初三班主任要做好的十件事，如何做一名优秀的初中班主任演讲稿

初三班主任要做好的十件事？

第一件：建立责任心强的班委组织和课代表。

第二：建班级微信群和家长通讯录。

第三：抓好尖子生培优补差。

第四：做好差生稳定工作，达到后进生转化工作。

第五：制订规章制度，赏罚分明。

第六：合理分配卫生工作。

第七：详细指导学生填写高中升学志愿。

第八：协调各课任老师一对一辅导。

第九：做好安全隐患排查工作。

第十：发挥老母鸡抱小鸡精神，做好陪伴。

如何做一名优秀的初中班主任？

1第一，应该关爱学生，这是一名优秀的班主任所一定要具有的，唯有深入的关心学生，这样才可以足够了解学生心里所想的，与学生像朋友一样相处。

2.其次就是爱岗敬业，作为一名优秀的班主任老师，应该将教育引导工作放在优先位置，一切以学生教育为主，还要班主任的主动探索和摸索，究竟什么样的管理方法合适目前的班集体。

3. 最最重要，要优先集中精力的一个就是教书育人，作为优秀的班主任老师，教书育人是老师的职责和本职工作，故此，在教育引导工作上，应该虚心向老教师寻问，请教一部分工作上自己不懂的或不明白的地方，慢慢的你将会学到更多的经验，还有如何管理一个班级！

作为班主任的我，个人觉得，班级要带好，先让学生学会做人，学会感恩，其次才是到成绩。

目前不少同行老师全部在一门心思的注重成绩，而依然不会特别要注意关注学生的成长，故此，产生优生升学以后成绩变差，差人致使辍学的情况。

一个班主任是不是优秀，从带的班级何方面都可以提现出来，对学生你愿意花时间，愿意和学生交流沟通，既然如此那，回报你的，一定是好的结果！

作为一名老师，师德是教书之路的灵魂！虽然教书在育人的前面，但我个人来说育人更为重要，一个人有优秀的品德不管走到哪里都会被善待的。我会以身作则，通过自己的言行举止来影响每个学生，还来引领班级班风！

要做一名优秀的初中班主任，在学生面前既要有威慑力，又要有亲和力。对学生要宽严相济。初中阶段，学生心智发展快速，但又还不成熟，有一定的叛逆，又有一定的迷芒与依赖性。作为班主任，第一要有能力管得住学生，让学生在你面前不敢放任，带来一定顾忌。这样的威慑力，不是指武力上的（当然有武力上的优势更好），更多的是一种心理气势，让学生感受到你的自信、从容、莫测、博学、敏锐，认为你不是一个能被糊弄的老师。但长久的相处，需有亲和力，让学生信任你，感受到你的真诚与爱心，这样才可以与学生建立真正的情感纽带。对学生的管理，该严的时候侯一定得严，不可以让他们触及底线与原则，无规矩不成方圆。但该包容的时候侯应放宽尺度，初中生更需的是老师的引导与帮。不一样的学生有不一样的个性与成长环境，班主任的包容要融合到对每一个考生了解，因材施教，手握一把弹性的秤。总而言之，我觉得，一个优秀的初中班主任，要让学生明白不可以触及你的原则与底线；对学生的管理也不可以触及到他们叛逆与反感的底线。要让学生对你有老师的尊重，又有朋友的信赖。

根据中国传统的教育模式，大多数学生在大学之前，学习和生活都是被老师，被家长，长辈，早一点规划好的。

只要根据他们的规划，一步一步往前走完全就能够。

这样的环境一下，对超过百分之80大学生来说，大学要做的第1个步骤是适应独立的生活，还学会独立规划和思考自己未来的学习生活之路。

1.明确自己的目标。学习目标，例如奖学金，生活目标，例如学会某一个技能，经济独立。毕业以后得工作目标。根据短时间，中期。长时间目标，进行一步一步规划。

2.学会时间管理。“一个人如何对待他时间，决定了他可以成为什么样的人”-《精进》

学会郑重地对待自己时间。

3.没有经过规划和省视的大学生活，都划不来一过。

做好班主任笔记。记录学生各方面情况特殊及时处理及时与家长沟通。各科成绩记录好笔记，分类对待，可以制定每一次月考目标。一周一次学生心声表达表达：对老师、对考生、对家人。一周一次班会真人实事分享感悟。组织建设强有效的班委会。

