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霍兰德职业兴趣测试sea合适的职业请看下方具体内容:
1、企业型(E):
追求权力、权威和物质财富,具有领导才可以。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有很强的目标性。喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才可以,以达到机构、政治、社会及经济目标的工作,并具备对应的能力。如项目经理、销售人员,营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
2、常见型(C):
尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢特别要注意关注实质上和细节情况,一般较为谨严和保守,缺少创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。
喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业,并具备对应能力。如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
3、实质上型(R):
愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。偏好于详细任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。缺少社交能力,一般喜欢独立做事。
喜欢使用工具、机器,需基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才可以、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物有关的职业有兴趣,并具备对应能力。如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、大多数情况下劳动)。
4、大数据细分研究型(I):
思想家并不是实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才可以,不擅长于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,持续性探讨未知的领域。
喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才可以,并故将他用于观察、估测、衡量、形成理论、最后处理问题的工作,并具备对应的能力。 如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
5、艺术型(A):
有创造力,乐于创造新奇,比较受欢迎、与众不一样的成果,渴望表现自己的个性,达到自己的价值。做事理想化,追求完美,不重实质上。具有一定的艺术才可以和个性。擅长于表达、怀旧、心态较为复杂。
喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并故将他用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备对应的能力。不擅长于事务性工作。如艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人),音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥),文学方面(小说家、诗人、剧作家)。
然而相当大一部分人都并不是唯有一种性向(例如,一个人的性向中不出意外的情况大概是同时包含着社会性向、实质上性向和大数据细分研究性向这三种)。霍兰德觉得,这些性向越相似,相容性越强,则一个人在选择职业时需要承担的内在冲突和犹豫就可以越少。为了帮描述这样的情况,霍兰德建议将这六种性向分别放在一个正六三角形的每一角。
员工的工作满意度与流动倾向性,主要还是看个体的人格特点与职业环境的匹配程度.当人格和职业相匹配时,会出现最高的满意度和最低的流动率.比如,社会型的个体应该从事社会型的工作,社会型的工作对现实型的人则可能不适合.这一模型的重点在于:1 个体当中在人格方面存在着实质差异;2 个体具有不一样的类型;3 当工作中所身处的环境与人格类型协调完全一样时,会出现更高的工作满意度和更低的离职概率.
二、类型关系:
霍兰德所划分的六大类型,并不是是并列的、有着清晰透明的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系。
1、相邻关系:
如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。属于这样的关系的两种类型的个体当中共同点有点多,现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人际交往,这两种职业环境中也都较少机会与人接触。
2、相隔关系:
如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ,属于这样的关系的两种类型个体当中共同点较相邻关系少。
3、相对关系:
