英语说课用什么？ 英语说课是想要表现对课程的具体安排，对学生情况的分析。大多数情况下来英语说课都是用PPT来表达学情、课程内容情况。 英语说课具体是什么时候写板书？ 边说课边写...
英语四级
英语说课用什么
英语说课用什么？
英语说课是想要表现对课程的具体安排，对学生情况的分析。大多数情况下来英语说课都是用PPT来表达学情、课程内容情况。
英语说课具体是什么时候写板书？
边说课边写板书的，按说课的流程配合。
英语说课的基本步骤？
1、说考试教材-主要是说说考试教材简析、教学目标、重点难点、课时具体安排、教具准备等，这些可以简单地说，目标是让听的人了解你要说的课的主要内容。
2、说教法-就是说说你按照考试教材和学生的实质上，准备采取哪种教学方式。这肯定是整体上的思路。
3、说过程-这是说课的重点。就是说说你准备怎样具体安排教学的过程，为什么要这样具体安排。大多数情况下来说，应该把自己教学中的哪些重点环节说了解。如课题教学、常见训练、重点训练、课堂练习、作业具体安排、板书设计等。在哪些途中要特别注意把自己教学设计的依听别人说了解。这也是说课与教案交流的区别所在。
理论型说课与实践型说课有一定的区别，实践型说课侧重说教学的过程和依据，而理论型说课则侧重说自己的观点。大多数情况下来说，理论型说课应该包含以下哪些方面的主要内容：
1、说观点-理论型说课是针对某一理论观点的说课，故此，我们第一要把自己的观点说了解。赞成什么，反对什么，要立场鲜明。
2、说实例-理论观点是要用实质上的事例来证实的。说课中要引用合适的、生动的例子来说明自己的观点，这是说课的重点。
3、说作用-说课不是纯粹的理论交流，它注重的是理论与实践的结合。因为这个原因我们需要在说课时结合自己的教学实践，把该理论在教学中的作用说了解。
扩展资料
1、简析考试教材：
大多数情况下是说科学的一节课，说出这节课在第几册第几章第几节是什么类型的课（新授课、实验课或学习课等）。该考试教材内容在科学中的地位，与前后知识的详细联系还有与有关学科的联系。该考试教材的结构特点和考试教材具体安排的先后顺序，分析编者选材意图作用。
2、教学目标：
教学目标是一堂课的中心任务，全部的教学环节都是为它服务的。制定目标要满足课程标准和切合学生实质上，使学生经过努力可以达到。
科学教学目标涵盖三维目标，即知识技能、过程与方式和情感态度价值观。目标的描述要详细、简洁，要有不一样层次的要求。如知识目标层次有：了解、理解、掌握并熟悉；技能目标层次有：观察、实验、思维等，练习、初步学会、学会；情感目标层次有：兴趣和探索精神、辩证唯物主义、爱国主义，接受、体验、具有。
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