幼儿5大领域八大课程？ 一、健康领域目标 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;清楚必要的安全保证常识，学习保护自己;喜欢参与体育活动，...
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幼儿5大领域八大课程
幼儿5大领域八大课程？
一、健康领域目标
身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;清楚必要的安全保证常识，学习保护自己;喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。
二、语言领域目标
乐意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解平日用语;能了解地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。
三、社会领域目标
能主动的参加各项活动，有自信心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;理解并遵循平日生活中基本的社会行为规则;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
四、科学领域目标
对周围的事物、情况感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各自不同的感官，动手动脑，研究问题;能用一定程度上的方法表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
五、艺术领域目标
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方法进行艺术表现活动。
这五大领域的课程内容都比较全面，针对幼儿园的孩子学习来说是很正能量和具有教育意义的。
拓展阅读：6个幼儿必学的社交技巧
由启动认识到社交沟通，到明白别人的感受和尊重对方，社交技巧能有效的帮幼儿和同辈相处，最后结成好朋友。
5大领域: 健康，语言，社会，科学，艺术
八种课程：语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能
什么是幼儿主题课？
幼儿园主题活动是一种研究型的课程 是幼儿紧跟着一个主题，进行自主观察、探索周围情况和事物， 教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。
它的特点是有核心、有主体、有连续性和发展性。通过阅读教师用书具体内容，我了解到省编课程方案采取的就是主题的组织形式，并使每一个主题尽量靠近幼儿的生活 ，尽量最大限度地满足幼儿的兴趣和需，同时提出主题涉及的主要课程资源
幼儿园课程主题内容的来源有什么？
一个是来从小儿实质上生活，具有实用性，还有学以致用的主题内容如尿尿，吃饭，睡觉等。
第二是来自节日性的幼儿感兴趣的节日，例如六一儿童节，元宵节，端午节，国庆节等。
第三来自培养孩子动手能力，思维能力，语言表达，情感与社会的要求的主题内容。
幼儿园最具有代表性的核心课程是？
现目前幼儿园最具代表性的核心课程是 ： 主题活动
什么是幼儿园的主题活动
幼儿园的主题活动也称为多元智能化的主题活动。主题活动有一个话题中心，紧跟这个中心延伸和扩展，在活动中贯穿了空间、语言、数学、人际、运动和音乐等一系列能力作为培养的目标。主题活动具有贴合生活、系统性和灵活性的特点。
幼儿园安全课名称？
1、《防火知识我清楚》
清楚森林防火的重要性，要爱护森林。让幼儿了解火灾出现的几种因素，懂得如何防范。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
2、《认识安全标志》
标志是生活中对大家行动的一种指示、是简单形象的图画语言，特别是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，清楚自己应该根据安全标志的要求行动，这样才可以既保护自己又不导致危害，培养幼儿的自我保护意识。
幼儿园安全方面的课程有不少，例如教育幼儿不要随身带上玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不可以拿玩具和同伴打闹，更不可以抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、防火、防电、防溺水、交通安全教育、饮食安全教育、不和陌生人走等等。
火灾逃生，地震逃生，陌生人相处，用电安全，溺水的防范，走失时自救，过马路的规则。。
幼儿家长走进课堂应该给孩子们上什么课？
幼儿园里有的时候，候组织一部分活动，例如让家长走进课堂，一般是利用家长的工作优势还有职业特长来给孩子们上课，例如有时上一部分科学课，或者是假设家长是医生，可以给孩子讲一部分医学常识，假设家长利用自己职业的特长来给孩子们讲一部分平日间孩子们接触不到的事物，孩子们会很的感兴趣。
可以上安全教育课，过马路走人行横道，不要吃陌生人给的东西，不要给陌生人开门等等。
以主题建构幼儿园课程的观念阐述？
幼儿园课程的观念表达应以幼儿的年龄和生理特点为基础,孩子注意力时间段,好动,对事物以感知为主。
课程设计要以孩子方便接受为目标感性、直观,课程宜短,最好生情并茂,课程课程内容要考虑合适孩子的年龄阶段，个人理解。
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