在六边形上处于对角位置的类型当中即为相对关系,如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、及 CA 即是,相对关系的人格类型共同点少,因为这个原因,一个人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。
大家一般倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境,如具有现实型兴趣的人期望在现实型的职业环境中工作,可以最好地发挥个人的潜能。但职业发展和对未来的期许中,个体并不是一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。
一条因为个体本身常是各种兴趣类型的综合体,单一类型显著突出的情况很少,因为这个原因评价个体的兴趣类型时也经常以在六大类型中成绩居前三位的类型组合而成,组合时按照成绩的高低依次排列字母,构成其兴趣组型,如 RCA 、 AIS 等;
二则因为影响职业发展和对未来的期许的因素是多方面的,不完全依据兴趣类型,还需要参照社会的职业需求及取得职业的现实概率。因为这个原因,职业发展和对未来的期许时会持续性妥协,寻找与相邻职业环境、甚至相隔职业环境,在这样的环境中,个体需渐渐适应工作中所身处的环境。但假设个体找寻的是相对的职业环境,说明了所进入的是与自我兴趣完全不一样的职业环境,则我们工作起来可能很难适应,或者很难做到工作时认为很快乐,相反,甚至可能会每天工作得很痛苦。
公务员行测
公务员行测是指针对用于考核与行政职业上的成功有联系的一系列心理潜能的标准化考试。涵盖:常识判断、言语理解、判断推理、数量关系和资料分析,共五大模块,按照每一年考试大纲的要求,这5个部分内部会有一部分题型和试题数量的变化,但这5个部分内容不会变。
回答请看下方具体内容:用于测试考察与公务员岗位相关的一系列心理潜能的标准化考试一般指的是公务员考试中的职业能力测试(简称职测)。职测是公务员招收录取考试中的重要环节之一,旨在考察学员的知识水平、综合素质、职业潜能、心理健康等方面的能力。
职测涵盖公务员行政职业能力测验和申论2个部分,公务员行政职业能力测验主要考察学员的言语理解能力、数量关系判断能力、资料分析能力、判断推理能力和常识判断能力等;申论主要考察学员的文字表达能力、逻辑思维能力和综合运用能力等。职测是公务员招收录取考试的重要组成部分,针对学员的选拔和评价具有重要意义。
用于测试考察与公务员岗位相关的一系列心理潜能的标准化考试是指公务员招收录取中的心理测试,也称为公务员招收录取考试中的甄选性心理测试。
这样的测试通过对被测试者的智力、性格、兴趣、心理素质等方面进行考察,评估其是不是合适担任公务员岗位。
测试主要涵盖能力测试和性格测试两个方面,能力测试一般涵盖言语理解、数量关系、判断推理、资料分析四个方面,性格测试则涵盖情绪、稳定性、开放性、责任感、合作性等多个维度。
测试结果一般是评估被测试者在各个方面的成绩,并按照成绩情况来决定是不是合适担任公务员岗位。
这样的测试是公务员招收录取途中很重要的一环,旨在保证公务员的素质和能力满足招收录取要求,以保证公务员队伍的质量和效率。
辽铁单招职业测试主要考察学员的职业兴趣和职业素质。 详细原因涵盖:第一,辽铁单招是职业教育,测试是为了更好地挖掘学生的潜能和发掘学生的特长,以此更好地培养他们成为满足社会需求的人才;其次,测试不仅考虑学生的知识水平,更加重要的是测试他们的职业素质和偏好,帮他们更好地了解自己,以此找到最合适自己的职业发展方向。除开这点测试还能有效的帮学生了解自己的不够,以此专门改进自己的职业素质,更好地适应未来的职业挑战。
辽宁铁道职业技术学院2023年单招职测题型主要涵盖语文、数学和英语三个科目。这当中语文部分主要考核学员针对诗词、文章的理解和分析能力,数学考核学员的基本数学知识和处理问题的能力,英语则主要考核学员的英语语言能力。还有面试环节,主要考核学员的综合素质和发展潜力。
文史类考试科目:语文(满分100分)、数学(满分120分)、历史(满分80分)、职业适应性测试(满分100分),满分400分。
理工类考试科目:数学(满分120分)、语文(满分100分)、物理(满分80分)、职业适应性测试(满分100分),满分400分。
中职类考试科目:数学(满分100分)、语文(满分100分),职业技能考试(满分100分),满分300分
一)综合素质评价:学校组织相关专家、教师等专业人才员,根据学员高中阶段综合素质评价体系和办法,对学员高中阶段的学生综合素质档案材料进行研究分析,采用集体评议等方法对学员综合素质情况做出客观评价并赋予一定分值。
(二)职业能力测试:主要测试学员对报考专业了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业(职业)的匹配程度,还有学生学习及以后从事某专业(职业)所应具备的潜能。
(三)学员综合成绩确定:学员综合成绩由2个部分组成:一是综合素质评价成绩,按照山东教育厅提供的高中阶段综合素质档案情况赋分,满分200分,占总成绩百分之20;二是职业能力测试成绩,按照网络在线测试科目赋分,满分200分,占总成绩百分之80。
(四)考试科目:职业能力测试一门,满分200分。
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