海洋风幼儿作品名字，海洋世界主题教案幼儿园

博宇考试网 2023-08-23 主题活动 次
海洋风幼儿作品名字，海洋世界主题教案幼儿园
本文主要针对海洋风幼儿作品名字，海洋世界主题教案幼儿园和幼儿园海洋主题等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对海洋风幼儿作品名字有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

海洋风幼儿作品名字？

下面这些内容就是一部分合适海洋风幼儿作品的名字，供您参考：

海底世界

海洋奇遇记

海洋宝藏

海洋之星

海洋乐园

海洋探险家

海洋王国

海洋幻想曲

海洋之梦

海洋漫步

期望以上作品名字可以帮到您，假设您还有其他需求或者想要不一样风格的作品名字，请随时告诉我哦！

海底世界，大海我爱你，美丽的大海

主题是海洋世界的教室布置怎么弄啊？幼儿园的！求高见？

墙上贴上浅蓝色的墙纸，贴一半，裁出海浪状，上面白色的墙上贴点白云，贴个太阳，蓝色的里面贴点水草，小鱼；用硬纸片剪些鱼啊海龟啊的图片，用线绳从房顶或吊灯上垂下来，挂在教室里~给黑板贴点边，变成个潜水艇（有吗？）诸如这种类型的

有关海洋的幼儿园文化观念？

环境创设中，充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极、主动地参加到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，才可以有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。

因为这个原因，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参加者和创造者。本次讲解的是主题为“海底世界”的蓝色环境创设。

幼儿园海洋里的鱼教案？

活动目标：

1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。

2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方式，培养学生自主学习能力。

3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。

4、体验想象创造各自不同的图像的快乐。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴讲解自己的作品。

活动准备：

1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一部分海底生物、植物装饰教室。

2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现想法。

活动过程：

一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。

1、语言导入新课。

师：欢迎广大小朋友来到我们的海洋世界1

2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?

3、教师详细指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，各位考生评一评谁的想法妙。

4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不可以马上把手摆鱼制作出来。

5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?

二、教师介绍制作方式：(示范制作过程)

1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一部分。(想一想为什么?)

2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。

3、给鱼装饰图案。

三、幼儿制作手摆鱼：

播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的通道入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)

四、游戏：

1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。

2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽可能模仿鱼儿的各自不同的变动。

3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，不要与其他鱼儿相撞。

五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也可以畅快地邀游!

最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。

幼儿园海底世界教案？

幼儿园中班科学教案：海底世界

活动准备:

卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。

有益学习经验：

1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。

2、清楚大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。

3、参加变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动过程：

一、海底观光：看录象片-海底世界的美丽风光

提问：你在海底世界中看到了什么呀？

小结：海底世界可真神奇，许不少多的生物都生活在大海中。

二、看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿讲解了一部分常见的海鱼及其考点归纳）。

提问：生活在海底世界中最巨大的一个家族是什么家族？

你们认识什么生活在海底的鱼呢？

目前就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）

观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了什么，说说看吧？

小结：除了这些鱼儿外，还有许不少多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们清楚吗最近几年来因为我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢！你们听，这是谁在说话？

三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，因为家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮。

四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。

小鱼的家变成现目前这个样子，这是谁导致的呢？

未来我们应该怎样保护海洋呢？

目前，我们应该如何帮小鱼呢？

五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。

六、美工活动-变废为宝。幼儿运用各种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。

以海洋动物为主的班名？

海星班-五颜六色的小海星很闪耀，就像是孩子们的快了一样，每一个孩子都像是会闪闪发光一样。

海豚班-海豚是很可爱且活泼、聪明的海洋动物，小朋友们都喜欢，命名这个名称的寓意也很简单，期望孩子们能像海豚一样可爱活泼又聪明。

泡泡班-海洋里怎么能少了鱼儿吐泡泡这样可爱的事情呢，泡泡不仅给人的印象可爱，读起来也很好听，且贴合海洋主题特点。

水母班-水母是自由轻盈的象征，水母颜色多样，和小海星一样，期望每一个孩子都像水母一样自由，闪闪发亮。

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