第一，摆出老师的架子来。

其次，初中生的三观还没有形成，作为班主任，一定不能先试图给学生做朋友。你的首先目标是让班级有规则和程序，提升学生的成绩，你没有很多的精力去和每一个学生做朋友。

最后，培养起威望后，循循善诱，让家长看到孩子的成绩，让学生提升自信，这样才是一个初中班主任要做的。 以上不适用于全部班主任，也不可以针对性格内向的学生！

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作为一名合格的人民教师，第一得热爱本职工作。唯有这样才可以全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就一定要擅长于研究学生的生理特点、心理特点和行为习惯，擅长于了解学生、热爱学生、关心和帮学生，和学生打成一片，学生才可以亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。

初中学生的特点是好动，注意力持久度不高，要当好一个初中班主任，第一得有爱心，耐心，要把每个孩子都当成自己的孩子一样去对待，因为它们常常重复的犯一样的错误，故此，老师一定要具有很好的耐心。初中最最重要，要优先集中精力的是培养孩子对规则的认同感，故此，班规一定要确立好，还坚决执行，培养学生具有良好的责任心。

自始至终做好两件事。

1）提供学生考试成绩，这是现在教育体系中直接量化教学成果的标准。

2）让学生喜欢老师。不一样学生需求不一样。有的喜欢老师提供更广的知识，有的喜欢老师在学校重视学生，有的学生需老师幽默风趣。每个学生在学校除了学习外都会有不一样的需。发现并满足学生不一样类型的需，学生可以不仅保证本身学业，在其他方面也可得到进步。

如何做好初中班主任？

做好初中班主任需以下几方面的努力：

1. 建立良好的师生关系：在初中生的成长途中，班主任的角色很重要。班主任需与学生建立良好的关系，以更好地了解他们的想法、需求和问题。这可以通过积极的互动、倾听和表达理解来达到。在处理学生的问题或冲突时，班主任应该以理解和尊重为基础，以友善和耐心的态度进行引导和处理。

2. 制定明确的班级规则和奖惩制度：为了维护班级的规则和程序和学生的利益，班主任需制定明确的班级规则和奖惩制度。这能有效的帮学生明确自己的责任和义务，培养他们的自律和良好的行为习惯。同时，针对违反规则的学生，班主任需给予一定程度上的惩罚，而针对表现良好的学生，则应该给予一定程度上的奖励，以激励他们继续保持良好的行为。

3. 培养学生的自主管理能力：在班级管理方面，班主任应该培养学生的自主管理能力。这可以通过设立班委、组织学生参加班级决策、制定班级计划等方法来达到。这样不仅可以减轻班主任的工作负担，还可以培养学生的自我管理能力和团队Team合作能力。

4. 与家长保持密切联系：班主任需与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。这能有效的帮班主任更好地了解学生的情况，同时也可提高家长对班级工作的参加和支持。

5. 持续性学习和提升自己素质：作为班主任，需持续性学习和提升自己素质，以适应持续性变化的学生需求和社会环境。这可以通过参与培训、阅读有关书籍、与其他班主任交流经验等方法来达到。

总而言之，做好初中班主任需多方面的努力和付出，需班主任具备高度的责任心、爱心和耐心，同时还要有具备有效的班级管理能力、沟通能力和学习能力。

1、做好初中班主任工作需有一个积极的心态

做初中班主任要有一个良好的积极心态，班主任工作很辛苦，每天要处理不少琐碎的事情，碰见各种各样的困难，不论大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。良好的心态来自个人修养，个人修养涵盖思想意识、文化层次、心理素质等各方面。有一个积极的心态，需班主任在工作和生活中持续性学习、学无止境，用心感悟，汲取营养。

2、初中班主任一定要有高度的责任心

班主任是学生在学校这个时间段的主要负责人，既然如此那，不管是在生活还是学习中，班主任都应该承担起教育和照顾学生的责任，因为这个原因，一个优秀的班主任一定要有高度的责任心，这样才可以承担起教育和照顾学生的责任，才可以让家长放心，学校安心，学生开心

