暮光之城小说大纲，大学生心理健康教育工作细则条例

暮光之城小说大纲？

暮光之城讲述了一个女孩贝拉与吸血鬼爱德华当中的爱情故事。

原因是因为在小说和电影中，贝拉是一个普通人，而爱德华则是一个吸血鬼，他们两个当中跨越种族和族群的恋爱关系难上加难，但他们还是坚持在一起，克服了全部的困难。

这个故事也揭示了不少有关权力、爱和牺牲的主题，因为这个原因取得了巨大的成功和影响力。

内容延伸是暮光之城作为一部畅销的小说和电影，已经成为不少人心中的经典之作。

由此出现了非常多的后续小说、电影、漫画和周边产品，它们在全球范围内吸引了亿万粉丝的特别要注意关注。

暮光之城也推动了吸血鬼和狼人主题的热潮，并对年轻读者出现了深远的影响。

17岁的伊莎贝拉·斯旺是有智慧有气质、广受欢迎的少女，因为母亲的再婚，她将自己流放到了福克斯（Forks）这个偏僻且终年阴雨的小镇上。

结识了一个神秘 的同班男考生爱德华·卡伦，这个男考生来自一个“素食”的吸血鬼家族。

可是贝拉身上的特殊香气吸引着他-他一闻到就想吸她的血，可又为了爱而不要命压抑自己的想法，不顾一切保护她，且与家人同想杀她的吸血鬼战斗。

她怎么也想不到，就是这个抉择，让她与他相遇在命运的十字路口。

大学生心理健康教育文件与政策？

为贯彻落实《中共中央国务院有关深化教育改革全面逐步递次推动素质教育的决定》精神，进一步加强对全国普通高校大学生心理健康教育引导工作的领导和详细指导，按照《教育部有关加强普通高校大学生心理健康教育引导工作的意见》（教社政〔2001〕1号），特制定本开展纲要。

　 一、高等学校大学生心理健康教育引导工作的详细指导思想和主要任务

　 1.全面贯彻党的教育方针，以全面逐步递次推动素质教育为目标，以提升大学生的心理素质为重点，促进学生全面发展和健康成长。逐步递次推动高等学校大学生心理健康教育引导工作，要坚持重在建设、立足教育的方针。按照素质教育的基本要求，加强大学生心理健康教育的理论建设、制度建设、师资队伍建设和教育教学研究；坚持面向我们全体学生，坚持正面教育，按照学生身心发展特点和教育规律，提升大学生适应社会生活的能力，培养大学生良好的个性心理品质，促进大学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展，提高高等学校德育工作的时候代感还有针对性、实效性和主动性。逐步递次推动高等学校大学生心理健康教育引导工作，要坚持以辨证唯物主义和历史唯物主义为详细指导，坚持科学性原则，防止唯心主义、封建迷信和伪科学的干扰，保证大学生心理健康教育引导工作的正确方向。

　 2.普通高校大学生心理健康教育引导工作的主要任务是：按照大学生的心理特点，专门讲授心理健康知识，开展一对一辅导或咨询活动，帮大学生培养心理健康意识，优化心理品质，提高心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的疑惑，提升健康水平，促进德智体美等方面全面发展。

　 二、高等学校大学生心理健康教育引导工作的主要内容

　3.宣传普及心理科学基础知识，使学生认识自己的心理活动与个性特点；宣传普及心理健康知识，使大学生认识到心理健康的重要作用，尤其是心理健康对成才的重要意义，培养心理健康意识。

　 4.培训心理调适的技能，提供维护心理健康和提升心理素质的方式，使大学生学会自我心理调适，有效消除心理疑惑，及时调节负性情绪；使大学生养成良好的学习习惯，掌握并熟悉科学、有效的学习方式，提升学习能力，自觉地开发智力潜能，培养创新精神和实践能力；使大学生培养积极的交往态度，掌握并熟悉人际沟通的方式，学会协调人际关系，提高适应社会生活的能力；使大学生自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提升承受和应对挫折的能力。

