课程名词解释是什么? 课程名词解释是: 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与具体安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方法的规划和设计是教学计划、教学大纲等很...
课程资料
课程名词解释是:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与具体安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方法的规划和设计是教学计划、教学大纲等很多方面开展过程的总和。广义的课程是指学校为达到培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它涵盖学校老师所教授的各门学科和有目标、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。
课程功能(curriculum function),课程的作用和效用。
美国课程学家麦克尼尔(John D. McNeil)在其《课程导论》一书中将课程公认的、典型的功能归纳为四个方面:(1) 共同的功能或普通教育功能,旨在使学习者具有参加社区公共事务,掌握并熟悉健康、福利和保护所必需的最低能力,成为有责任心的人或公民;
(2) 补偿或补充功能,针对个体的缺陷或独特才可以而进行非常设计是个体性的课程,与普通(共同)课程相对;
(3) 探究的功能,课程提供学生发现和发展个人兴趣的机会,使学习者发现自己是不是具备从事某些类型活动的才可以和热情;
(4) 专业化功能,课程要求学习者掌握并熟悉熟练工人和学者所必需的技能,以达到某种行业、职业或学术研究想求的标准。
课程的功能指的就是这一节课中可以学到的知识,同时也指这节课程对大家的作用和意义
精讲是指通讲课本,串讲大多数情况下是以章节为单位,进行介绍。不管是精讲还是串讲都是网校的课程具体安排。假设你打算考建造师,第一进行精讲学习,精讲主要是全书通学,画重点画书,通过精讲学习初步掌握并熟悉课本的结构,然后在进行串讲学习,串讲学习就要有重点的学习。
精讲:是指系统的,针对某个细节的深入介绍
串讲: 是指把某个大范围的东西,通过一条主线按某个顺序来介绍,这个一般没有精讲既然如此那,深入
课程目标分广义和狭义两种解释,具有整体性、阶段性、持续性、层次性和递进性。
广义的课程目标在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系是一个相对较大的视角,涵盖面是全层次的。它即是教育意图,包含了“教育方针”、“教育目标”、“培养目标”、“课程教学目标”和“教学目标”,而教学目标又包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。
狭义的课程目标在狭义上的课程目标的涵义定位于教育内部的教育与学生的关系是一个相对狭窄而详细化的视角,它的涵盖面是特定的,主要指“教育目标”。
在狭义上,课程目标不包含“教育方针”,只包含“教育目标”、“培养目标”、“课程教学目标”和“教学目标”。
是指基础学科。
基础学科是指研究社会基本发展规律,提供人类生存与发展基本知识的学科,大多数情况下大多是传统学科,如数学、物理、化学、哲学、社会科学、历史、文学等。基础学科,非常是这当中的人文学科,超级难具备直接创造经济效益的条件。
大多数情况下来说,以学科知识本身为研究对象的,偏学术性的属于基础学科。在我们国内的教育体制中,基础学科为语文、数学和英语。
与“专业课”相对,指高等学校和中等专业学校按照专业培养目标而开设的自然科学和人文社会科学基本理论、基本技能的课程。
它缩写是KCH。它的意思是学校教学的科目和进程。它的造句请看下方具体内容:
创建学习型足球教研室是完成足球课程改革的重要措施之一。
“CRS”常常作为“CouRSe”的缩写来使用,中文中表示:“课程”。
“CRS”(“课程)释义:
英文缩写词:CRS
英文单词:CouRSe
缩写词中文简要解释:课程
中文拼音:kè chéng
缩写词流行度:1064
缩写词分类:Governmental
缩写词领域:NASA
有关CRS的扩展资料:
1. Aircraft can avoid each other by going up and down, as well as by altering course to left or right
飞机可以通过上下升降和左右移动改变航线来不要相撞。
2. My best course of action was to help Gill by being loyal, loving and endlessly sympathetic
我能给吉尔的最大帮就是对他忠诚、关爱他还永远满怀同情之心。
3. In the natural course of events cows would wish to be milked more than twice a day
根据事情发展的自然规律,母牛每天应该挤奶两次以上。
4. I m shortly to begin a course on the modern novel.
我不久将要选修一门现代小说课程。
5. Treatment is supplemented with a course of antibiotics to kill the bacterium
治疗这个时间段辅以一个疗程的抗生素注射来杀灭细菌。
上面说的内容是“CouRSe”作为““CRS”的缩写,解释为“课程”时的信息。
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与具体安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方法的规划和设计是教学计划、教学大纲等很多方面开展过程的总和。
广义的课程是指学校为达到培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它涵盖学校老师所教授的各门学科和有目标、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。
课程的构成要素主要有:课程目标、课程内容、课程结构、课程评价。
当课程被认识为知识并付诸实践时,大多数情况下特点在于:
A、课程体系是以科学逻辑组织的;
B、课程是社会选择和社会意志的反映;
C、课程是既定的、先验的、静态的;
D、课程是外在于学习者的,还是凌驾于学习者之上的。
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