班主任一定要要构建平等的师生关系。

1. 了解学生：了解每个学生的个人情况、兴趣爱好和学习特点，以便因材施教。

2. 建立良好的师生关系：与学生建立信任、尊重和理解的关系，让学生愿意与你沟通。

3. 耐心与细心：在处理学生问题时要耐心和细心，给予学生充分的特别要注意关注和关爱。

4. 激发学习兴趣：通过丰富多样的教学方法激发学生对学习的兴趣，培养学生的自主学习能力。

5. 持续学习：作为班主任也要持续性学习，提高自己的教育水平和能力，以更好地引导学生成长。

做好一名初中班主任需做到：

1,培养班主任威信，获取学生的信任，让他们相信你所说的所做的都是正确的；

2、对班级进行整体性的规划，让学生们过一种完整的教育生活；

3、对学生要张弛有度的进行管理，用自己的人格魅力来引导学生；

4、时刻特别要注意关注学生变动，培养他们健康的乐观的正确的价值观，对学生要多鼓励，少批评，真真切切要点，一定不要说大话空话；

作为初中班主任，要做好以下几点：

1.建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，积极引导他们培养正确的价值观。

2.制定科学的班级管理制度，保证课堂纪律和学生行为规范。

3.特别要注意关注学生的学习情况，及时发现问题并且还可以为不同的人群提供帮和详细指导。

4.与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和进步。

5.组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队Team合作和社交能力。

6.特别要注意关注学生的心理健康，提供必要的心理一对一辅导和支持。

7.持续性提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育资源和详细指导。

一、做一个有爱心的班主任

　　爱心是架起教师和学生当中沟通的桥梁。老师要对学生有爱心，能把学生与老师很好地联系在一起，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提是教育力量之所在。针对学生来说，教师爱和理解不仅能让学生感到温暖、关怀，还能沟通师生当中的感情。尤其是在农村的留守学生，他们更需老师的爱和理解。故此，老师要对他们的思想、学习和生活等各方面多关心。学生就可以把你当作她（他）的知心朋友，不管大事小事，碰见了坎儿就可以主动找你处理。其次，尊重学生、关心学生也是一种爱，以自己为先锋严格要求学生也是一种爱，一种深沉的爱。对学生的以自己为先锋严格要求指要求应严格，并做到真真切切可行，坚持不渝地贯彻究竟，而且，要严在理中，严中有爱，而不是指教师提出要求时要有严厉的面孔。

　　二、班主任要要很强的责任心

　　班主任工作需责任心，没有高度的责任心是不行的。班主任之故此，在学生中有着高尚的形象，就在于他们言传身教，身体力行，时时处处引导学生，关心帮每一位学生。

　　细节反映一个人。作为班主任，把大多数的精力放在是班级里好与坏的考生，而针对处于中等的学生经常少了一分关心，多了一分“放心”。但其实，中等学生也需老师的特别要注意关注，中等学生也存在着问题，也需老师的注意。作为班主任，一定要抱着一颗责任心，常常深入学生，做深入详细的调查研究工作，了解关心每一位学生，把控掌握每一位学生，及时掌握并熟悉学生的思想变动，在思想上进行针对性的教育和引导，帮学生们培养各自不同的正确的观念。针对新产生的问题能当天处理的要及时处理，不然夜长梦多，学生也会对你有成见，基本上班主任的责任心要时时有，事事有，处处有。班主任应该爱岗敬业、热爱教育、热爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养学生具有良好的思想品质，仔细备课、上课、仔细批改作业。班主任要关心爱护每个学生，尊重每个学生的人格，平等公正对待每一个学生。

　　二、用心制定各位考生班规班法

　　班主任工作里有一项常见的工作，那就是制定班规。能反映班主任的管理思想的就是我们这里说的的班规，故此，我们能从班规的形式和内容确实能看出一部分或传统或现代的管理思想来。管理学生就要用班规，故此，教师第一就可以在心里对学生有一个基本的认识，即把学生看成什么样的人，这是管理的基础。

　　既然如此那，在制定班规前，应该让学生拿出自己意见然后把学生的意见进行汇总，做深入的研究，了解学生制定的规则价值趋向。再来发挥其作用，形成一个各位考生能达成共识的班规，这样他们在守班规时，就可以更自主，更自觉一部分。这样班规才可以起到它的作用，通过班规的制定，通过班规的遵循，最后能提高我们全部学生的自管自育的能力。因为班规是考生们自己制定的班规，故此，他们就可以自觉地遵循。

