赛教20分钟微课该怎么讲，教师微课大赛必须出镜吗为什么

博宇考试网 2023-08-22 师范大学 次
赛教20分钟微课该怎么讲，教师微课大赛必须出镜吗为什么
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赛教20分钟微课该怎么讲？

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明确课时目标。有部分教师觉得,20分钟的微型课时间太短,没有什么必要再划分课时,我却不认同此看法。一节课再短也得明确课时划分,假设课时划分是含含糊糊的,既然如此那，课堂教学目标的设计肯定不清不楚。建议假设上课学生是首次接触所教课文应采取第一课时识字写字、理解词语、理清脉络。相反学生已学过此课文应采取第二课时深挖语句,感悟中心,体会写法。不管哪个课时,都可以选择,都可以反映教师的教学能力,但一定要要明确课时。

2.

设置核心问题。20分钟的课要做到重点突出,重要是要提炼出一两个核心问题统领教学。紧紧紧跟这个核心问题来进行深入探究。而这个核心问题时常就是最能隐藏在整体中，却又能一眼看出来文章主旨或进行语言训练的地方。以大问题统领课堂教学过程,教师则各种

教师微课大赛一定要出镜吗？

大多数情况下在微课比赛中微课的制作分为整个过程出镜、半出镜还有不出镜三种方法，没有规定要不要出镜，这要看制作者的录屏方法，假设老师是在录播室录制微课，站在屏幕前进行介绍，会把自己录进去，假设只是用PPT或者从事录制方法录制就没出镜的必要，实际上出不出镜不重要，重要是微课介绍有有趣，清晰，能有代入感就好。

教师教学技能大赛微课是什么意思？

教师教学技能大赛中的微课是浓缩的，微小的课堂教学。通过微课，精当地，扼要地反映课教师和学生在堂教学活动中的主要内容。

微课的特点是：时间短，内容精，重点突出，师生双向活动明显，时常还会表现出学生们研究性学习的过程和内容，教学效果很好，学生可以通过微课的学习，有一定的提高。

微课，有教师教学技能大赛刚一开头时，播放微课，让学生先感知教学内容，或引导学生启动进入教学情境。

微课，有的教师是在课堂教学中播放微课，以便引导学生深入探讨，仔细研究，或启发学生小组讨论，合作学习。

微课，也有在教师教学技能大赛中上交评审小组，成为评审内容的一些。

大学生微课大赛含金量高吗？

微课大赛的证书含金量高。

微课获奖证书评职称有用，它是一个加分项，有的地方评职称甚至是入门项之一， 各地评职称加分细则不一样，有的地方要求一定要是当地教育部门报备的微课才可以加分，当然就算不可以加分，获奖证书多，也利于评职。

全国师范生微课技能大赛是不是属于全国性奖项？

是的。它代表全国最高层次的技能大赛。

如何上好省级教学能手比赛微型课？

早一点充分准备+多次练习这个比赛需非常高水平的教学技巧和出色的表现力，通过早一点的充分准备和多次的练习能有效的帮自己更好地理解课程内容和教学目标，提高自己的表现力和教学效果可以参考有关的教学资料和其他大赛的经验，多进行实践和反思，并寻找其他老师的意见和评价，持续性地完善微型课的主要内容和技巧水平，提升自己的教学品质和能力

上好省级教学能手比赛的这个微信课，只要是在上课时仔细听点完全就能够了。

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