怎么当上美术老师然后当艺术家，美术课教学的方法和步骤有哪些

博宇考试网 2023-09-13 大学排名 次
怎么当上美术老师然后当艺术家，美术课教学的方法和步骤有哪些
本文主要针对怎么当上美术老师然后当艺术家，美术课教学的方法和步骤有哪些和如何成为专业美术教师作品等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对怎么当上美术老师然后当艺术家有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

怎么当上美术老师然后当艺术家？

我就教美术，先在厂子弟校，后在技工学校。计算我与美术结缘已逾五十五年，自己觉得画得还行。我的画划不来钱，因为这个原因与“艺术家”无关。

青藤死时，一犬相伴。死后，一蓆裹身。我比他幸运。

画画的，不入流，与打牌睹酒者并无二致。

何不直接去当艺术家而要先去当老师？成为艺术家自然而，然就可以有人请你去当老师！当然你这个问题要先当老师，就要考有美术系的师范院校 等毕业可以到学校当老师！等你到了体制内你会发现再去静下心来去创作是多么的难！假设真想走艺术这条路 还是静下心来搞创作，等有了好作品你就是老师！

美术课教学的方式和步骤？

一、创设情境，使学生积极、主动探求新知。 “良好的开端是成功的一半”，一节课的启动是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏是师生情感共鸣的第一音符。精心设计好这个“开端”，使学生从新课启动就出现强烈的求知想法，针对学生学习新知是至关重要的。

因为这个原因，在美术课教学途中，教师可按照教学内容特点和学生的心理特点，遵守趣味性和针对性的原则，按照新课内容和学生的学习实质上巧妙运用电教媒体，促使学生出现强烈的求知欲，以此进入最好学习状态。这样创设情境，导入新课，学生“疑”中生趣，于是探究新知识奥秘的心情由然而，生，他们带着强烈地好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地启动了新课的学习，为完成教学目标夯实了良好的基础，达到了“课伊始，趣即生”的良好教学效果。 　

二、促进学生积极、主动掌握并熟悉新知。当美术考试教材中产生重点、难点，需学生探索理解、主动掌握并熟悉，而学生“启而不发”、“思维受阻”时，教师可借助电教媒体，按照教学内容的不一样，再现情境，把考试教材、教师所讲和学生思维融在一起，帮学生使其受阻思维顺畅发展，达成对事物深入透彻理解、突破学生的思维定势，进一步突出重点，突破难点，提高理解效果的教学目标。

如：例如《鸟语花香》一课中，学生对花鸟依然不会陌生，但对色彩的调配却不知道，于是我在教学中充分利用电教媒体，制作成课件，让学生去自主实践，探索发现。课前，我第一让学生观察教室里都拥有什么颜色？你喜欢什么颜色？教室里挂了不少漂亮的装饰物，有绿色的叶子，红色的国旗，黄色、紫色、粉色等各色的花瓣，还有各自不同的颜色的衣物和文具。考生们惊喜地发现，原来我们的教室里竟然有这么多美丽的颜色。在上课时，通过课件中自然界中的颜色，学生通过观察，发现了我们生活的世界真是五彩缤纷，也激发了学习兴趣。

学生的创作想法特别强烈，在制作后，持续性地向同伴和老师展示自己的作品，学生在自主实践中体验着学习的乐趣，并久久回味。 绘画动、植物有它自己的造型规律与方式，抓住这些规律与方式，就可以很快、更好地表现它们的形体特点，在画鸟的造型时，先用课件把鸟的身体概括成一个大的椭圆形（或者是一个圆形与梯形的连接），然后在进行局部的刻画，在画时要注意整体与局部的相互比例关系，要把控掌握准确。这也是制作中的重点。平日间的教学中通过简单的基本形练习（如正方形和长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形）与实物相结合，使学生针对画小鸟依然不会陌生。

在色彩的搭配上，孩子们的想象力与表现力让我很意外。整堂课中学生的兴趣很浓。尤其是最后的游戏中，课堂变成了森林，鸟儿在自由的飞翔，花儿在灿烂的开放。学生在制作中体验到了快乐。看到学生这样快乐，我明白了一个道理：不要让我们这里说的权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。

当初中美术教师应该怎么做？

第一，按照国家教育部的教学大纲编写教案。

第二，系统的对学生的美术兴趣进行培养。

第三，教会学生们懂得审美，懂得艺术的内涵与实质。

第四，对基础绘画的造型及有关能力进行培养，懂得色彩当中的关系及运用。

第五，详细指导学生对名家作品的欣赏与分析，具备一定的基础美术理论知识。

第六，告诉学生美术学习的重要性，对培养个人综合素质及修养具有重要意义。

第七，有好的美术基础，对以后升学及职业发展和对未来的期许将有更多的选择与规划。

初中美术老师需具备教师资格证，同时具备以下条件：

1、普通话水平需要达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等或者以上标准。

2、各级各种学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3、各级各种学校非师范专业毕业生申请教师资格应参与教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

美术师专生考取了美术教师资格证，还通过教师编制考试完全就能够成为一名美术教师。

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