　　三、不体罚学生

　　针对这一点，我有很深的体会。有关一部分很小一部分老师体罚学生而导致的严重后果，给一部分年轻气盛的教师敲响了警钟。新进教师年轻气盛，难免会出现一部分体罚学生的事情，如何控制好自己的情绪，不通过体罚却能有效抓好上课纪律是一门深奥的学问。目前体罚学生或变相体罚学生早已为教育部明文不允许，公众舆论针对体罚学生事件一向持严厉批评态度，觉得体罚是一种不科学、不人道的教育手段是学校管理不力和教师素质不高的表现，体罚不仅与现代教育观念和教育精神背道而驰，而且，不会获取令人满意的成效甚至还会适得其反。我们对待每一个学生应该包含着宽容的心，用爱心感化学生，而不是斥诸于暴力。

　　四、要尊重、欣赏和赞美学生

　　人有一个“弱点”，就是经不起尊重。你尊重他，他就可以失去抵抗能力，以更饱满的热情来作为回报，就算是再难接近的学生也会被你的真诚和尊重打动。之前撞见一件事，我们班转来一个学生，这个学生原来是个令人头疼的“小霸王”，我见了他后的第一件事就是让他说出自己的三个优点，学生抓耳挠腮，想了半天，回答：“老师，我没有优点。”我说：“怎么可能？每个人都是有优点的。明天要是还想不起自己的优点，就别来了。”次日，这个学生来了，小声地告诉我，自己想了一夜，就找到一条优点，就是自己的心眼不坏。我大大表扬了他一番，说：“心眼好是大优点，这说明你是个好人！”这个也许从没听过表扬的学生被我夸得满脸通红、浑身冒汗，一个劲地说：“老师，我没有这么好，我没有这么好。”，一个回合这个学生就彻底失去抵抗能力，后来特别听话、懂事，再也不捣蛋了，考试成绩也大大提升。

　　老师的欣赏和赞美是尊重的结果是发自内心的，不是装出来的是用心发现的，不是敷衍了事的。一个鼓励的眼神、一束期待的目光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑，都拥有可能赢得学生的信任和爱戴。教师要多尊重学生，保护学生的自尊心，多激励学生，提高学生的自信心，多鼓励学生，激发学生的上进心。

　　在平日间的工作中，尽管对有部分事项我都进行过多次强调，但仍有部分考生我行我素，置若罔闻。我应该相信与信任学生，培养和大胆使用班级干部，让学生自己管自己，培养其自我管束、自我教育、自我治理能力是做好班主任工作的重要一环。

　　五、要有很多双眼睛作为班主任，针对班级里的每个学生的情况都要带来一定了解

　　他们的心理有哪些变化；和哪个考生人际关系不好；哪个考生最近学习不在状态。这些都是班主任应该清楚的。故此，说，班主任应该有很多双眼睛，有看考生心理的眼睛，有看学生关系的眼睛。同时，在安全方面，还应有一双看班级隐患的眼睛。唯有具备了这样的本领，你的学生才会体会到你的关怀，才会和你一起健康、安全地迈入更美好的明天。

　　六 、做好家长工作

　　我们目前很多学生家长都在外面打工，无暇顾及孩子，但他们对孩子又寄托了很高的期望，因而把教育孩子的重任推给了学校，推给了班主任，并对班主任提出了很高的要求。而他们大多数情况下只可以够满足学生物质生活上的需求，很注意孩子的考试成绩的好坏，但他们时常小看了学生的实质上情况。这样一来对学生的蓬勃发展和进步是很不利的。这时候，作为班主任，可以在分别了解家长和学生的心理需求的情况下，做好家长和学生当中的沟通工作，使家庭教育和学校教育可以和谐统一，使学生得到很好地发展。

　　七、总结

　　总而言之，要做好班主任工作并不是一件容易的事情，也不是一朝一夕就可以做好的工作，我们需要在平日间多去累积经验，及时总结，做好本职工作，多看一部分有关的书籍，提升理论知识与实践相结合，以此摸索出一套有效的办法。要成为一名优秀的班主任仅凭个人经验是不可以成功的，还应该具有完善的、高标准的专业知识基础。班主任一定要持续性学习，加强自己修养，与时代发展同步，改进和完善自己的工作，在照亮别人以前，一定要先点亮自己。