幼儿园美术教学活动包括哪些内容，幼儿园小朋友不会画画怎么办呢

幼儿园美术教学活动涵盖什么内容？

幼儿园美术教育活动涵盖绘画、手工、美术欣赏三大内容。

学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各自不同的笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，以此表达作者思想、情感的一种活动。

手工制作在幼儿绘画教学中的合理利用，对绘画的兴趣更浓郁了，使孩子们的小手更灵巧了，想象力和观察力都可以得到大大的提升，创造能力与审美能力也有了很大的飞速猛进。

幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，以此丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。

扩展资料：

幼儿园美术教学中要注意以下几点：

1、了解不同阶段幼儿的技能水平，从兴趣入手

在选择美术教学的主要内容时，第一要先了解该年龄阶段的幼儿在该阶段可以达到的水平，并选择适合的创作题材，当幼儿对题材出现兴趣时，他们才会积极地配合老师，与老师互动。

2、尝试不一样的美术表现形式

不管是哪个年龄段的幼儿都喜欢欣赏不一样绘画形式带来的不一样的绘画效果，故此可以给幼儿欣赏不少满足幼儿年龄阶段的名画或者范画来提升幼儿的审美能力，但是，不可以强迫幼儿一定要与名画或范画画得一模一样，最好是能有自己的想象和想法。

3、给幼儿展示自己的一个实行性很强的平台

美术活动最最重要，要优先集中精力的环节就是展示幼儿的作品，这是提升幼儿自信，帮幼儿相互学习和提升的最好的一个实行性很强的平台。

幼儿园小朋友不会画画咋办，应该如何处理？

1 可以通过练习来提升画画的能力。2 幼儿园小朋友的画画能力还没有完全发展，需通过练习来提升。可以通过观察和模仿其他人的作品，或者参与画画课程来提升。3 除了练习画画，还可以通过阅读绘本、参观美术馆等方法来培养孩子对艺术的兴趣和理解，这也有助于提升他们的画画能力。同时，家长也可给予孩子充裕时间和空间来自由地发挥创造力，鼓励他们尝试不一样的创作方法。

1 学画画需时间和耐心，幼儿园小朋友不会画画很正常。2 幼儿园小朋友的手部协调能力和认识和了解能力有限，需通过多次练习和详细指导才可以渐渐提升画画水平。3 家长和老师可以一起帮小朋友学画画，可在家给小朋友提供画纸、颜料等画画工具，同时可以带小朋友去参与绘画班或者美术课程，多让小朋友接触绘画，以此提升他们的画画能力。

中班的宝宝大多是四五岁的年龄，这个年纪的宝宝不会画画，家长不应该太过于着急。因为画画是孩子对这个世界的理解和一种表达方法，他可能只是不喜欢不愿意这样的表达方法了。

家长可以多让孩子看绘本，尝试最简单的线条到封闭图形的绘制。慢慢孩子就可以用画笔表达了。

幼儿园小朋友不会画画，也不能紧的，画画也是要靠天赋的，就算是大人，也不未必画得出来，假设孩子有兴趣，可以去培训辅导班学一部分画画技巧

人的天赋各有不一样，又不是说一定要学会画画才可以！幼儿园小朋友不会画画也不奇怪，你若是想她学会那你耐心一手一笔的教还是能够画简单的鸡蛋，太阳之类的吧！

农村幼儿园美术课程游戏化的重要性？

幼儿的美术活动经常以绘画为主,以形象思维为主,孩子们大多情况下全部在边做边想.假设还是采取以往的老师示范,孩子们对老师进行模仿的方法,就没办法有效提升孩子对美术教学的兴趣.因为这个原因教师应践行美术教育游戏化,这样美术活动就可以成为幼儿的快乐源泉...

中班幼儿画画要求？

小班的画画是基本涂色，不涂出界。简单的线条画有的时候，候还需要辅助模切。到中班可在简单的图案上添加自己喜欢的东西。给予简单的图案一个生命力、微表情。还可以运用到不一样的材料例如彩泥、剪纸、瓶子管子、纸盒、泥沙、树枝、叶子、棉花、抽纸、水彩。这些都可以运用到中班还有中班以上的孩子的画画课程里，开拓孩子的思维能力和创作能力。

启动不限制。宝宝开心就好。慢慢的引导画难的

发挥自己的想象力画，颜色涂满

三种主要的幼儿教育培养模式？

1、“三维立体幼儿教育模式”　“三维立体幼儿教育模式”是中国著名教育专家徐西周教授在丰富的理论研究和实践经验中，用全新的教育观念和现代技术打造的一套全新的幼儿教育法。“三维立体幼儿教育模式”通过行为调节课使孩子养成良好的行为习惯、建立有序的逻辑思维、传授满足成长规律的学习方式、拥有超常知识;侧重培养孩子的立体思维能力、独立思考的能力，可以让孩子在轻松愉悦的环境下，拥有超过大多数情况下孩子的学习能力，健全孩子的人格品行!　