　 5.认识与识别心理异常情况，使大学生了解常见心理问题的表现、类型及其成因，初步掌握并熟悉心理保健常识，以科学的态度对待各自不同的心理问题。

　6.按照大学生活不一样阶段还有各层次、各学科门类学生、特殊群体学生的心理特点，专门开展心理健康教育。新生心理健康教育重点放在适应新环境等内容上，帮他们及时完成从中学到大学的转变与适应；二、三年级学生心理健康教育要以帮他们了解心理科学基础知识、初步掌握并熟悉心理调适技能还有处理好学习成才、人际交往、交友恋爱、人格发展等方面的疑惑为重点；对子毕业生，要配合就业详细指导工作，帮他们正确认识职业特点，客观分析自我职业倾向，做好就业心理准备。在平日的学习、生活中，要针对大学生普遍存在的、较为集中的心理问题具体安排专题教育。要特别重视经济困难学生等特殊群体学生的心理健康教育引导工作。

　三、高等学校大学生心理健康教育引导工作的途径和方式

　 7.大学生心理健康教育引导工作是一项系统工程。要以课堂教学、课外教育详细指导为主要渠道和基本环节，形成课内与课外、教育与详细指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育的互联网和体系。

　8.根据中宣部、教育部《有关印发〈有关普通高校“两课”课程设置的相关规定及实际上施工作的意见〉的公告》（教社科〔1998〕6号）还有《中国普通高校德育大纲（试行）》、《思想道德修养教学大纲》的要求，在思想道德修养课中，科学具体安排相关心理健康教育的主要内容。各高等学校应创造条件，为大学生开设心理健康教育的课程或专题讲座、报告等。

　 9.高等学校的教职员工，尤其是教师要培养心理健康教育意识，科学开展教育教学工作。班主任、政治一对一辅导员不仅需要在平日思想政治教育中发挥作用，也需要在增进大学生心理健康，提升大学生心理素质中发挥积极作用。

　10.重视开展大学生心理一对一辅导或咨询工作。各高等学校要积极创造条件建立心理健康教育引导工作体系，开展常常性的心理一对一辅导或咨询工作。心理一对一辅导或咨询工作要以发展性一对一辅导或咨询为主，面向全校学生，通过很小一部分面询、团体一对一辅导活动、心理行为训练、书信咨询、电话号码咨询、互联网咨询等各种形式，专门向大学生提供常常、及时、有效的心理健康详细指导与服务。一对一辅导或咨询机构要科学地把控掌握高等学校大学生心理健康教育引导工作的任务和内容，严格区分心理一对一辅导或咨询中心与专业精神卫生机构所担负工作的性质、任务。在心理一对一辅导或咨询中发现严重心理障碍和心理疾病的学生，要将他们及时转介到专业卫生机构治疗。

　 11.积极创造条件，运用具有非常高信度与效度、合适我们国内国情的心理评估工具，为达到大学生心理问题的早期发现、及时干预和跟踪服务提供参考，提升大学生心理健康教育引导工作的科学性和针对性。

　 12.充分利用高等学校广播、电视、计算机互联网、校刊、校报、橱窗、板报等宣传媒体，多渠道、多形式地正面宣传、普及心理健康知识。要加强校园文化建设，打造积极、健康、高雅的氛围，陶冶大学生高尚的情操，提高学生相互关怀与支持的意识。

　 13.大力开展有益于提升大学生心理健康的第二课堂活动。高等学校要积极支持大学生成立心理健康教育方面的社团，通过举行生动活泼、丰富多彩的活动，强化学生的自觉参加意识，提升各位学生学习心理健康知识的兴趣，加深对心理知识的理解，处理一部分在学习、生活中出现的心理困扰，达到自助与助人的目标。开展第二课堂活动，要配备针对的详细指导教师，以正面教育引导为主。

