爷爷不怕艰苦的精神品质，幼儿懵懂回答道：红军爷爷真是伟大，既然如此那，困难，都没有放弃，可真厉害，我也要像他们学习。慢慢地，孩子们能做到有意识地控制自己的行为，坚持听完故事。
幼儿园虫子博物馆的教案？
本次活动幼儿很感兴趣，充分享受到大自然带来的乐趣，我把认识虫子的主动权交给了孩子，让孩子自己去探索，在探索中发现问题，处理问题。
找虫子时，有一个孩子捉了一只蝈蝈，但是，有关放在什么里面？怎么不让蝈蝈跑出来？小朋友怎么又看的了解？的问题，孩子们争论起来，这时有一个孩子提出用两个镂空塑料筐对着扣起来，这个方式得到各位考生的完全一样同意，有一个孩子还找来胶带把接口粘住。
当发现孩子们能主动的处理一部分问题时，我由衷的高兴，就算是我本来预设的效果没达到，但我欣慰这份意外的惊喜。
活动目标： 1．乐意观察绘本中画面，大胆用语言表达自己的理解和发现。 2．理解故事，梳理丰富相关排队的经验。 重点难点： 理解故事；尝试用语言表达自己的理解发现 活动准备： 电子绘本PPT，图书《排好队一个接一个》人手一本；音乐《排好队》。 活动过程： 1．导入 在《排好队》的音乐声中，幼儿排着队有序进入活动室找到座位坐好。 教师：小朋友们排好队，一个接一个地进来，真是有礼貌的好孩子！ 幻灯片1 教师：看，它们是谁？它们在干什么？ 2．师幼共同阅读图书 （1）玩滑滑梯 幻灯片2 教师：原来小动物们在玩滑滑梯呀，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖- 提问：下一个轮到谁滑呀？（小兔子）为什么？（小兔子就排在小河马的后面）
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