2、蒙台梭利教学模式　蒙台梭利教学模式是意大利最早的一位女医学博士玛丽亚·蒙台梭利女士所提倡的教学方式。着重于孩子规则和程序感、专心度、手眼协调和独立能力的培养;利用儿童自己的成长要求，在不损害儿童自由与快乐的前提下达到教育的目标。蒙台梭利教学法拥有一套蕴含无限教育价值的学具，利用幼儿感觉的敏感性，透过这些教具，让孩子们轻松愉快地在操作中探索，在探索中吸收不少抽象的概念;尊重幼儿重复练习的特性，全部学具幼儿可以反复操作，满足幼儿生理心理上的需。

　3、方案教学模式　这样的教学方式起源自于意大利北方的小镇瑞吉欧。它主要是依照孩子的兴趣来发展一系列的活动或方案。老师的工作是透过和孩子还有孩子和孩子当中的对话来发现其兴趣，并进一步引导孩子去做资料的研究、查询和有关材料的收集。方案教学强调孩子自主性的学习，重视孩子内在的学习动机，并以儿童为本位的观念来进行活动。它也是一个“教”与“学”互动的过程，教师与孩子都在彼此相互学习。

国外系统的幼儿教育体系主要有几种？蒙特梭利、华德福、瑞吉欧究竟代表着怎样的教育观念？相信下面的文章可以给您一个解答。

蒙特梭利、华德福和瑞吉欧是三种不一样的教学模式。这三种模式有不少共同点：

1、它们的教育愿景都是帮和激发儿童达到自己在智力、创造力和社会中人的全部潜力。

2、在教育途中，儿童都被默认为自己发展的创作者，他们的蓬勃发展和进步过程是自然的、充满活力的，自我导向的。

3、这三种模式对教师的专业性要求都很高，他们提供教学帮给儿童，还很尊重儿童的选择。

4、家庭教育和家校联系在这三种模式中都很受到重视。

5、儿童的学习评估是以非考试模式来进行的。

他们的不一样之处也是很多，涵盖教育准则、教育策略、课程大纲等等。

蒙特梭利（Montessori）

△蒙特梭利和“儿童之家”的孩子们在一起。

理论基础和教育信念来自于Maria Montessori。她是意大利历史上的首位女医师。而这位Montessori医师是建构主义支持者，很强调儿童的智力开发。教师引导儿童学习，还为儿童提供环境支持，使儿童处于一个乐于学习的环境中。儿童是不按年龄分组活动，而是混龄活动。蒙特梭利的秘密武器是一套完整的课程和教具。

儿童通过感官操弄这些教具而学习。外行人拿到这些教具，也不清楚它的含义是什么。因为每一个教具，从形状、大小、甚至颜色，都是有其背后的观念来支持，需通过专业培训的教师来引导儿童学习。

瑞吉欧（Reggio Emilia）

主要的教学理论是依据皮亚杰、维果斯基和杜威的理论，建构主义。教师们没有早一点编写好的课程大纲和教案，课程编写是依据儿童的兴趣和经验。

课程是以project形式进行，儿童可以以任何形式来表达和展现他们的学习成果。教师需接受艺术培训，学校有针对的艺术小型公司提供给教师和学生。

● 比较典型的瑞吉欧情形是：

小朋友早上来到学校，走到窗前，告诉老师：“老师，今天的太阳好大。”老师说：“不如，我们今天就去外面花园晒太阳吧。”

老师带着小朋友出门，小朋友A和B对草地上的花感兴趣，小朋友C和D对花园的小昆虫感兴趣，然后A和B就问老师：“为什么这朵花是红色的？”C和D问：“为什么蝴蝶会飞？”然后老师就说：“哇，我们一起来学习了解一下吧。”

然后小朋友各自开课题收集各自不同的资料，A和B研究花朵，C和D研究蝴蝶。资料可以是生活中的任何东西，针对展示研究成果，小朋友也可用任何方法：图画、手工制作、表演等等。

华德福（Waldorf）

△华德福学校实景

理论依据和教育观念来自于 RudolfSteiner的“Anthroposophy”。其崇尚全人教育：头、心和手，提倡“做中学”。艺术被整合到每一门课程中，会有谜语、民谣和神话的学习来提升想象力和多元文化学习。主课教师会一直跟随小朋友从幼儿阶段到高中的学习。学习在没有竞争的环境中进行。

△华德福韵律舞

进到华德福的学校里面，会看到小朋友有的在画画，有的在种花，有的在做烹饪。在往年时，参观过成都的华德福学校，就是传说中中国的起源地。当校长在台上讲解华德福如何如何好，家长问得最多的问题是：如何跟主流教育和社会发展接轨？校长说，他们是一个体系，培养的儿童具备的各自不同的能力，都是适应社会发展和需的。

幼儿园教学大多数情况下都拥有什么课程？

幼儿园教学课程分为五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术五个领域

主要课程:幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科教、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、游戏理论与详细指导、现代教育技术、教学实习、毕业实习等，还有各校的主要特色课。

先进幼儿园课程丰富多彩，大多数情况下有绘画课、手工课、足球、篮球、游泳、画画、舞蹈等，不少几年前高端贵族课程也飞到了寻常百姓家，向钢琴、外语、小提琴等。

幼儿园作为学前教育机构，其任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情健康发展。

幼儿园一日生活皆课程。小盆友在幼儿园的一天全部在学习，例如早上来园打招呼（礼貌教育）、喝水、大小便，吃饭（自理能力的学习）、游戏（交往能力的学习）、上课（音乐，美术，数学等学习）。不管公立还是私立幼儿园课程都可分为游戏、运动、生活、学习四大板块。幼儿园课程设置紧跟这四大板块开展，但又不完全区分。

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