失去的一天的主要内容，失去的一天作者是谁

博宇考试网 2023-08-22 教师招聘 次
失去的一天的主要内容，失去的一天作者是谁
本文主要针对失去的一天的主要内容，失去的一天作者是谁和失去的一天课件等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对失去的一天的主要内容有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

失去的一天的主要内容？

《失去的一天》的主要内容：

　　失去的一天写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他具体安排的一天的任务，他认为时间很充裕，任务可以明天再完成。妈妈为了让佩佳清楚时间的宝贵，领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里各位考生一天看过的书，使佩佳真正懂得了自己失去了一天，懂得了光阴一去不复返，懂得了失去的这一天没办法在补上来回来了。

　　《失去的一天》是前苏联著名教育实践家和教育理论家瓦·阿·苏霍姆林斯基的创作，本篇文章写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他具体安排的一天的任务，认为今天的事情可以放到明天去做。妈妈用非常多的事实是佩佳醒悟，明白了自己失去的是没办法补上来的一天。文章教育我们要珍惜时间。

九岁的佩佳没有完成妈妈给他具体安排的一天的任务，认为今天的事情可以放到明天去做。

妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里各位考生一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。

失去的一天作者是苏霍姆林斯基。我们曾学过他写的一篇课文(）课文中（）告诉我们（的道理）？

失去的一天作者是苏霍姆林斯基。

我们曾学过他写的一篇课文(失去的一天），课文中（ 妈妈）告诉我们（ 一天中失去的东西，没办法再用这一天补上来回来了的道理）

失去的一天，阅读题与答案？

失去的一天阅读题与答案请看下方具体内容：

1、写出下方罗列出来的词语的近义词

约莫 羞愧 嬉戏

答：约莫（大概） 羞愧（惭愧） 嬉戏( 玩耍 )

2、 用一、两句话讲解本篇文章的作者。（国籍、作品、名言等）

答：本篇文章的作者是前苏联教育家苏霍姆林斯基，他用《失去的一天》这则小故事告诉我们：时间一去不复返，要珍惜时间，不要虚度光阴的道理。

3、什么叫做“失去的一天”？佩佳为什么会“失去一天”？

答：“失去的一天”是指佩佳一天游手好闲，什么事也没做，白白虚度了一天的光阴。 佩佳会“失去一天”是因为他在一天里没按妈妈的要求栽树、读书，而只是睡觉、吃鲜果、跟蝴蝶嬉戏、在桑树下休息。

4、第九小节用了两个破折号的作用。

答：作用是解释说明 。

5、理解句子：“目前，不管你多么努力，也没办法了解你丢失的这一天所应了解的一切。” 答：这句话的意思是：时间一去不复返，虚度的光阴是没办法补上来的。就像佩佳那样，游手好闲地度过了一天，失去了栽树、读书的机会。这句话告诫我们，要懂得珍惜时间。

6、“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。目前他明白了什么叫做“失去的一天”。回答一下2个问题：

（1）“游手好闲”是什么意思？

答：“游手好闲”的意思是指人游荡懒散，无所事事，文中指佩佳一整天睡觉、玩耍、休息，什么事也没做，无所事事地度过了一天。

（2）句中省略号表示内容省略，省略了佩佳的想法；佩佳心里会想些什么？针对“失去的一天”，他究竟明白了什么？请你张开想象，把省略号的主要内容补写出来。

答：可我却游手好闲。

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