　 四、高等学校大学生心理健康教育引导工作的领导、管理还有师资队伍建设

　 14.教育部对全国普通高校大学生心理健康教育引导工作开展统一领导，统筹规划。组织国内心理科学专家、学者，还有大学生心理健康教育实质上工作者对大学生心理健康教育引导工作进行研究、咨询、评价和详细指导；组织编写师资培训使用的正式考试教材和大学生心理健康教育科普读物；组织开展全国普通高校大学生心理健康教育师资培训工作。大学生心理健康教育引导工作是高等学校德育工作的重要组成部分。各地教育引导工作部门和各高等学校，要真真切切加强对大学生心理健康教育引导工作的领导，把心理健康教育引导工作纳入学校德育工作管理体系中，积极支持开展大学生心理健康教育引导工作，帮处理工作中的困难和问题。各高等学校要成立大学生心理健康教育引导工作领导小组，由主管学生德育工作的党委副书记或副校长任组长，并明确职能部门详细负责协调和组织全校心理健康教育的教学、科研还有一对一辅导或咨询工作。各高等学校应进一步完善或健全心理健康教育的工作体制和体系，充分利用相关资源和条件并积极创造条件开展工作，保证经费投入，为开展工作提供必要条件。

　 15.要运用专、兼、聘等各种形式，建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质非常高的高等学校大学生心理健康教育引导工作队伍。专职从事大学生心理健康教育引导工作的教师要少量、精干，数量可按照实质上需自行确定，编制可从学校总编制或专职学生思想政治工作编制中统筹处理，原则上应纳入学生思想政治工作队伍管理序列，评聘对应的教师职务。设有教育学、心理学教学机构的高等学校，也可以纳入对应专业队伍管理序列。兼职教师和心理一对一辅导或咨询人员，按学校相关规定计算工作量或给予报酬。

　16.大学生心理健康教育是一项专业性强、要求高的工作，从事这项工作的教师一定要经过系统培训，恪守职业道德，持续性提升专业水平。建立全国高校大学生心理健康教育教师培训中心，积极开展对从事大学生心理健康教育引导工作的专、兼职教师的业务培训．培训工作列入学校师资培训计划。培训内容涵盖职业道德、理论知识学习、操作技能训练、案例分析和实习督导等。要运用培训，持续性提升他们从事大学生心理健康教育引导工作的职业道德还有所必备的基本理论、专业知识和技能水平。培训工作应规范化，坚持长时间分类进行。针对通过培训达到上岗要求者，由教育部认定的相关承训机构颁发资格证书，一步一步做到持证上岗。除开这点还需要重视对班主任、政治一对一辅导员还有其他从事学生思想政治工作的干部、教师进行相关心理健康方面的业务培训。

　 17.组织开展普通高校大学生心理健康教育的督导工作。为了使大学生心理健康教育引导工作健康发展、落到实处，教育部将组织研究制定大学生心理健康教育引导工作的评价与督导指标体系，组织或委托国内心理科学的专家、学者还有大学生心理健康教育实质上工作者对各地、各高等学校开展大学生心理健康教育引导工作的情况进行督导。督导内容涵盖学校重视和支持程度，机构设置，师资队伍建设，教学、科研和开展一对一辅导或咨询的情况还有工作的实效等。

　18.教育部将进一步研究制定加强普通高校大学生心理健康教育引导工作的相关政策，组织开展大学生心理健康教育引导工作的课题研究和工作、学术交流。各地教育引导工作部门和各高等学校要结合本地、本校的实质上情况，制定明确的政策并予以必要的保证，真真切切做到领导责任落实、机构设置落实、队伍建设落实、制度建设落实、工作场地落实、经费投入落实，努力把大学生心理健康教育引导工作提升到一个新水平。

《好先生2》具体是什么时候播出？

电视剧《好先生》的编剧和导演说要将《好先生》将打造“三部曲”，第二部叫做《恋爱先生》，剧本大纲已经完美的达成，打算邀请胡歌出演，而第三部的名字暂时定为《二手男女》。在《好先生》第二部中，江疏影在剧中饰演女一号，作为胡歌的前女友。这只是个小道消息，目前刚刚传出来，就算要拍第二部，播出估计要很久。